概念組配和組配標引

概念組配和組配標引第一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六第一節(jié)概念組配的原理第二節(jié)概念組配方法和原則第三節(jié)組配標引的類型和常見錯誤第二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六第一節(jié)概念組配的原理一、什么叫組配？所謂組配就是將兩個或兩個以上的主題詞按照一定的邏輯關系組合起來表達文獻復合主題概念的過程。第三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六主題標引需要依據(jù)詞表對主題概念進行規(guī)范化處理——詞表轉換。詞表轉換：直接轉換、分解轉換（組配）。直接轉換指將待標主題概念直接用詞表中的一個對應主題詞加以表述。例如：咪唑安定——

咪達唑侖感染性休克——

休克，膿毒性第四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六分解轉換指詞表中沒有現(xiàn)成的主題詞可供直接標引，必須首先將該復合主題概念分解成若干個簡單主題概念，然后再分別查詞表進行轉換。免疫藥理學——免疫學+藥理學第五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六二、概念組配的基本原理1.什么是概念組配？概念組配——是指用能夠確切表達復合概念詞構成成份的各個主題詞的組配，來表達復合概念含義的一種方法。概念組配不是單純的字面組配，幾個組配的主題詞之間必須在概念上有交叉關系或限定關系。第六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六例1：標引胃潰瘍出血不能標：胃+潰瘍+出血應標為：胃潰瘍+消化性潰瘍出血例2：鳳凰自行車鳳凰+自行車鳳凰牌商品+自行車例3：如“院內感染追蹤”應由“醫(yī)院感染，感染追蹤”兩個概念組配而成，而非“醫(yī)院+感染追蹤”或“醫(yī)院感染+追蹤”，例4：“弱智兒童的教育”包含“弱智兒童，兒童教育，特殊教育”等主題概念。第七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六2.概念組配的原理

概念組配的原理：是指組配所選的詞必須是欲表達的復合概念最鄰近的上位概念。例1：腿骨折腿+骨折腿損傷+骨折例2：病毒性心內膜炎模式一：病毒+心內膜炎模式二：病毒疾病+心內膜炎模式三：病毒性心臟病+心內膜炎第八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六概念組配的意義用有限的詞量，表達內容豐富的自然語言概念。第九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六三、概念組配的作用1.控制詞量，縮小詞表體積2.限定主題詞的范圍，增強檢索的專指性例如：檢索“利血平治療高血壓”的文章。高血壓/藥物療法利血平/治療應用3.增加檢索入口，提高查全率例如：病毒性心內膜炎——

心內膜炎+病毒性心臟病第十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六4.及時地反映新學科、新事物5.揭示概念間的關系通過主題詞和副主題詞配對組配。（1）因果關系揭示因果關系的配對副主題詞有：

/副作用

/化學誘導

/副作用

/病因學

/缺乏

/病因學三、概念組配的作用第十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六舉例例1：氯丙嗪導致兒童粒細胞缺乏。氯丙嗪/副作用粒細胞缺乏/化學誘導例2：白念珠菌感染導致咯血。念珠菌病/并發(fā)癥咯血/病因學第十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六（2）影響關系揭示影響關系的副主題詞有：

/藥理學

/藥物作用例如：神經(jīng)肽Y對培養(yǎng)的血管平滑肌細胞的影響。神經(jīng)肽Y/藥理學肌，平滑，血管/藥物作用第十三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六（3）應用關系揭示應用關系的副主題詞有：

/藥物療法

/治療應用

/治療

/治療應用

/診斷

/診斷應用

/放射性核素顯象

/診斷應用第十四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六例1:氨芐青霉素治療皮膚潰瘍。氨芐青霉素/治療應用皮膚潰瘍/藥物療法例2：進行性系統(tǒng)性硬化的抗核抗體診斷硬皮病,系統(tǒng)性/診斷抗體，抗核/診斷應用例3：甲狀腺癌锝99m閃爍掃描。甲狀腺腫瘤/放射性核素顯像锝/診斷應用第十五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六第二節(jié)概念組配的方法和原則一、概念組配的方法概念組配分為概念相交和概念限定。（1）概念相交（主-主組配）：是指兩個表達相同性質概念的主題詞之間的邏輯組配。比如兩個詞表達的概念都是器官、疾病、化學物質等等。例1：病毒性心肌炎病毒性疾病（C類）+心肌炎（C類）例2：病毒信使核糖核酸

RNA，病毒（D類）+RNA，信使（D類）例3：胰腺壞死胰腺疾?。–類）+壞死（C類）第十六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六（2）概念限定（也稱方面組配）：是指兩個不同性質概念主題詞之間的組配。其組配方式可以是主副組配，也可以是主主組配。例1：腎/損傷鋅/缺乏錳/中毒例2：賁門腫瘤胃腫瘤（C4類）+賁門（A類）例3：食管異物食管（A類）+異物（C類）第十七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六二、概念組配的原則1、首選先組詞：如：糖尿病性視網(wǎng)膜病。2、次選組配詞，組配必須是概念組配，而非字面組配。組配所選的詞必須是欲表達的復合概念最鄰近的上位概念。例如：腿骨折腿+骨折腿損傷+骨折第十八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六3、當一個概念即可用組配標引，又可用上位概念時，應優(yōu)選使用組配標引。例如：轉移性肝癌應標引為：肝腫瘤/繼發(fā)性而不是：腫瘤轉移第十九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六4.在主-主組配方式中，要首選概念相交，其次才選概念限定。例1：腿骨折模式1:腿+骨折模式2:腿損傷+骨折例2：賁門腫瘤模式1:賁門+胃腫瘤模式2:賁門疾病+胃腫瘤×√√×第二十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六5.能用主副組配的，就不能用主主組配。如：維生素E缺乏維生素E/缺乏維生素E+缺乏√×第二十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六第三節(jié)組配標引的類型和常見錯誤一、組配標引的類型（1）先組詞型：對于文獻中出現(xiàn)頻率較高的一些復合概念，為達到檢準率，詞表事先將其組配好，標引時必須首選。如：糖尿病性視網(wǎng)膜病、肺表面活性劑、食管氣管瘺等。（2）主主組配型：用兩個或兩個以上主題詞的組配，來表達某一復合概念，采用概念相交或概念限定均可。如：陰囊瘺=陰囊+瘺第二十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六（3）主副組配型：僅用于概念限定。就是將主題限定在某個方面，從而縮小檢索范圍。例：關節(jié)炎時肝的代謝和阿斯匹林對其代謝的治療效果關節(jié)炎/藥物療法阿斯匹林/治療應用阿斯匹林/藥理學肝/藥物作用關節(jié)炎/代謝肝/代謝第二十三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六常見的組配標引錯誤1.詞表中已有的先組詞沒有優(yōu)先使用，而是使用了組配。如：腎盂造影術——

尿路造影術腎/放射攝影術×√第二十四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六2.用字面組配代替概念組配例如：肺燕麥細胞癌肺+癌，燕麥細胞肺腫瘤+癌，燕麥細胞√×第二十五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六3.以粗代細，未使用與復合概念最鄰近的上位概念。如：肺念珠菌感染肺疾病+念珠菌感染肺疾病，真菌性+念珠菌感染

×√第二十六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六4.未對多主題的概念間關系進行修飾說明，致使檢索時產生假聯(lián)系。例如：肺粘液癌腦轉移的病理檢查。標引：腦腫瘤/病理學+fei腫瘤/病理學+癌，粘液/病理學加標：腦腫瘤/繼發(fā)性+癌，粘液/繼發(fā)性第二十七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六5.當一個概念可用多種組配方案標引時，未能選用最確切的組配方案。例如：肺念珠菌感染標引：肺+念珠菌感染肺感染+念珠菌感染肺真菌感染+念珠菌感染第二十八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六6.組配時未用必要的過渡詞作補充。例如：環(huán)磷酰胺引致缺肢畸形。標引：環(huán)磷酰胺/副作用缺肢畸形/化學誘導畸形，藥物引致（過渡詞）第二十九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六本章小結組配的概念概念組配的原理組配的作用概念組配的方法概念組配的原則組配的類型常見的組配錯誤第三十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六復習思考題1.概念組配的原理是什么？2.什么叫組配？什么叫概念組配？3.概念組配的方法有哪些？4.概念組配的原則？5.組配的類型？第三十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六實習題1、MEDLARS的特點之一是標引要盡可能月專指越好。試看下列各組的標引組配以哪一個為好，即哪一個更為專指？（請勿參考MeSH）（1）a.”腿”+”骨折”

b.”腿損傷”+”骨折”（2）a.”沙門菌屬”+”感染”

b.”沙門菌感染“

c.沙門菌屬+細菌感染（3）a.”角膜”+”眼損傷”

b.”角膜”/損傷+”眼損傷”

c.”

角膜”/損傷（4）a.”孢子蟲綱”+”原蟲感染”

b.”孢子蟲綱”+”感染”（5）a.”葡萄球菌感染”+”肺炎”

b.”葡萄球菌感染”+”

肺炎，葡萄球菌”

c.”肺炎，葡萄球菌”第三十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期六2、下列題名反映了文獻的真正內容，以下所列主題詞應用何主題詞來組配？(1)角膜萎縮癥角膜內角蛋白的測定

“角蛋白”+(2)腦腫瘤腦內脂酶活性

“脂酶”+

（3）卵巢疾病與妊娠時雌激素的作用

“雌激素”+（4）口服胰島素對經(jīng)X射線