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文檔簡介
課題尊重知識產(chǎn)權(quán)設(shè)計(jì)人核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同:重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù),堅(jiān)定理想信念,對我國法治道路建設(shè)樹立自信。科學(xué)精神:通過對著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)的學(xué)習(xí),理性對待我國知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)現(xiàn)象。法治意識:懂得知識產(chǎn)權(quán)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生法治意識,在生活中做到尊重知識產(chǎn)權(quán)。公共參與:增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)新活力,主動投身于創(chuàng)新型國家建設(shè)中。教學(xué)重點(diǎn)知識產(chǎn)權(quán)所保護(hù)的對象及法律特征教學(xué)難點(diǎn)著作權(quán)分類解釋,增強(qiáng)學(xué)生法治意識、創(chuàng)新意識教學(xué)方法合作探究法、講授法、案例分析法課時1課時教學(xué)過程環(huán)節(jié)活動流程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入播放視頻《冬奧會宣傳視頻》教師:剛才我們所看到的這個視頻是吉祥物冰墩墩、雪融容為2022年的冬奧會所作的宣傳視頻。大家知道,冰墩墩、雪融容在2022年的冬天圈粉無數(shù),這兩個吉祥物不僅給我們的冬奧會開展帶來經(jīng)濟(jì)效益,而且它們的誕生也是我們創(chuàng)新發(fā)明的體現(xiàn),請同學(xué)們思考一下:如果用法律來保護(hù)它們的一生,我們應(yīng)該運(yùn)用什么法比較合適?學(xué)生:知識產(chǎn)權(quán)教師過渡:一方面知識產(chǎn)權(quán)是財(cái)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分,另一方面知識產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要法律手段,所以我們要尊重知識產(chǎn)權(quán),今天我們就來學(xué)習(xí)一下,選擇性必修二第二課第二課尊重知識產(chǎn)權(quán)這一框題的內(nèi)容。調(diào)動學(xué)生興趣,引出這節(jié)課主角:冰墩墩、雪融容吉祥物以及適用法律---知識產(chǎn)權(quán)法新課講授議題一護(hù)創(chuàng)作可獲利析著作權(quán)---冰墩墩、雪融容誕生記案例一:冬奧吉祥物冰墩墩、雪容融一經(jīng)亮相瞬間成為“網(wǎng)紅”,它們可愛憨厚的外形分外惹人喜愛。劉某也被冰墩墩、雪容融吸引了目光,不過他看到的卻是冬奧吉祥物蘊(yùn)含的巨大的商業(yè)價值。小劉在未經(jīng)權(quán)利人允許下,私自聯(lián)系廠家生產(chǎn)冰墩墩、雪容融玩偶,大小還可以根據(jù)客戶要求,實(shí)現(xiàn)私人訂制。劉某的行為是侵犯著作權(quán)的行為。冰墩墩和雪容融并不是憑空出現(xiàn),它們可愛的形象背后是開發(fā)者、設(shè)計(jì)者智力成果的體現(xiàn),它們的形象是受法律保護(hù)的。
學(xué)生活動:根據(jù)案例,解釋一下著作權(quán)的含義。教師總結(jié):【知識點(diǎn)】著作權(quán)含義著作權(quán):權(quán)利人針對特點(diǎn)作品依法享有的支配和可獲利益的權(quán)利?!久~解釋】作品(P19)學(xué)生思考:冰雪組合卡通形象屬于什么作品?學(xué)生回答:美術(shù)作品教師過渡:你了解冰雪設(shè)計(jì)的理念有何寓意嗎?它們的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利應(yīng)歸誰享有?視頻播放《冰墩墩雪融容的誕生記》思考:冰雪組合由誰設(shè)計(jì)出來的?著作權(quán)應(yīng)歸誰所有?學(xué)生回答:廣東藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院所設(shè)計(jì),但著作權(quán)應(yīng)歸北京冬奧組委所有。教師總結(jié):除《奧林匹克保護(hù)條例》針對奧運(yùn)會周邊產(chǎn)品有特殊規(guī)定外,從著作權(quán)角度,著作權(quán)法第十九條規(guī)定:受委托創(chuàng)作的作品,著作權(quán)的歸屬由委托人和受托人通過合同約定。所以北京奧組委在向全球進(jìn)行征集吉祥物作品時,就與大家產(chǎn)生歸屬權(quán)約定由北京奧組委享有冰墩墩、雪融容有關(guān)的所有知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利。思考:權(quán)利人可以將著作權(quán)隨意轉(zhuǎn)讓別人嗎?學(xué)生回答,教師點(diǎn)評教師總結(jié):【知識點(diǎn)】著作權(quán)分類著作人身權(quán)=民事法律關(guān)系中的人身關(guān)系(生命、健康)可以隨意放棄、轉(zhuǎn)讓嗎?(不可轉(zhuǎn)讓)著作財(cái)產(chǎn)權(quán)=民事法律關(guān)系中的財(cái)產(chǎn)關(guān)系(可轉(zhuǎn)讓)小組討論:舉例解釋著作權(quán)的幾種權(quán)利分類(2Min)學(xué)生回答,教師點(diǎn)評、展示表格總結(jié)(學(xué)生識記表格1min)鞏固提升:案例展示,學(xué)生速練、回答思考:是不是法律會無限期地保護(hù)期限地保護(hù)冰雪組合的著作權(quán)。學(xué)生回答,教師點(diǎn)評教師總結(jié):【知識點(diǎn)】著作權(quán)保護(hù)期著作人身權(quán)因?yàn)槭桥c特定的人身關(guān)系相聯(lián)系的權(quán)利,不能因?yàn)闄?quán)利人死亡而喪失,所以要受到法律永久保護(hù),發(fā)表權(quán)比較特殊,所以要和財(cái)產(chǎn)權(quán)一樣受法律期限限制。自然人:有生之年+去世后50年。法人或者非法人組織:作品發(fā)表后50年。未發(fā)表的不保護(hù)。保護(hù)期屆滿,進(jìn)入公共領(lǐng)域,任何人都可以免費(fèi)試用。思考:算一算,冰雪組合的保護(hù)期學(xué)生回答教師過渡:自冬奧會以來,奧林匹克官方旗艦店及周邊的“冰墩墩、雪融容‘不斷售罄,也有了”一墩難求“的網(wǎng)絡(luò)流行語。面對一墩難求的情況,一些商家動起了歪心思,盜版的“冰墩墩”玩偶等多款周邊產(chǎn)品也在電商平臺上露面。思考一下這種盜版”發(fā)明”的露面是對吉祥物什么權(quán)利的侵犯?議題二:思發(fā)明激創(chuàng)新議專利權(quán)---冰墩墩、雪融容成長記案例二:2月16日晚,一條“太原市某蛋糕店違規(guī)銷售冰墩墩蛋糕”的視頻信息引起太原市市場監(jiān)督管理局(知識產(chǎn)權(quán)局)的高度重視。執(zhí)法人員立即出動,連夜對涉事蛋糕店進(jìn)行了查處。經(jīng)調(diào)查,當(dāng)事人將奧林匹克標(biāo)志拍攝視頻用于廣告宣傳,涉嫌違反《奧林匹克標(biāo)志保護(hù)條例》第四條第二款的規(guī)定,構(gòu)成了侵犯奧林匹克標(biāo)志專有權(quán)的行為。目前,該案正在進(jìn)一步處理當(dāng)中。學(xué)生思考:根據(jù)案例,解釋專利權(quán)含義。教師總結(jié):【知識點(diǎn)】:專利權(quán)含義專利權(quán)是專利權(quán)人就特定的發(fā)明創(chuàng)造,依法在規(guī)定期限內(nèi)享有的專有權(quán)。思考:圖片展示,觀察三種專利證書有什么不同?學(xué)生回答(名字)如何區(qū)分三種類型專利?(學(xué)生回答)教師總結(jié):【知識點(diǎn)】專利權(quán)分類發(fā)明專利技術(shù)創(chuàng)新要求高實(shí)用新型技術(shù)創(chuàng)新要求低外觀設(shè)計(jì)針對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的美觀效果思考:冰墩墩雪融容受哪種類型專利保護(hù)?學(xué)生回答(外觀設(shè)計(jì))它們的期限如何計(jì)算?教師總結(jié):【知識點(diǎn)】專利權(quán)保護(hù)期限發(fā)明專利20年實(shí)用新型10年外觀設(shè)計(jì)15年思考:奧組委如何取得對冰雪組合的專利保護(hù)?教師總結(jié):【知識點(diǎn)】專利權(quán)取得發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人完成發(fā)明創(chuàng)造后,可以向國家知識產(chǎn)權(quán)局申請專利。國家知識產(chǎn)權(quán)局經(jīng)過審查,認(rèn)為該申請符合條件的則頒布專利證書,授予專利權(quán)。他人未經(jīng)專利權(quán)人同意,不得實(shí)施專利權(quán)人享有專利的發(fā)明創(chuàng)造。專利申請數(shù)據(jù)截圖展示,教師總結(jié):早在2019年9月17日“冰墩墩”“雪融容”公開亮相的前一天,北京冬奧會和冬殘奧組委會就已經(jīng)向國家知識產(chǎn)權(quán)局提交了有關(guān)吉祥物形象的外觀設(shè)計(jì)專利申請,才得以保護(hù)。所以,盡管很多網(wǎng)友對義烏喊話:義烏,三天內(nèi)不出來,我就要開始懷疑你的實(shí)力了。還有與冰墩墩相關(guān)話題的評論中,十有八九首條點(diǎn)贊最高的評價都是和義烏相關(guān),但這次義烏也確實(shí)不敢隨意攬活了。商標(biāo)網(wǎng)查詢截圖展示,教師過渡:冰墩墩、雪融容成名后,不僅手辦難以求得,就連商標(biāo)也被很多人盯上了。據(jù)中國商標(biāo)網(wǎng)查詢,截至目前“冰墩墩”商標(biāo)申請量達(dá)177件,“雪融容”商標(biāo)申請量達(dá)91件,商標(biāo)申請人除北京冬奧會和冬殘奧會組織委員會之外,還包括多行業(yè)的企業(yè)和個人。什么情況下侵犯了吉祥物的商標(biāo)權(quán),我們應(yīng)該怎么保護(hù)?議題三:辨商品享信譽(yù)識商標(biāo)權(quán)---冰墩墩、雪融容成名記案例三:2022年2月8日,南通市通州區(qū)市場監(jiān)管局接群眾舉報(bào),南通迅衣紡織科技有限公司涉嫌在其天貓網(wǎng)店內(nèi)銷售印有2022年北京冬奧會吉祥物"冰墩墩"圖案的T恤。執(zhí)法人員立即對當(dāng)事人經(jīng)營場所進(jìn)行突擊檢查,現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)圖案打印機(jī)2臺、T恤燙花機(jī)1臺、印有"冰墩墩"圖案的成品T恤50件、"冰墩墩"圖樣20張,貨值2250元。當(dāng)事人陳述"冰墩墩"圖案是其從網(wǎng)絡(luò)上自行下載并印制,未得到相關(guān)授權(quán)。學(xué)生思考:根據(jù)案例,解釋商標(biāo)的含義。教師總結(jié):【知識點(diǎn)】商標(biāo)含義經(jīng)營者用來將自己的商品或服務(wù)與其他經(jīng)營者相區(qū)別的標(biāo)志?!局R點(diǎn)】商標(biāo)分類未注冊商標(biāo):商標(biāo)未經(jīng)注冊也可以使用,但是不能享有商標(biāo)專用權(quán),只有獲得注冊商標(biāo)才可以依法享有注冊商標(biāo)專用權(quán)。實(shí)踐中存在使用未注冊商標(biāo)時標(biāo)注“TM”的做法。注冊商標(biāo):經(jīng)營者向國家知識產(chǎn)權(quán)局商標(biāo)局提出申請并獲得注冊的商標(biāo)為注冊商標(biāo)。商標(biāo)注冊人可以在核定使用的商品或者商品包裝上注明“注冊商標(biāo)”或者“?”符號?!局R點(diǎn)】注冊商標(biāo)專用權(quán)商標(biāo)注冊人享有注冊商標(biāo)專用權(quán)。未經(jīng)權(quán)利人許可,他人在同一種商品上使用與注冊商標(biāo)相同的或近似的商標(biāo),或者在類似商品上使用與注冊商標(biāo)相同或近似的商標(biāo),容易導(dǎo)致混淆的。均構(gòu)成侵權(quán)思考:冰墩墩、雪融容可以被無條件申請為商標(biāo)嗎?商標(biāo)法規(guī)定哪些情況允許注冊?哪些情況禁止注冊?學(xué)生回答,教師點(diǎn)評教師總結(jié):【知識點(diǎn)】允許注冊情形:《中華人民共和國商標(biāo)法》規(guī)定,任何能夠?qū)⒆匀蝗?、法人或者其他組織的商品與他人的商品區(qū)別開的標(biāo)志,包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志、顏色組合和聲音等,以及上述要素的組合,均可以作為商標(biāo)申請注冊?!局R點(diǎn)】禁止注冊的情形:①與我國的國家名稱、國旗、國徽、國歌、軍旗、軍徽、軍歌、勛章等相同或者近似的標(biāo)志;②有害于社會主義道德風(fēng)尚或者有其他不良影響的標(biāo)志;③縣級以上行政區(qū)劃的地名或者公眾知曉的外國地名,不得作為商標(biāo)。讓學(xué)生通過案例分析總結(jié)出著作權(quán)的保護(hù)對象和所對應(yīng)的法律特征。拓展作品的名詞解釋,加深學(xué)生對著作權(quán)含義的識記。結(jié)合冰雪組合卡通形象,區(qū)分作品的類別。知識拓展,理解針對冰墩墩、雪融容這種特殊產(chǎn)品的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)權(quán)利人歸屬應(yīng)由北京奧組委享有。著作權(quán)權(quán)利分類是本節(jié)課的重難點(diǎn)之一,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),結(jié)合案例自己解釋,能加深學(xué)生對這一塊知識點(diǎn)的理解。讓學(xué)生通過案例分析總結(jié)出專利權(quán)的保護(hù)對象和所對應(yīng)的法律特征。讓學(xué)生通過案例分析總結(jié)出商標(biāo)權(quán)的保護(hù)對象和所對應(yīng)的法律特征。課堂小結(jié)填寫不同種類知識產(chǎn)權(quán)的法律特征表格幫助學(xué)生鞏固今天的所學(xué)之識,進(jìn)行當(dāng)堂檢測暢談暢想本次冬奧會除了我們熟悉的冰墩墩、雪融容吉祥物享有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)以外,你還知道哪些冬奧會設(shè)計(jì)受知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)?開發(fā)學(xué)生對冬奧會的認(rèn)知作業(yè)布置請大家以小組為單位,選取一例設(shè)計(jì),課下利用有效的資源收集有力的據(jù)證,形成書面報(bào)告,下節(jié)課給大家展示講解。要求:題材新穎、形式多樣、內(nèi)容豐富、知識點(diǎn)涵蓋全面培養(yǎng)學(xué)生合作能力,鞏固知識產(chǎn)權(quán)知識,樹立法律保護(hù)意識。升華新聞速遞黨的十八大以來,黨中央把知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作擺在更加突出的位置,出臺了《深入實(shí)施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動計(jì)劃(2014—2020年)》、《國務(wù)院關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的若干意見》等系列決策部署。組建了國家市場監(jiān)管總局,重新組建了國家知識產(chǎn)權(quán)局,實(shí)
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