中班優(yōu)秀健康教案20篇關(guān)于秋天

中班優(yōu)秀健康教案20篇關(guān)于秋天第1篇教案

8月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的呈現(xiàn)在我們眼前，今日幼兒園教師帶著我們來到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)夫伯伯正在認(rèn)真的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲“大風(fēng)和樹葉”中留意傾聽教師的指令。

2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

3、通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

活動(dòng)預(yù)備：

1、空果藍(lán)若干、草蓋、長凳;

2、樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;

3、另一端長繩上掛凹凸不一的氣球若干。

活動(dòng)過程：

⒈準(zhǔn)活動(dòng)――蘋果

秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場地四周走，要求保持距離。

⒉嬉戲活動(dòng)――摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒想高處跳。

⑶請一位跳的”高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀看他的手臂。

⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓舞幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。

⒊放活動(dòng)――大風(fēng)和樹葉。

秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)漂浮好嗎?鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飄舞的動(dòng)作。

總結(jié)：

蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今日就讓我們來熟悉一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，養(yǎng)分豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的養(yǎng)分價(jià)值和醫(yī)療價(jià)值都很高，被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。很多美國人把蘋果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大局部是糖。

第2篇教案

-活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。

2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。活動(dòng)預(yù)備：各種飲料瓶等。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過程：一、師生共同爭論，大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

1、今日，我們這里有很多的飲料，一起來看看，都有什么呢?

二、為飲料瓶分類。

1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶，假如我們盼望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互爭論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作，將瓶子分類。

三、師生共同爭論：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天氣比擬枯燥，假如口渴了，我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里涼爽舒適。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的緣由是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?

4、小結(jié)：喝太多甜飲料，簡單蛀牙，對身體不好。白開水不會(huì)引起蛀牙，涼爽解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家肯定要告知家人!

四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

1、假如我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢?

2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開展，小朋友假如覺得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對身體安康有很大好處。

活動(dòng)反思：

讓幼兒明白白開水才是最安康的飲料。最終，通過每周末評比“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿。活動(dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)漸漸適應(yīng)的過程。

第3篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小朋友我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt。

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益安康。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更安康。)

(2)師：小朋友，教師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是最好的飲料。)

【活動(dòng)延長】

教師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

【活動(dòng)反思】

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。

第4篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我效勞力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的緣由，知道怎樣愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

活動(dòng)分析：

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)展各方面的安康訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練的重要組成局部，針對本班局部幼兒有齲齒的實(shí)際狀況，我預(yù)備對幼兒進(jìn)展《每天來刷牙》的護(hù)牙訓(xùn)練，以培育幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒把握正確的刷牙方法，知道怎樣愛護(hù)牙齒，采納直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)展;難點(diǎn)是了解齲齒形成的緣由，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)進(jìn)展突破?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思索，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的緣由;激發(fā)幼兒觀看自己的牙齒狀況，做牙齒安康狀況記錄表，進(jìn)而爭論怎樣愛護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒把握正確的刷牙方法?；顒?dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每天的刷牙狀況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思索，“冬冬為什么牙疼”。

二、圍繞主題進(jìn)展針對性談話

1、了解齲齒形成的緣由

“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌生殖所致。

2、觀看自己的牙齒安康狀況

幼兒利用小鏡子觀看自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和不安康牙齒兩類，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，提醒愛護(hù)牙齒的必要性。

3、如何愛護(hù)牙齒

(1)引導(dǎo)幼兒說出愛護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙;合理養(yǎng)分，多曬太陽，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)展練習(xí)。

三、完畢

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然完畢。

第5篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、了解多喝水對身體有好處。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小朋友我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt。

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益安康。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更安康。)

(2)師：小朋友，教師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是最好的飲料。)

三、活動(dòng)完畢

在日常生活中我們要多喝開水。

活動(dòng)反思

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。

第6篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對自己的身體感興趣，喜愛探究身體的神秘。

2、幼兒通過運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得愛護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會(huì)具有肯定的幫忙。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、初步了解安康的小常識。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

探究身體運(yùn)動(dòng)的神秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得愛護(hù)關(guān)節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電腦一臺，教學(xué)課件三個(gè)(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造)，骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干;

2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的根本學(xué)問(該活動(dòng)前已進(jìn)展了熟悉大腦、骨骼的相關(guān)活動(dòng));

3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情嬉戲。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)引入主題。

1、提出問題，引發(fā)幼兒敘述。

“你玩了什么?”“你身體什么地方動(dòng)了?”……

2、嬉戲“畫圈圈”。

出示“紙寶寶”，請幼兒查找身體中會(huì)動(dòng)的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位，教師巡回指導(dǎo)。

二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探究關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。

1、嬉戲“動(dòng)一動(dòng)”。

教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反響。

教師小結(jié)：今日，你們發(fā)覺人身上有很多部位都會(huì)動(dòng)，就是由于這些部位會(huì)動(dòng)，所以我們?nèi)说纳眢w很敏捷，樣樣事情都會(huì)做。

2、教師提問，引導(dǎo)幼兒爭論。

“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢?”幼兒綻開爭論。

教師小結(jié)(以手臂為例)：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。(豐富詞：關(guān)節(jié))

三、演示課件，熟悉關(guān)節(jié)的構(gòu)造。

1、引導(dǎo)幼兒觀看關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造。

教師介紹關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。

2、找“關(guān)節(jié)”，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

教師準(zhǔn)時(shí)賜予確定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。

四、爭論如何愛護(hù)關(guān)節(jié)。

教師：“我們怎樣愛惜關(guān)節(jié)娃娃呢?”幼兒爭論。重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒在活動(dòng)中留意安全，愛護(hù)關(guān)節(jié);平常多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充分夠的營業(yè)。

五、探究人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)?身體會(huì)動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng)，還有很多看不見的地方也會(huì)動(dòng)

六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

A組、操作電腦，欣賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件);

B組、操作“骨骼娃娃”，由保健醫(yī)生解答幼兒問題;

C組、觀看人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。

活動(dòng)反思：

由于孩子對關(guān)節(jié)很生疏，所以我利用好玩圖片找到關(guān)節(jié)，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去愛護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。需要改良的地方有許多，比方，應(yīng)預(yù)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

第7篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走上一段距離。

2、能以匍匐的方式鉆爬。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、熬煉平衡力量及快速反響力量。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走上一段距離。

2、能以匍匐的方式鉆爬。

難點(diǎn)：1、能以匍匐的方式鉆爬。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子、拱形門、獨(dú)木橋、地墊等體能器材。

活動(dòng)過程：

一、出示器材，直接導(dǎo)入。

師：今日教師想帶小朋友們來玩一個(gè)嬉戲，看看教師給你們帶來了哪些器材?(墊子、拱形門、獨(dú)木橋、地墊等體能器械)對了，就是這些東西，那今日我們一起來玩這個(gè)嬉戲吧!

二、帶著幼兒熟識關(guān)卡，介紹嬉戲規(guī)章。

師：小朋友們跟著教師來看看我們的器材可以擺放成幾個(gè)關(guān)卡?(四個(gè)關(guān)卡)

1、跨過小石頭

師：第一關(guān)就是我們的跨過小石頭。聽教師說說我們的嬉戲規(guī)章，跨跳到墊子上就算過了我們的第一關(guān)。

2、鉆過小山洞

師：其次關(guān)就是鉆過小山洞。能爬行鉆過矮矮的拱形門就算過關(guān)，可是我們爬行的時(shí)候肯定要留意了，在軟墊上爬行的時(shí)候要留意是用你的手臂力氣往前怕的，不是用手掌壓著墊子往前爬。(教師示范爬行)

3、走過獨(dú)木橋

師：這就是我們的獨(dú)木橋。我們在過獨(dú)木橋的時(shí)候要留意哦，要翻開雙手，腳要一前一后的跨過獨(dú)木橋，這樣就算勝利了。

4、跳下大石頭

師：小朋友們爬上地墊，從地墊跳下來，跳下來之后還要大喊一聲“耶，我長大了”就算過關(guān)。

三、幼兒進(jìn)展闖關(guān)嬉戲。

1、做暖身操。教師念口令，做手指操進(jìn)展暖身。

師：現(xiàn)在小朋友們先跟教師來做一個(gè)暖身操進(jìn)展熱身，我們來玩我們的手指操吧。

2、幼兒開頭闖關(guān)，教師從旁指導(dǎo)，幫忙幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)。

四、第一輪嬉戲完畢后，總結(jié)爭論。

師：剛剛你們過這四個(gè)關(guān)卡時(shí)，覺得哪個(gè)關(guān)卡最簡單呀?哪個(gè)難呀?

師：怎么樣走平衡木才能又快又穩(wěn)呀?

師：從高處往下跳時(shí)，要留意了，雙腳要下蹲的姿態(tài)，掉下來時(shí)腳尖先著地，這樣我們才不會(huì)受傷。

(教師示范)可以請幾個(gè)小朋友來玩，教師訂正姿態(tài)。

五：再將嬉戲進(jìn)展一輪。最終放松動(dòng)作，站著做深呼吸動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)是孩子最喜愛的，本節(jié)活動(dòng)的氣氛始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很仔細(xì)投入，樂觀參加其中，并且在闖關(guān)嬉戲中熬煉孩子的膽識，遇到困難要英勇面對，教師在設(shè)計(jì)時(shí)從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，更通過活動(dòng)體會(huì)到與同伴合作嬉戲的歡樂。

第8篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道飲料中有些成分不利于人體安康，多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

活動(dòng)過程：

1、通過談話，了解幼兒對飲料的熟悉。

教師：

*你喜愛喝飲料嗎?你喜愛喝什么樣的飲料?

*你為什么喜愛喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?

2、了解飲料中的多種成分。

*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢?

*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

*與幼兒共同爭論每一種成分對人體的作用，有什么好處?飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處?

3、教師朗讀兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

*提問：兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?

*讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過程中留意傾聽，啟發(fā)幼兒對假如自己不了解的問題可以問教師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

4、師生爭論：假如飲料喝多了，會(huì)怎么樣?

*教師提問：飲料解渴嗎?假如飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?

*使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和安康。

第9篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小朋友我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt。

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益安康。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更安康。)

(2)師：小朋友，教師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是最好的飲料。)

活動(dòng)延長

教師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

第10篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過觀看冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫和。

5、初步了解安康的小常識。

活動(dòng)預(yù)備

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動(dòng)過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)展提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

3、請每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣?(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒認(rèn)真聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人可怕)

5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么方法，能使我們溫和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體)

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等)

三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳動(dòng)、搓手、彎彎腰等活動(dòng))

四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)完畢活動(dòng)。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很溫和)是不是還感到冷啊?

六、請幼兒與教師一起整理好器材回教室。

第11篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解身體關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.喜愛仿照運(yùn)動(dòng)天使的動(dòng)作，感覺身體運(yùn)動(dòng)的奇怪和歡樂。

3.初步了解安康的小常識。

4.培育幼兒安康活潑的性格。

5.培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1.紅色圓點(diǎn)貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個(gè)。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個(gè)小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個(gè)皇冠，使之成為“運(yùn)動(dòng)小天使”。

活動(dòng)過程

(一)運(yùn)動(dòng)天使動(dòng)一動(dòng)

1.這是一個(gè)喜愛運(yùn)動(dòng)的小天使，你能讓他動(dòng)起來嗎?教師出示運(yùn)動(dòng)天使，引導(dǎo)幼兒觀看。

2.你能讓小天使投沙包嗎?幼兒說說投擲時(shí)手和腳的動(dòng)作，教師依據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀看小天使的關(guān)節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎?拍皮球的時(shí)候，手是怎樣運(yùn)動(dòng)的?教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動(dòng)作。

4.你能讓他跑起來嗎?教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿勢。

(二)運(yùn)動(dòng)的隱秘

1.小天使是怎么動(dòng)的?你能找出他會(huì)動(dòng)的身體部位嗎?

2.幼兒說出運(yùn)動(dòng)小天使會(huì)動(dòng)的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點(diǎn)貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們就能做出許多動(dòng)作。

4.你能學(xué)著小天使的樣子動(dòng)一動(dòng)嗎?手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)覺關(guān)節(jié)與肢體動(dòng)作之間的關(guān)系。

6.運(yùn)動(dòng)小天使的提示：假如沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷，我們就會(huì)動(dòng)不了，肯定要愛護(hù)自己的關(guān)節(jié)，要活動(dòng)開關(guān)節(jié)，做些運(yùn)動(dòng)，有些不簡單完成的動(dòng)作不要硬做。

(三)我是運(yùn)動(dòng)小天使

1.教師將皇冠外形的不干膠粘貼在一個(gè)幼兒的額頭上，請?jiān)撚變鹤兩沓伞斑\(yùn)動(dòng)小天使”，邊做邊說：“請你跟我XXX?！逼渌變哼叿抡账膭?dòng)作邊說：“我就跟你XXX”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運(yùn)動(dòng)小天使，帶著大家做運(yùn)動(dòng)。

(四)活動(dòng)完畢

第12篇教案

活動(dòng)意圖：

幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會(huì)具有肯定的幫忙。人體有不同的部位，每個(gè)部位都有自己的用處。下面這個(gè)嬉戲帶著孩子熟悉自己關(guān)節(jié)的同時(shí)，活動(dòng)身體的每個(gè)局部，讓成長更加安康歡樂!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉自己身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位。

2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中愛護(hù)自己的關(guān)節(jié)。

3、培育孩子觀看和發(fā)覺的力量。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。

2、寬闊的教室或室外空地。

3、簡潔的關(guān)節(jié)介紹圖卡。

活動(dòng)玩法：

1、教師首先要教會(huì)孩子熟悉自己身體比擬重要的關(guān)節(jié)。

2、熟悉各個(gè)關(guān)節(jié)之后，讓孩子簡潔的進(jìn)展熱身。

3、將孩子分隊(duì)，每個(gè)道具放在桌子前，每隊(duì)道具不同。

4、在嬉戲過程中教師可以引導(dǎo)孩子去發(fā)覺關(guān)節(jié)的用處或是怎么動(dòng)的。比方教師“你用的是什么道具?”寶寶“皮球。”教師連續(xù)問“那你是怎么玩皮球的?”寶寶答復(fù)“用手拍”。教師接著說“用手拍啊?那么教師剛剛說過手部有什么關(guān)節(jié)呢?”寶寶“某某關(guān)節(jié)?！?/p>

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)不止是讓孩子熟悉人體上各種關(guān)節(jié)，還能讓他們熟悉到，身體需要活動(dòng)起來，關(guān)節(jié)起了很大的作用。教師可以在孩子運(yùn)動(dòng)的過程中，告知他們怎樣愛護(hù)自己的各個(gè)關(guān)節(jié)，從而讓身體更加安康。

第13篇教案

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外查找春天的實(shí)踐嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓舞幼兒樂觀思索、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的心情下，樂觀動(dòng)腦，大膽參加，主動(dòng)地探究，在不斷地嘗試、嬉戲合作中，提高幼兒對自然活動(dòng)參加的興趣，從而在嬉戲活動(dòng)中不斷提高嬉戲的樂趣和對大自然的喜愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、全面進(jìn)展幼兒的探究興趣，提高幼兒的參加和合作意識。

2、通過活動(dòng)，培育幼兒勇于克制困難的精神，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、能主動(dòng)與同伴商議、合作嬉戲，遇到問題能樂觀想方法解決。

4、通過觀看和制造性地嬉戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、共享閱歷，體驗(yàn)勝利的樂趣。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

彩筆，圖畫本

活動(dòng)過程：

活動(dòng)安排：

帶著幼兒到戶外小樹林中，

小朋友們!春天來到了，天氣也變得溫和起來，(教案出自：屈.教師教案網(wǎng))我們都脫下了厚厚的棉衣，大地也變得溫柔了許多，我們踏著春天的步伐，一起來查找春天好不好??幼兒一起說----好

幼兒分組活動(dòng)：

幼兒分成兩個(gè)小組。

引導(dǎo)幼兒觀看觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起溝通，你從哪里找到了春天?

活動(dòng)延長：

教師提出問題，讓幼兒進(jìn)展?fàn)幷摚骸澳阈闹械拇禾焓鞘裁礃拥模憧梢杂媚闶种械牟使P和你喜愛的顏色，把你喜愛的春天畫下來，展現(xiàn)給教師和小朋友。

幼兒喜悅的處處瞅瞅，看看，隨便的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發(fā)覺和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美妙。

作品展現(xiàn)：

幼兒向教師和小朋友展現(xiàn)自己的發(fā)覺和繪畫作品。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加，在查找與嘗試嬉戲中，提高幼兒對參加大自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的歡樂和滿意，并能在活動(dòng)中增加信念，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參加的感知和對大自然的喜愛之情。

第14篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

教學(xué)過程：

1、教師在幼兒面前喝水，邊喝邊說“我感覺口渴了，叫賣點(diǎn)水，喝了水就不渴了。

2、引導(dǎo)幼兒思索：人什么是最想喝水?(活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等)

3、引導(dǎo)幼兒懂得不管什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，幫忙我們通過小便排毒。是身體更安康。

4、引導(dǎo)幼兒懂得白開水才是最好的飲料。

5、實(shí)際練習(xí)，幼兒排隊(duì)喝水。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小朋友我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益安康

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更安康。)

(2)師：小朋友教師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是最好的飲料。)

三、延長活動(dòng)

教師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

活動(dòng)反思：

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。

第15篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1：讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間。

2：培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：時(shí)鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一：情景劇場

1:教師扮演小熊撥打教具時(shí)鐘，撥到特定時(shí)間搭配相應(yīng)的動(dòng)作加以表演。如：早晨6點(diǎn)半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動(dòng)作;中午12點(diǎn)做吃飯的表演;晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺的動(dòng)作。

2：教師扮演小豬再次撥動(dòng)時(shí)鐘，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)情景。如：8點(diǎn)還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。

二：依據(jù)問題情景提問題

1：“這樣做對嗎?”如：晚上12點(diǎn)了還看電視。反復(fù)舉幾個(gè)例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)當(dāng)要有規(guī)律，否則會(huì)影響身體安康，甚至?xí)赖K別人的生活。

2;穩(wěn)固學(xué)習(xí):教師撥動(dòng)鐘表，請幼兒描述自己的活動(dòng)。

三：檢查生活作息教師以畫冊《每天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。

四：總結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法，你們喜愛小熊還是小豬，為什么?(幼兒答復(fù))盼望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第16篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1：讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間。

2：培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：時(shí)鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一：情景劇場

1：教師扮演小熊撥打教具時(shí)鐘，撥到特定時(shí)間搭配相應(yīng)的動(dòng)作加以表演。如：早晨6點(diǎn)半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動(dòng)作;中午12點(diǎn)做吃飯的表演;晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺的動(dòng)作。

2：教師扮演小豬再次撥動(dòng)時(shí)鐘，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)情景。如：8點(diǎn)還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。

二：依據(jù)問題情景提問題

1：“這樣做對嗎?”如：晚上12點(diǎn)了還看電視。反復(fù)舉幾個(gè)例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)當(dāng)要有規(guī)律，否則會(huì)影響身體安康，甚至?xí)赖K別人的生活。

2;穩(wěn)固學(xué)習(xí):教師撥動(dòng)鐘表，請幼兒描述自己的活動(dòng)。

三：檢查生活作息教師以畫冊《每天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。

四：總結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法，你們喜愛小熊還是小豬，為什么?(幼兒答復(fù))盼望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

幼兒沉醉在嬉戲氣氛中，輕松自由，爭論熱鬧，根本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反響表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，相宜敏捷地賜予回應(yīng)，師幼互動(dòng)頻率高。

第17篇教案

一、活動(dòng)題目：秋天里的小樹葉(中班)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)幼兒能在輕松開心的心情中，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來仿照和表現(xiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)小小樹和樹葉的情景，激發(fā)幼兒的想象力量。

2.培育幼兒根據(jù)肯定的信號和要求來做根本動(dòng)作，提高幼兒掌握身體平衡力量。

3.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.帶著幼兒在幼兒園內(nèi)觀看過風(fēng)吹樹葉的情景，進(jìn)展過拾落葉的活動(dòng)。

2.(風(fēng)吹樹葉、樹葉飄落)背景圖、鈴鼓一個(gè)和劃定活動(dòng)范圍.

四、活動(dòng)過程

1.教師敘述一個(gè)情節(jié)，請幼兒用動(dòng)作表示自己的感受。

“秋天到了，秋風(fēng)吹動(dòng)小樹，小樹會(huì)怎么樣?“，讓幼兒答復(fù)，并用動(dòng)作來表現(xiàn)。出示背景圖，幼兒觀看并仿照小樹搖擺。(動(dòng)作：手臂的搖擺、身體的搖擺)接著“樹上的葉子會(huì)怎么樣?“幼兒答復(fù)之后出示背景圖，幼兒仿照樹葉輕輕飄落。(動(dòng)作：手指、手臂)。

2.“小樹葉飛呀飛，飛到我們班里，我們一起和它玩嬉戲好嗎?“

教師扮演“秋風(fēng)“，幼兒扮“小樹葉“?！扒镲L(fēng)“發(fā)出各種信號(用鈴鼓表示)，“小樹葉“做出相應(yīng)動(dòng)作。(依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況掌握活動(dòng)量，留意幼兒走、跑的交替及節(jié)奏慢快的變換。)個(gè)別敘述表演后集體表演

(1)教師搖鈴鼓說：“起風(fēng)了“。幼兒在場地上自由的行走。(留意不要相互碰撞)

(2)教師說：“刮大風(fēng)了“。漸漸加速搖動(dòng)鈴鼓，幼兒在場地上自由地跑。

(3)教師漸漸緩慢搖鈴鼓說：“風(fēng)小了“。幼兒慢走或慢跑。

(4)教師說：“刮旋風(fēng)了“。教師以圓圈的形式較慢地晃動(dòng)鈴鼓。幼兒原地走動(dòng)轉(zhuǎn)圈。(掌握運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和晃動(dòng)的速度，依據(jù)幼兒實(shí)際狀況適時(shí)調(diào)整)

(5)教師說：“風(fēng)小了“。幼兒慢走或慢跑。

(6)教師停頓搖鈴鼓說：“風(fēng)停了“。幼兒原地站住，然后漸漸地蹲下來。

3.幼兒當(dāng)“小樹葉“在場地上自由活動(dòng)。教師扮成拾落葉的人，用手輕拍“小樹葉“。被拍打的“小樹葉“要輕輕地走到教師身后，跟著教師走。最終，教師把“小樹葉“帶走?；顒?dòng)完畢。

教學(xué)反思

通過這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的預(yù)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

第18篇教案

幼兒園中班安康教案：闖關(guān)(訓(xùn)練反響力量)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒樂觀、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響力量。

活動(dòng)預(yù)備

長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。

活動(dòng)過程

(一)預(yù)備局部：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著教師做預(yù)備活動(dòng)。

起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴(kuò)胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運(yùn)動(dòng)―活動(dòng)膝關(guān)節(jié)―活動(dòng)踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步

(二)根本局部：

1、通過《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響力量。

(1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著教師做動(dòng)作。(A：跟著教師做動(dòng)作;B：幼兒自由做動(dòng)作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蜻B續(xù)的動(dòng)作反響。(一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。

(2)其次關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反響。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)

(3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反響。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊(duì)面對面站好，選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到教師發(fā)出信號時(shí)，立即做出逃跑或抓人的動(dòng)作反響。回位信號：一聲長哨聲。

2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

(1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。

(2)嬉戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)展。

(三)完畢局部：(將上圖長凳擺成口字型)

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

行進(jìn)甩手臂―行進(jìn)深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。

2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

第19篇教案

幼兒園中班安康教案：夏天少喝飲料

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道飲料中有些成分不利于人體安康，多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識。

活動(dòng)預(yù)備：

多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

活動(dòng)過程：

1、通過談話，了解幼兒對飲料的熟悉。

教師：

*你喜愛喝飲料嗎?你喜愛喝什么樣的飲料?

*你為什么喜愛喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?

2、了解飲料中的多種成分。

*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢?

*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

*與幼兒共同爭論每一種成分對人體的作用，有什么好處?飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處?

3、教師朗讀兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

*提問：兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?

*讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過程中留意傾聽，啟發(fā)幼兒對假如自己不了解的問題可以問教師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

4、師生爭論：假如飲料喝多了，會(huì)怎么樣?

*教師提問：飲料解渴嗎?假如飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?

*使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和安康。

附兒歌：

咕咕

太陽大，天氣熱，

小胖胖，

買汽水，喝可樂，

咕嚕咕嚕喝一杯。

咕嚕咕嚕喝一杯，

一杯，兩杯、三杯……

咕嚕咕嚕咕?！?/p>

喝了好多杯。

小胖胖一樣渴，

小胖胖一樣熱，

還把地上弄了

一堆的垃圾。

第20篇教案

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場

活動(dòng)目的：通過開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，使幼兒及家長在活動(dòng)樂觀的參加中體驗(yàn)合作與親子交往的歡樂，度過一個(gè)幸福、難忘的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);使家長在參與活動(dòng)中，制造時(shí)機(jī)讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的溝通，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!

活動(dòng)主題：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)--愛家庭、愛運(yùn)動(dòng)、愛安康

活動(dòng)口號：讓全家動(dòng)起來!

參加人員：中班組全體幼兒、家長及教師

組織安排：

活動(dòng)籌劃：石夢月

活動(dòng)報(bào)名及宣傳：中班各班(形式自定)

活動(dòng)報(bào)名表制定：王婷、祝婉蘭

場地布置：幼兒園后勤組

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、以班級為單位各班宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及組織報(bào)名。

2、競賽工程分為三個(gè)組別：珍寶組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的競賽工程，到達(dá)全家動(dòng)起來的目的。

3、班級通過自愿報(bào)名的方式，將報(bào)名表提前交由活動(dòng)組委進(jìn)展登記統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)工程：

珍寶組：

1、跑步接力賽：幼兒以班級為一組，五個(gè)班級同時(shí)進(jìn)展。每個(gè)幼兒從起點(diǎn)奔馳至場地一端后繞過障礙物回到原點(diǎn)，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級獲勝。

2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級為一組，五個(gè)班級同時(shí)進(jìn)展。一名幼兒從競賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名幼兒，當(dāng)全組幼兒都完成競賽后，按時(shí)間長短分出勝敗。

3、四輪車接力賽：幼兒以班級為一組，五個(gè)班級同時(shí)進(jìn)展。以接力的方式幼兒逐個(gè)騎著四輪車向前進(jìn)，回到終點(diǎn)方為完成競賽，看那班用時(shí)最短為勝。

爸爸媽媽組：

1、拔河競賽：班級與班級之間對抗，雙方人數(shù)一樣的狀況下進(jìn)展拔河，看看哪個(gè)班級力氣最大，獲勝班級進(jìn)入下一輪競賽。最終決出勝敗。

2、無敵戰(zhàn)車：每班派出十名家長為一組，使用一樣數(shù)量和質(zhì)量的報(bào)紙與膠布，將報(bào)紙粘成一臺履帶，全部人站在報(bào)紙履帶內(nèi)向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。

爺爺奶奶組：

1、夾乒乓球接力賽：以班級為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉(zhuǎn)向回原點(diǎn)，每班用時(shí)最短全員跑完為勝，乒乓球中途掉落必需會(huì)起點(diǎn)重新開頭。

親子組：

1、袋鼠向前沖：以班級為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成競賽的班級為勝。

2、蜈蚣搬家：幼兒和家長穿插站成一列，后一個(gè)抱住前一個(gè)的腰，運(yùn)送大球至終點(diǎn)，整個(gè)隊(duì)伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點(diǎn)，中途斷掉的隊(duì)伍原地不動(dòng)五秒鐘，最快回到原點(diǎn)的為勝。

活動(dòng)流程：

1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動(dòng)方式

2、組織各班報(bào)名，將報(bào)名表交至石夢月處

3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(操場分布：操場四周五個(gè)班以桌子為間隔各自隔開，操場中間為競賽場地。)

4、活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)半日比完，現(xiàn)場公布競賽成績。

5、活動(dòng)后依據(jù)競賽成績，各班頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

第21篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從高處往下跳，嘗試依據(jù)指令變換動(dòng)作。

2、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

3、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、凹凸不同的椅子(高度分別為40CM和50CM)、軟墊等愛護(hù)設(shè)施若干。

2、歡快的音樂一段。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)——學(xué)做小兵操：

教師聽音樂與幼兒一起進(jìn)入戶外場地。

引導(dǎo)語：“春每天氣真好，我們一起來學(xué)做小兵操