幼兒園英語教案15篇-5

第頁共頁幼兒園英語教案15篇幼兒園英語教案15篇幼兒園英語教案1一、活動(dòng)目的：1、理解并學(xué)習(xí)“ein、goout”。2、積極參與游戲活動(dòng)，能根本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)展交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、小玩具一只、“ein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。三、活動(dòng)過程：〔一〕warmup(律動(dòng))：“ifyouarehappy”?！布杏變鹤⒁饬Α场捕齿斎搿癷nout”。利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。〔集體與個(gè)別練〕。game：walkingwalking……〔個(gè)別與小組練習(xí)〕〔三〕輸入“eingoout”1、利用圖片輸入“ein,goout”.〔集體與小組〕2、game1：doasitellyou.〔集體、個(gè)別操練、學(xué)說“ein,goout”〕3、game2：“paperscissorsstone”理解、穩(wěn)固并再次學(xué)說“ein,goout”?！菜摹惩戤単ame：“bunnyandwalf”幼兒園英語教案2一、TeachingDemandsandAims(教學(xué)目的〕二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學(xué)重點(diǎn)〕1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教學(xué)過程〕Greeting(問候〕warmup(熱身〕Review(復(fù)習(xí)〕NewLeon(新課〕StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮嚀〕五、Homework(作業(yè)布置〕作業(yè)的布置一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后老師可適中選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書〕及字母作業(yè)。2、低年紀(jì)的孩子合適聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡(jiǎn)單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)1、適時(shí)布置(條件允答應(yīng)每周一次〕：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗讀單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello!amGoisUnit11-?Goodbye!Amanda!)3、聽音修正：(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過程：A：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流C：提出問題。D：完畢Say:“Goodbye!”三、教學(xué)1、時(shí)間安排：每月兩次的教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。2、教學(xué)內(nèi)容：(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗讀。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長(zhǎng)的經(jīng)歷交流。幼兒園英語教案3一、說課一至三歲是幼兒語言開展的關(guān)鍵期，然而語言的培養(yǎng)和開展首先應(yīng)建立在一定的詳細(xì)形象思維的根底之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對(duì)外語的感知和外語口語的模擬、學(xué)習(xí)以致掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn)，選擇幼兒喜歡的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原那么培養(yǎng)幼兒對(duì)英語興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音，通過游戲《whoismiing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音，《聽單詞找小動(dòng)物》《BearBeargoahead》進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模擬――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)活動(dòng)目的1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的'正確發(fā)音。2、初步學(xué)會(huì)聽指令做游戲。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。(二)活動(dòng)材料：小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。(三)活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)單詞：CatandM&;#111nkey2、出示圖片，運(yùn)用各種感官感知Bee英語發(fā)音。3、游戲《Whoismiing》幼兒聽指令做動(dòng)作closeyoureyes和openyour，在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動(dòng)物不見了。老師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。4、游戲《聽單詞找圖片》5、游戲《BearBeargoahead》老師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停頓動(dòng)作，大聲說出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音6、幼兒逐一和小動(dòng)物們?cè)僖姡戤吇顒?dòng)。三、反思在活動(dòng)中老師能較多的運(yùn)用純英語進(jìn)展組織，將游戲貫穿于活動(dòng)始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些缺乏：1、幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解老師的寓意，對(duì)于托班幼兒而言在英語活動(dòng)中，可以運(yùn)用過渡式的教學(xué)形式，有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡(jiǎn)練，可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定根底。幼兒園英語教案4一、活動(dòng)目的：1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”〔草莓〕、“cherry”〔櫻桃〕。3、初步運(yùn)用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種水果(圖片〕、水果頭飾、錄音機(jī)、磁帶三、活動(dòng)過程：1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請(qǐng)大家和我一起過生日，好嗎？2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的水果單詞。“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，如今請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。b、不要擠來擠去。〔1〕變出水果并提問：T：What'sthis？S：It'sanapple。T；Verygood！appleappleIt'sanapple。〔小朋友可真棒，如今魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們〕〔2〕變出橘子并提出問題。T：What'sthis？S：It'sanorange。T：Readafterme，orangeorange?！?〕如今請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？〔梨子〕T：What'sthis？S：It'sapear。T：pear，pear，pear。pig大班英語教學(xué)What’sthis?幼兒園英語教案5活動(dòng)目的：1、讓幼兒學(xué)會(huì)用英語說boyandgirl2、引導(dǎo)幼兒自我介紹I'maboy/girl。3、演唱I'maboy、Youareagirl?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。活動(dòng)過程：1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy挨個(gè)讀girl3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy還是girl。4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。5、韻律讀法Boy,boy,I'maboy、∣。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。Girl,girl,I'magirl、完好的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。幼兒園英語教案6活動(dòng)目的：1、理解并掌握candy一詞，發(fā)音較準(zhǔn)確。2、在活動(dòng)中能認(rèn)真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片。活動(dòng)過程：1、《Littlepigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現(xiàn)littlepigs的得意和快樂。2、復(fù)習(xí)局部動(dòng)物單詞。逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動(dòng)物圖片，老師提問“What’sthis?”幼兒答復(fù)“It’s××.”3、老師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的興趣。“這些小動(dòng)物之間啊，發(fā)生了一個(gè)好聽的story，你們想不想聽?。俊薄肮适碌拿纸小禩iger拔牙》。4、老師操作圖片并配合體態(tài)動(dòng)作講述story，提醒幼兒認(rèn)真傾聽。有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了！〔Tiger壞不壞？你們怕它嗎？〕可是fox說：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動(dòng)物！”于是它就回家準(zhǔn)備了。第二天，fox就捧著一盒CANDY來到tiger家。它說：“大王！我給您送好東西來啦！”tiger就問：“是什么好東西?。俊盕ox說：“這是CANDY！可好吃了！”Tiger一嘗，果然很好吃！〔你們說CANDY好吃嗎？它是什么味道的？請(qǐng)幼兒嘗CANDY。〕所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時(shí)候也要含著，而且還不刷牙。直到有一天，tiger突然牙疼起來。〔牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？〕它就去找醫(yī)生ox，ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(shí)〔出示圖片“誰來啦？”〕Fox來啦！它帶了一把大大的鉗子說：“大王！我來幫你！”它看看tiger的牙，說：“沒關(guān)系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會(huì)兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對(duì)fox說;“Thankyou!Thankyou!”Fox說什么?。俊癕ypleasure!”5、提問：〔1〕Tiger為什么要拔牙？〔2〕它吃了很多的什么？CANDY！幼兒答復(fù)，老師指導(dǎo)并糾正發(fā)音?！?〕進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了很多CANDY，那它有沒有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙?！彩持府?dāng)牙刷作刷牙狀〕。6、歌曲《兩只tiger》。Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動(dòng)物了，你們快樂嗎?我們來唱一首快樂的歌慶賀吧！幼兒園英語教案7活動(dòng)目的：1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木偶一個(gè)。2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。師：1、“HelloHello”是誰在和小朋友打招呼啊?〔Mary〕2、出示紅蘋果What’sthis?〔這是什么？〕蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？3、出示綠橘子What’sthis?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語說。4、小朋友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己?！睼eryVeryGood〕二、學(xué)習(xí)新單詞。1、yellowMary拿出黃香蕉，What’sthis?它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換上下請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。2、blueMary出示藍(lán)氣球，What’sthis?它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，老師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣漸漸變小來讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。3、分組讀單詞幼兒園英語教案8一、活動(dòng)目的1、幼兒可以用英文和別人進(jìn)展根本情景對(duì)話；2、感受情景游戲中英文對(duì)話的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型假設(shè)干個(gè)，食物卡片三、活動(dòng)過程1、Roy帶著新朋友到Eason家做客Roy：叮咚Eason(翻開門)：Goodmorning,everyone!Kids:Goodmorning!Eason：ein,please！Eason帶著大家來到客廳——Eason:Howareyou,Roy?Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?Eason:Weletomyhome.I’mEason,I’msix.Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,tooEric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.Eason:Sitdown,please!Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片，放在桌子上Eason：Whatdoyouwant,Roy?Roy:Iwantsomenoodles.Eason拿起面條的卡片給RoyEason：Hereyouare!Roy:Thankyou!Roy:Whatdoyoulike,Lucy?Lucy:IlikepearRoy:Apearforyou!Lucy:Thankyou!Eason:Whatdoyouwant,Lena?Lena:Iwantsomedumplings.Eason拿起面條的卡片給LenaLena:Thankyou!Lucy:Whatdoyoulike,Eric?Eric:IlikepotatoLucy:Hereyouare!Eric:Thankyou!大家一起拿著各自喜歡的東西在吃2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲Eason：Ok.look!mummy買了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’splaygames.ok?Kids:ok!Roy:我要當(dāng)tiger.Lucy:我要當(dāng)bearLena:我要當(dāng)lionEric:我要當(dāng)pig小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來說：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapigOk,如今各自扮演的動(dòng)物都表演一段whosay兒歌“whosays”各自表演3、表演完畢Lucy:Iwanttowashmyhands...Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)Eric：Look！Icanhop!Kids:Veryverygoodgood!Lena:Icandraw...(模擬畫畫動(dòng)作)Eason：Doyoulikefootball?baskeball?bowling?pingpong?Kids:Yes,wedoEason拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來做客的禮物Eason：Ok,goodbye!Everyone!Kids:Seeyoutommorrow,Eason。幼兒園英語教案9一、活動(dòng)內(nèi)容：Morning.Goodmorning二、活動(dòng)目的：掌握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運(yùn)用Goodmorning.三、活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽教具一個(gè)、動(dòng)物圖片假設(shè)干、小紅花、小五星、美人痣假設(shè)干。四、活動(dòng)過程：1、打招呼：T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.2、導(dǎo)入新課：T：〔老師手托太陽教具緩緩移至頭頂〕小朋友們，太陽剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯??？C：早晨T：Morning〔范讀〕C：Morning〔試讀〕〔重復(fù)三遍〕T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？C：早上好！T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開場(chǎng)學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？C：早上好！T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開場(chǎng)學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning！C：Goodmorning！〔重復(fù)三四次〕4、練習(xí)：T：當(dāng)別人對(duì)你問好說Goodmorning時(shí)，我們不能沒有禮貌呀？對(duì)不對(duì)？T：我們應(yīng)怎么答復(fù)？〔眨眼做疑問狀〕〔老師舉手向小朋友打招呼〕C：Goodmorning〔小朋友摹仿老師舉手打招呼〕T：Goodmorning〔老師分表情、腔調(diào)上下等重復(fù)幾次〕T：〔老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前〕小狗見了你對(duì)你說Goodmorning，你應(yīng)怎么答復(fù)呀？〔眨眼做疑問狀〕C：Goodmorning.T：OK.Verygood.〔以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問好〕〔可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)展〕T：One、two、three.Good!你們真棒！T：我們一起玩游戲〔拍肩膀練句子游戲〕，好不好？C：好！“拍肩膀、練句子”游戲T：one、two、three...〔抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì)〕游戲規(guī)那么：最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過頭答復(fù)：Goodmorni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Goodmorning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說Goodmorning，再對(duì)老師說Goodmorning為止。T：Doyouknow？〔明白嗎？〕C：明白〔或點(diǎn)頭〕T：Areyouready？〔準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說Yes，沒準(zhǔn)備就說No〕C：Yes.T：〔游戲開場(chǎng)〕one.two.begin.T：〔游戲中不斷糾正讀音，游戲完畢說verygood〕老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？〔引導(dǎo)小朋友說謝謝〕你是不是該給老師說謝謝呀？說Thankyou!C：Thankyou!〔然后回到座位上〕〔再抽一組，進(jìn)展此游戲〕“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”T：You！〔指一個(gè)小姑娘〕ehere!〔招手讓她過來〕你扮白雪公主幼兒園英語教案10一、教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk&Let’splay二、教學(xué)目的：1．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。2．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感慨語Cool!Super!Great!Wow!并可以在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂?。三、課前準(zhǔn)備：1．老師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。四、教學(xué)過程：㈠熱身1．演唱歌曲：“Howareyou?”2.師生問候。3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.C:(toB)Nicetomeetyou,too!㈡復(fù)習(xí)1.播放Unit1Let’schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。2.請(qǐng)學(xué)生用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。㈢新課展示1．通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。最后，老師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說，Look，Ihaveazoo.2．感慨語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感慨語，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷??！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。3．聽錄音，展示Let’stalk局部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模擬。老師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。㈣興趣操練1．單詞的操練：老師讀單詞，學(xué)生扮演，模擬動(dòng)作，然后老師模擬動(dòng)作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。2．老師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，老師說：Acat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動(dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。3．Makingazoo讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感慨語做出回應(yīng)。㈤課外活動(dòng)1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。動(dòng)物姓名2．模擬學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長(zhǎng)聽。幼兒園英語教案11活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。教學(xué)活動(dòng)過程：一、師生問好1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon、boysandgirls)2、互相問好!(Goodafternoon、Misszhang)3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)T：Whatisthis?C：appleT：Whatisthis?C：pearT：Whatisthis?C：orange三、新授局部。Step1：Warm—up1、老師模擬小貓的動(dòng)作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒答復(fù)答復(fù)“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice(活動(dòng)操練)1、老師用魔法棒____字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模擬，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。3、老師用魔法棒____字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模擬小貓“meowmeowmeow”的叫聲。4、老師用魔法棒____書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。Step3：Production(創(chuàng)造穩(wěn)固)1、Diy：老師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。2、老師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中完畢本堂英文活動(dòng)。四、活動(dòng)完畢。效果分析^p：英文字母教學(xué)效果幼兒園英語教案12運(yùn)動(dòng)目的：1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)〔warmup〕2、VCD光盤、電腦、閃卡。運(yùn)動(dòng)過程：一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)〔warmup〕師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂唱邊做，幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)〔topil〕1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞〔詞組〕的閃卡，正音；請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。三、游戲運(yùn)動(dòng)〔game〕1、《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。2、《心境問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！〔剪子、負(fù)擔(dān)、錘〕輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！交換繼承游戲！四、總結(jié)吩咐〔follow〕1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。2、看VCD，聽灌音。幼兒園英語教案13《中班英語教案《ISee…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班英語教案《ISee…》！英語活動(dòng)：ISee…〔中班〕活動(dòng)目的：通過反復(fù)感受，理解問句“Whatdoyousee?"；學(xué)慣用句型"Isee…."，表達(dá)所看見的內(nèi)容。通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開口說英語?；顒?dòng)準(zhǔn)備：捉迷藏背景圖大轉(zhuǎn)盤，圖片人手一份操作用具活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)1、歌曲《Hello!》2、游戲《快樂郊游》3、招呼語二、看圖片，感受并理解對(duì)話：T:Look!Whatdoyousee?Iseearait/am&;#111nkey/aduck/twoelephants.三、欣賞兒歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：老師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出"Isee…."五、游戲《傳球取寶》：