幼兒園小班美術教案模板集錦8篇

第頁共頁幼兒園小班美術教案模板集錦8篇幼兒園小班美術教案模板集錦8篇幼兒園小班美術教案篇1活動目的：1.學慣用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。2.能保持畫面的整潔。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。4.引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?；顒訙蕚洌喊准埳袭嫼萌脴?，顏料〔紅、黃、橙〕?；顒舆^程：一、談話導入。1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天有那些果子成熟了？2.觀察畫面：這幾棵樹上結了好多好多的果子，猜猜會師什么水果？讓幼兒說說。紅彤彤的是什么水果？黃橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？師示范畫秋天的果子，這里還有好多的果子樹，看看少了什么？〔果子〕樹上光禿禿的，你想不想讓樹上結滿果子？那樹上會結哪些果子？〔蘋果、梨子、橙子等〕那我們?yōu)檫@些樹畫上果子吧！二、介紹作畫的方法。1.認識作畫的工具。我們畫畫的時候用什么來畫得？〔蠟筆、記號筆等〕、今天我們用同一種新的作畫工具，看，這是什么？〔棉簽、顏料〕，今天我們用棉簽來畫畫，這就叫棉簽畫。2.個別嘗試作畫。誰會用棉簽畫果子呢？師請一幼兒來畫一畫，師講評作品：棉簽上得顏料蘸得太多，所以有顏料流下來了，這里的果子沒畫出來，是顏料沒有了，那你們想不想用棉簽畫果子呢？3.學習繪畫果子師示范用棉簽畫果子，先用棉簽在顏料里蘸一下，讓它喝飽了，在一棵樹上畫一個圓點提一下，畫第二個果子，再蘸一下，繼續(xù)畫果子，畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些，畫好一種顏料的果子后，拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子，一直到畫滿為止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔，畫上你喜歡的顏色的果子。三、展示幼兒作品1.你地樹上結滿果子了馬？這棵樹上什么顏色畫得果子。2.她畫的果子是什么果子，你看出來了嗎？幼兒園小班美術教案篇2［教學目的］1、對美術〔玩色〕活動有興趣。2、學習描畫、印畫自己的手。［活動準備］1、幼兒對自己手的形狀幾個局部的名稱已有充分的理解。2、調好的顏料放在盤子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。3、畫紙每人一張、幼兒美術活動材料第6頁。4、幼兒穿好兜兜褂。［活動過程］一、猜謎語1、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個*，不長葉，不開花。在你身上找一找，看誰最早猜出它”。2、引導幼兒討論小手有什么用，老師簡單小結：小手會幫我們吃飯時那勺子、會拍球、會畫畫。今天，我們一起把這能干的小手畫下來。好不好？二、繪畫小手1、鼓勵幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。2、老師用描畫的方法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開場畫，順著手掌的輪廓描畫。3、幼兒學慣用描畫的方法畫下自己的小手。4、給小手穿上漂亮的衣服〔涂色〕。三、印畫小手1、請幼兒討論：還有什么好方法可以畫出與自己的小手一模一樣的手？2、老師把著一名幼兒的手來示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤子里，然后把手輕輕地放在畫紙上，不隨意挪動，用力壓印，最后用抹布把手擦凈。3、幼兒操作，老師指導。四、展覽作品將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。幼兒園小班美術教案篇3活動目的：1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。2、享受撕紙活動帶來的快樂。3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4、會用它們大膽地進展藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。活動準備：1、活動前已經學會唱《小雪花》；音樂：小雪花2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團〔用于滾雪球〕3、flash下雪活動過程：1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什么樣子的？〔雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了〕告訴冬爺爺你們怕冷嗎？〔冬爺爺我們不怕冷?！?、講解撕紙的要領。今天我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫助，撕出小小雪花。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。幼兒園小班美術教案篇4活動目的：1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。2.對撕紙活動感興趣，開展小肌肉的靈敏性。3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。活動準備：1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂?；顒舆^程：一、雞蛋寶寶導入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。1.老師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧?！崩蠋煂㈦u蛋打在透明碗里，引導幼兒觀察并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？”〔小結：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的〕2.師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋??？”〔煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋〕3.師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們做了什么呀？”〔出示圖片荷包蛋〕師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。1.師：今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？2.老師示范撕出蛋白、蛋黃。師：如今老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前走，一定要漸漸撕奧！拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，如今像什么啦？〔蛋白〕師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？〔蛋黃〕請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，如今我要放在盤子上請小朋友品味了！三、幼兒操作，老師巡回指導。1.師：好了，小廚師們準備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。2.播放小廚師音樂，幼兒進展撕紙活動。幼兒動手操作，老師巡回指導，針對動作比擬慢的，或者才能比擬弱的幼兒給與個別指導。四、作品交流與分享。1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什么？”引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。2.師生一起評選出“金牌小廚師”。師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那如今我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上?；顒友由欤赫堄變河^察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽，表達自己對媽媽的愛和感恩之情?；顒臃此迹骸逗砂啊肥怯變涸谏钪蟹浅Ｊ煜さ乃夭模挥猩顨庀?，通過小熊的生日，來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中，讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。孩子們當小廚師做荷包蛋的過程，大局部幼兒小肌肉群開展的較好，對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度，指導的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！幼兒園小班美術教案篇5活動目的：1、練習畫橫線和豎線。2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習慣。3、有保護動物的意識?；顒訙蕚洌?、動物頭飾四個，范畫一張。2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。活動過程：一、談話活動，引起幼兒的注意。動物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動物？它們的家是什么樣子的？請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。二、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒的興趣?！测徛曧懥恕场拔?，你好，哦，你是動物園的，什么？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到小〔2〕班來了?！薄苍掃€沒講完，四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去?！嘲パ剑游飩兌继映鰜砹?，會發(fā)生什么事情呢？〔會吃人的?！衬窃趺崔k呢？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好方法吧！〔用槍把它們殺死，把它們打死……〕這個方法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應該保護動物，而不是把它們殺死。趕快想方法，小動物已經逃到小〔三〕班去了。〔把它們關到籠子里去，像上海野生動物園里一樣把它們隔分開……〕這個方法真不錯，我們可以用隔離網把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好啊！三、出示背景圖，老師示范畫。剛剛小朋友說了，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？〔一格一格的，用鐵絲做的……〕小朋友看的真仔細！鐵絲是直直的，還是彎彎的？〔直直的?！硨α耍侵敝钡?，就好似由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？〔出示獅子背景圖〕這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網才行。你們先看好老師是怎么畫的。1、示范畫橫線。從紙的最左邊開場一直畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點，再畫一條。畫許多許多條橫線。2、示范畫豎線。從紙的最上邊開場一直畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。畫好一條，往旁邊移一點，再畫一條，畫許多許多條豎線。四、幼兒操作，老師巡回指導。提出要求：1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。2、一只手按住紙，盡量把線畫直一點，不要彎曲?？盏拈g隔不要太大，要不然，動物會逃出去的。3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持間隔。老師的要求聽清楚了嗎？請你選一張你喜歡的動物，開場畫吧。老師巡回指導，提醒幼兒要從紙的最邊端開場畫，不要畫到桌上，注意畫面整潔。五、欣賞作品。哇！小朋友畫的真棒，讓我們大家一起來欣賞一下，看看誰畫的隔離網最結實，小動物不會逃出去。動物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。幼兒園小班美術教案篇6教學目的1、認知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。2、初步嘗試用漸變色印染。3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。教學預備1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能準確叫出它們的名字。2、色彩孩子小卡片8個；磁帶、錄音機。3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配；每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份；每人一支毛筆、一張紙巾。教學過程一、配同類色。1、幼兒老師：今日很多色彩孩子到我們小〔1〕班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。2、幼兒老師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇?，手牽手，抱抱。”幼兒老師演示2個孩子的動作。3、用一樣的方式找著另三對同類色。二、觀測和觀察印染手絹的方式。1、幼兒老師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀！它們是怎么樣裝扮得哩？2、幼兒老師演示印染手絹的方式。幼兒老師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的?。课覀儊砜纯?。將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地翻開。三、孩子集體回想印染的步驟，討論需留心的地方。1、蘸顏料的時間不可以過長。2、印染后翻開時要悄悄地、漸漸地。四、孩子染手絹，幼兒老師指導1、勉勵孩子英勇印染。2、給才能弱的孩子合適的協(xié)助。3、勉勵孩子在翻開時不懼困難，堅持做完1件事。五、作品出示。1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個兒的作品，并說一說喜歡哪1幅作品，為何？2、為喜歡的作品獎一個獎牌。反思：老師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求，應用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的`手絹色彩更均勻亮麗。老師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊；對角折成三角形，染角；以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個染紙的方法，而且每個孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時也很快樂。老師在操作過程中只給了簡單的指導，幼兒就可以發(fā)揮最大的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。幼兒園小班美術教案篇7活動目的：1.學習撕小紙片，開展小肌肉動作以及手眼協(xié)調的才能。2.練慣用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡單添畫，表現毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。教學重難點：重點：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。難點：吹顏料?；顒訙蕚洌?.毛毛蟲范例圖，圓形彩紙片假設干，彩紙假設干，黑色記號筆，眼睛假設干。2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事?；顒舆^程：一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。師：哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條得意的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶?！渤鍪痉独扯?、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？提問：(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)(2)身體是什么樣子的?(有很多種顏色，間隔貼的)(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？〔4〕身體下面還長著什么?(許多小腳)老師小結：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條得意的毛毛蟲做好了。三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。幼兒進展操作,老師巡回指導；一個步驟完畢后老師進展下一步指導。1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。3.幫助才能較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。4.指導幼兒掌握吹顏料的方法五、講評〔把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上〕展示幼兒的作品，幼兒互相欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。幼兒園小班美術教案篇8設計思路：小班孩子對于父母還是很依賴的，觀察一下班中的孩子特別是一些小年齡的寶寶每天來園離園時都要父母抱不肯走路，還經常向父母撒嬌或是無理取鬧。在主題活動“娃娃家”中針對孩子們的情況我們要開展“爸爸媽媽好”的一系列活動，我們想通過各種形式對孩子們進展愛父母的教育。根據孩子的年齡特點我設計了美工活動“花兒送給爸爸媽媽”，希望孩子們在說說、看看、做做的過程中體驗為父母制作禮物的快樂，同時練習區(qū)分小、中、大和學習按簡單順序粘貼的技能?；顒幽康模?、能將花瓣按大、中、小三種順序粘貼，并知道圓心對圓心。2、在制作過程中體驗為父母做禮物的快樂情感。3、感受作品的美感。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。活動準備：1、每位幼兒帶一張全家照。2、正方形、長方形、心形、菱形、圓形圖畫紙假設干。3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠?；顒舆^程：一、導入環(huán)節(jié)要求：回憶爸爸媽媽送給自己的禮物。引導幼兒把話說完好。1、爸爸媽媽平時給你買了什么東西?(引導幼兒從吃、穿、玩等方面來說。)2、爸爸媽媽給寶寶送了各種各樣的禮物，他們這么愛寶寶，那么我們是不是也想給爸爸媽媽送禮物呢?3、請孩子們想一想，然后說一說想給爸爸媽媽送什么禮物?(先讓孩子自由發(fā)表見解，然后通過出示孩子們的全家福照片來引導孩子對裝飾“相框”達成共識。)二、裝飾相框環(huán)節(jié)要求：在老師的提示下，積極地參與裝飾活動。1、老師出示范例，提問：照相放在哪里了?這叫什么呀?(相框)2、引導幼兒共同制作1)先把全家照貼在相框(圖畫紙)的中間位置，待用。(巡回指導，對個別幼兒進展幫助，把照片貼在底紙的中間位置。)2)接著取大、中、小三張花形紙片，老師講解。(提示幼兒三片花的顏色要不一樣，這樣粘貼出來才好看。)3)然后把花背后雙面膠紙撕去，按大中小數序重疊粘貼，并且注意用三個不同的顏色。(引導幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮