新版pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2-my-schoolbag-Part-B教學(xué)設(shè)計(jì)

新版

pep

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

unit2-my-schoolbag-Part-B

教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：B

Let’s

learn

Draw

and

say

Let’s

check

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：candy

notebook

toy

key

2. 掌握句型：What’s

in

…?

教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 重點(diǎn)句型

What’s

in

…?的靈活運(yùn)用。

2. 單詞

candy

notebook

toy

key

的復(fù)數(shù)形式和讀音

教具準(zhǔn)備：

1. 糖果、筆記本、玩具和鑰匙的實(shí)物

2. 相配套的錄音磁帶

教學(xué)過(guò)程：

一、warm

up

1.讓學(xué)生聽(tīng)

A

Let’s

do

錄音，做動(dòng)作。

2.出示

Alet’s

learn

的單詞卡片，復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)關(guān)于書(shū)的單詞

二、presentation

1.教師出示一書(shū)包，說(shuō)：I

have

a

new

schoolbag.Guess,what’s

in

my

schoolbag?學(xué)生猜。然后老

師說(shuō)：Let’s

see

together.從書(shū)包中取出筆記本教授單詞：notebook（要強(qiáng)調(diào)

notebook

與以前

所學(xué)

maths

book

等的書(shū)寫(xiě)不同）。老師領(lǐng)讀單詞。

2.學(xué)生依次輪讀單詞

3.同上依次教授糖果、玩具和鑰匙的單詞：candy、toy

和

key（注意單詞

toy

可以與以前學(xué)

過(guò)的

boy

相比較記憶，注意

key

的發(fā)音）

4.教師出示多個(gè)筆記本、糖果、玩具和鑰匙教授這四個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式，注意candy

的復(fù)數(shù)

形式是

candies。

5.聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。

6.Let’s

check：1）學(xué)生聽(tīng)錄音，標(biāo)序號(hào)。2）老師檢查

3）look

and

circle：學(xué)生先做，老師檢查

三、practice

1.游戲：剪刀、石頭、布

首先老師讓一名學(xué)生到講臺(tái)前，老師和學(xué)生做動(dòng)作，其余學(xué)生一起喊單詞

toy、toy、toy。

然后讓兩名學(xué)生一邊說(shuō)一邊做，其余學(xué)生也一起說(shuō)。依次用所學(xué)單詞進(jìn)行。

2.搶讀單詞

老師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示單詞卡片，讓學(xué)生搶讀。

四、擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

完成配套練習(xí)冊(cè)

14

頁(yè)的第

3

題。讓學(xué)生自己完成

Draw

and

say。

第五課時(shí)：

教學(xué)內(nèi)容：B

Let's

talk Let's

play

教學(xué)目標(biāo)：

1

能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話(huà)。

2

聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：What

colour

is

it?

It’s

blue

and

white.

What’s

in

it?

并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求

模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

3

能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要詞匯：

excuse

lost

教學(xué)重點(diǎn)：

1

句型：What

colour

is

it?

It’s

blue

and

white.

What’s

in

it?

2

詞匯：excuse

lost

教學(xué)難點(diǎn)：

1

句型：Excuse

me.I

lost

my

schoolbag.

Thank

you

so

much!

Here

it

is!

2

單詞

excuse、toys

的發(fā)音

教具準(zhǔn)備：

1

單詞卡片

2

教材相配套的教學(xué)錄音帶

3.實(shí)物書(shū)包、書(shū)、玩具、筆記本和一些文具

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.教師出示上節(jié)課的單詞卡片，學(xué)生搶答

2.教師播放

Let’s

do

部分的錄音，師生邊做邊吟唱該部分內(nèi)容。

二、Presentation

1.教授句型：What

colour

is

it?

It’s

blue

and

white.

T

I

教師讓學(xué)生猜手中所拿文具的顏色，問(wèn)：What

colour

is

my

pen/pencil/eraser/ruler?反復(fù)用

What

colour

is

my…?

/What

colour

is

it?

提問(wèn)。學(xué)生用

It’s…回答。

老師再啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)：

：

have

a

ruler/bag.

Ss:What

colour

is

it?

根據(jù)實(shí)際情況糾正發(fā)音。

2.復(fù)習(xí)句型：What’s

in

the

classroom?引出

What’s

in

it?再用書(shū)包、鉛筆盒來(lái)練習(xí)此句型。

3.聽(tīng)

let’s

talk

的錄音內(nèi)容，老師講解

excuse

me

的意思對(duì)不起，打擾了！注意

excuse

的發(fā)音，

可以分解開(kāi)

ex-cu-se

給學(xué)生講解。

講解單詞

lost

丟失的讀音

4.聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。

5．讓學(xué)生分小組表演對(duì)話(huà)。教師可讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話(huà)。對(duì)學(xué)習(xí)好

的同學(xué)要提高要求。

6．學(xué)生匯報(bào)練習(xí)結(jié)果，教師要進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、practice

1.游戲：猜顏色

一個(gè)學(xué)生手拿一件東西放在身后，對(duì)其余的學(xué)生說(shuō)：I

have…其余的學(xué)生說(shuō)：Really?

What

colour

is

it?

手拿東西的學(xué)生說(shuō)：Guess!

然后學(xué)生來(lái)猜東西的顏色：It's

…

手拿東西的學(xué)生

用

Yes/No

來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

2.老師在講臺(tái)上掛上一牌子失物招領(lǐng)（Lost&Found），箱子里面放上各種文具，老師和一名

學(xué)生先示范。然后讓其余學(xué)生兩個(gè)一組練習(xí)，可以自編對(duì)話(huà)，也可以練習(xí)書(shū)上的內(nèi)容。如：

A:Excuse

me.I

lost

my

pencil

box.

B:What

colour

is

it?

A:It’s

red

and

blue.

B:Ok.What’s

in

it?

A:Two

pencils,

a

pen

,a

ruler

and

an

eraser.

B:Here

it

is!

A:Thank

you

so

much.

（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

做配套練習(xí)冊(cè)

13

頁(yè)的第一題

第六課時(shí)：

教學(xué)內(nèi)容：B

Read

and

write

C

story

time

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠在圖片的幫助下讀懂句子，并與圖片信息匹配，圈出正確選項(xiàng)。

2.能夠在圖片的幫助下，從話(huà)題詞匯中正確選詞，抄寫(xiě)在四線(xiàn)格里完成句子

3.能夠根據(jù)教室的實(shí)際情況，選詞抄寫(xiě)在四線(xiàn)格內(nèi)，完成句子

教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 單詞的正確書(shū)寫(xiě)

2. 對(duì)句子的理解

教學(xué)準(zhǔn)備：1.書(shū)包、雞蛋、鋼筆、筆記本、鑰匙

2.本單元的單詞卡片

3.相配套的錄音磁帶

教學(xué)過(guò)程：

一、Warm-up

1、Review.

出示單詞卡片，復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的單詞。

2、Let’s

sing

讓學(xué)生一起吟唱歌曲

二、Pre-reading

1、復(fù)習(xí)所學(xué)單詞：storybook、key、candy、toy

的復(fù)數(shù)形式。

2、利用前面學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)句型

I

have…

三、In

–

reading

1、讓學(xué)生先聽(tīng)

Read

and

circle

的錄音。

2、讓學(xué)生細(xì)讀

Read

and

circle

的內(nèi)容，圈出正確的選項(xiàng)。

3、老師檢查，核對(duì)答案。

4、讀寫(xiě)、在寫(xiě)之前，教師通過(guò)

Pair

work

進(jìn)行了單詞組合句子游戲。如：

1）have an I egg three and keys

2）I in a desk pen my have a notebook and

5、look，choose