班級教學(xué)工作計(jì)劃15篇

班級教學(xué)工作計(jì)劃15篇班級教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、班情分析

1、學(xué)生分析：

本班學(xué)生差異較大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，包括實(shí)踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高。習(xí)慣差的孩子則仍舊脫離不開家長和老師的指導(dǎo)，主動自覺意識沒有形成。通過接手班級后一周的時間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個班委進(jìn)行溝通，初步了解了班級狀況，然后建立了班級日常行為規(guī)范評價機(jī)制和班干部評價機(jī)制，班級學(xué)生行為習(xí)慣等有了較大轉(zhuǎn)變。

2、班級特色：

本班學(xué)生性格單純簡潔，做事情也比較齊，這是班級工作順利展開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強(qiáng)，能主動主動的協(xié)作班級工作，甚至自發(fā)組織一些班級活動，班級家長資源豐富。

3、教師分析：

作為班主任，我是第一次接手三年級，雖然有過帶高年級的閱歷，但是對于學(xué)生成長改變最大的三年級還是有點(diǎn)忐忑。但是，我信任閱歷就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思索孩子，用愛心和耐煩來做教育，會讓班級慢慢朝好的方向進(jìn)展。

數(shù)學(xué)、英語老師是兩位閱歷足的'老師任教，他們也特別關(guān)懷班級建設(shè)，和他們常常溝通，更有助于我的班級建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)

1、抓好班級常規(guī)建設(shè)，繼續(xù)穩(wěn)固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，形成雙班委機(jī)制，讓班干部起到帶頭作用。

3、集合學(xué)校、班級各項(xiàng)活動，繼續(xù)培育學(xué)生主動參加、分工合作的能力，提高班級凝聚力，同時也增加家校合作的力度。

4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的校內(nèi)外活動，增長見識。

三、特色目標(biāo)

1、利用“小隊(duì)評優(yōu)〞機(jī)制，創(chuàng)建以小隊(duì)為單位的班級組織管理機(jī)制。

2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的班級管理。

四、具體措施

1、利用午會課、品社課、班隊(duì)課加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，并結(jié)合每日記載本進(jìn)行一周小隊(duì)評優(yōu)，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、開展兩周一次的班干部會議，準(zhǔn)時指出工作中的缺乏，并引導(dǎo)班干部正確的工作方法，提升班干部能力，最終進(jìn)行一月一評機(jī)制，催促班干部做好工作，培育他們的責(zé)任意識及工作能力。

3、多與家委會溝通，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動，在活動中增長見識，培育能力。

五、評價方式

1、每周一次的小隊(duì)評優(yōu)機(jī)制

2、每周一次的“優(yōu)秀小干部〞和“優(yōu)秀小干事〞評選。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇2

以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計(jì)劃，嚴(yán)以律已，仔細(xì)制定班級工作計(jì)劃以及主動落實(shí)好每一項(xiàng)工作。恪守“給孩子一個美好童年〞師訓(xùn)，進(jìn)取探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展需要和本領(lǐng)傾向，經(jīng)過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒身心健康全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

一、班級情景

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動手和表達(dá)本領(lǐng)上都有了明顯的提高，樂于做“值日生〞工作，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜愛運(yùn)動和游戲。

但也存在了缺乏：個別幼兒不太主動開口表達(dá)，如x需要給予更多鍛煉和引導(dǎo)；還有個別幼兒自控本領(lǐng)較差，如x，簡單做出一些危急的動作，喜愛打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧，語言組織本領(lǐng)不強(qiáng)，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。

二、重點(diǎn)工作

1、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立禮貌、和諧的班級氣氛。

2、制定“生活小能手〞的培育計(jì)劃，有目標(biāo)、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培育。

3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展“家長助教〞活動。

三、主要工作和措施

〔一〕教育教學(xué)

1、注重培育幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演。

①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的溝通，準(zhǔn)時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫忙。例如，參加娃娃家客人的游戲，指導(dǎo)孩子怎樣待客等等。

②平常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的`詞匯量，避開口語化。

③主動開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周“排行旁〞，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的進(jìn)取性。

④在一日生活中，留意傾聽孩子說話，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增添自信念。

2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式。

①開展《漁歌悠揚(yáng)》x沿海文化主題活動。

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解x沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。經(jīng)過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的進(jìn)展改變，明白x的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

認(rèn)識漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡潔的漁歌，經(jīng)過韻律、觀賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

經(jīng)過活動前發(fā)放“家長一封信〞，活動中發(fā)放“親子單〞等途徑讓家長了解每個主題資料，協(xié)作收集資源，共同帶著幼兒參加到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探究中。

3、仔細(xì)落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。

①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，進(jìn)取有效地培育孩子良好的生活常規(guī)。比方：洗手時學(xué)會在一旁等待；進(jìn)區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。

②在教育教學(xué)中，留意動靜結(jié)合，科學(xué)安排學(xué)習(xí)課程與生活課程時間，堅(jiān)持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。

③為避開孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些團(tuán)體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)會有序、共享與合作。

4、有計(jì)劃地開展“生活小能手〞〔疊衣服〕活動。

①班上人員相互商議?，制定明確的“生活小能手〞培育計(jì)劃，并將計(jì)劃和目標(biāo)通知家長，請家長在家協(xié)作指導(dǎo)孩子。

②結(jié)合生活課，教會孩子疊不一樣衣服的方法。

③利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自我疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

④平?？稍诎嗌显O(shè)立競賽平臺，輪番請部分孩子進(jìn)行疊衣服競賽，并給予嘉獎。

〔二〕衛(wèi)生保健

①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸〞關(guān)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，防止傳染病的傳播。

②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健學(xué)問。

④保證每一天的戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護(hù)理工作，增添幼兒體質(zhì)。

〔三〕家長工作

①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的提議、意見，吸收好的提議，進(jìn)取改正缺乏。

②針對個別家長，提高家長育兒學(xué)問，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，準(zhǔn)時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致。

③繼續(xù)宣揚(yáng)和擴(kuò)大家長助教活動，在群展示助教們的風(fēng)采，經(jīng)過家委會設(shè)立“家長助教證書〞，煽動更多的家長參加家長助教活動。

四、常規(guī)工作

1、每一天堅(jiān)持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，教師有指導(dǎo)和參加。

2、每一天堅(jiān)持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。

3、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話〞活動和每周五的“才藝展示〞活動。

4、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。

5、每周一組詞，周四識字，周三午時開展“半日美工活動〞。

6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地資料。

8、每月對幼兒進(jìn)行電訪，并做好電訪記錄；不定期地進(jìn)行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每周五召開班務(wù)會議，針對問題商議?對策，并做好會議記錄。

五、月份工作

總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本〞的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有獨(dú)特地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂土上健康、快樂的成長！

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇3

1、在備課中，主動開展共同討論，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強(qiáng)對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。

4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.“初中新教材〞的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培育，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面進(jìn)展。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的'不憐憫況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍舊是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8.總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、學(xué)生基本狀況

通過綜合分析我校地理考試成果，為了有效提升地理教學(xué)水平，搞好復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期必需緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干學(xué)問框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問題應(yīng)表達(dá)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備肯定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。

三、應(yīng)做好以下幾方面工作

1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，討論近三年高考試題

要仔細(xì)鉆研教材和考試說明，討論20__—20__年高考題，要不斷討論高考的新改變和進(jìn)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析，依據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

2、抓好“雙基〞把握好教學(xué)導(dǎo)向

在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，肯定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，立足于“雙基〞，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的.教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識，到邊到沿，不留死角;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干學(xué)問體系;三是對重點(diǎn)學(xué)問形成專題，挖掘?qū)W問間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律(過程)和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)

空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說是“無圖表不成題〞，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平常復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，嫻熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。

4、注重地理能力的培育

學(xué)問在于積累，在平常的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識地培育學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強(qiáng)調(diào)對自然地理的理解、推斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運(yùn)用學(xué)問的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。

5、加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必需注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成能力。實(shí)施案例教學(xué)，教會學(xué)生以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清晰、突出關(guān)鍵詞、規(guī)律嚴(yán)密的表述。

6、關(guān)注社會、關(guān)注時政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和進(jìn)展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注社會進(jìn)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)難與自然災(zāi)難、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)省型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時代性強(qiáng)，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境〞為載體，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng)，以表達(dá)培育學(xué)生時代使命感和社會責(zé)任感的教育價值。

7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，許多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要緣由。因此，提高精確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師就必需有意識的培育，要盡可能將失誤削減到最低。

8、落實(shí)好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練

學(xué)問的穩(wěn)固，技能的嫻熟，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，準(zhǔn)時在網(wǎng)上收集各地的試題，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢，細(xì)心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進(jìn)行準(zhǔn)時評講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，把握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學(xué)生準(zhǔn)時發(fā)覺學(xué)問缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇5

又是一個新學(xué)期，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己的班級有了更多的了解，對于自己的學(xué)生有了更多的了解，所以這學(xué)期的工作支配有了實(shí)行的可能性。

一、班級基本狀況

本班有學(xué)生58人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競賽成果還可以，但也有很多缺乏。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培育成全面進(jìn)展的人。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培育學(xué)生的'能力。

4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差〞，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展。

5培育一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)受。

三、具體措施

1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增添班級凝聚力。

2利用早讀和午休時間，進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)〞。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時準(zhǔn)時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

4盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想〞，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

5布置好教室環(huán)境，增添學(xué)習(xí)氣氛。

6更好的實(shí)行“小紅花〞競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅花〞優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增添得到“小紅花〞的想法。

7在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立典范，號召向典范學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

8重視“五項(xiàng)競賽〞，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花〞競賽掛鉤。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇6

回顧上學(xué)期的班級工作，在一些方面依舊存在著缺陷和缺乏。雖然組織了幾場大的班級集體活動，化解了一些學(xué)生的心理、生活、學(xué)習(xí)上的困難，黨團(tuán)建設(shè)也有一些成果，但這并不能說明我們就做好了班級工作，所以在本學(xué)期我們將努力完善自己。因此，本學(xué)期結(jié)合系部學(xué)生工作總體支配和我班的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際狀況對本學(xué)期工作作如下支配：

【班級管理】

〔1〕做好日常管理工作的規(guī)范化

每星期五下午學(xué)習(xí)委員上報每周同學(xué)遲到曠課狀況。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級同學(xué)間的溝通和溝通，計(jì)劃每兩周召開一次班委例會，和班委建立長效信息互通機(jī)制，會議由輔導(dǎo)員、團(tuán)支書、班長主持，主要總結(jié)近期班級工作得失，制定接下來的班級工作計(jì)劃，以及班干工作閱歷的溝通。堅(jiān)持每月開一次班級例會，形式可多樣，可由班干和同學(xué)們自行策劃主持開展，主題可涉及集體榮譽(yù)感、誠信教育、安全教育、學(xué)習(xí)閱歷以及專升本和自考、就業(yè)指導(dǎo)等與同學(xué)們切身利益相關(guān)的內(nèi)容，有助于每一位同學(xué)健康成長。

〔2〕強(qiáng)化班級考勤

班級的考勤要進(jìn)一步強(qiáng)化，讓每一名學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成遵守作息時間的良好習(xí)慣，繼續(xù)強(qiáng)化自身的紀(jì)律意識。學(xué)習(xí)委員和值周班干雙管齊下，學(xué)習(xí)委員和值周班干不定期點(diǎn)名〔公共課必點(diǎn)〕，分別仔細(xì)做好相關(guān)記錄，保障上課的出勤率，嚴(yán)格請假制度，杜絕無故曠課現(xiàn)象。一周上四天的晚自習(xí)，定點(diǎn)點(diǎn)名制度，規(guī)范晚自習(xí)秩序，確保晚自習(xí)出勤率、利用率。值周班干全權(quán)負(fù)責(zé)，晚自習(xí)無故缺席按曠課一課時處理，特別狀況向團(tuán)支書、班長履行請假制度。

〔3〕加強(qiáng)宿舍管理

繼續(xù)強(qiáng)化寢室衛(wèi)生，營造溫馨寢室，要求每位宿舍成員從自身做起，寢室長嚴(yán)格把關(guān)，為自己也為大家營造干凈暖和的寢室氣氛。提高同學(xué)們安全意識，留意宿舍安全用電，嚴(yán)禁違規(guī)高功能電器的使用，以及私拉電線現(xiàn)象的發(fā)生，晚上外出盡可能的告知室友或其他同學(xué)，保持通訊設(shè)備暢通，無故不歸的同學(xué)各宿舍寢室長要準(zhǔn)時報告團(tuán)支書、班長，嚴(yán)格執(zhí)行寢前簽到制度，生活委員和值保委員全權(quán)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

〔4〕加強(qiáng)安全穩(wěn)定教育工作

堅(jiān)固樹立“安全第一〞思想，實(shí)行多種形式，開展衛(wèi)生防疫、防火防盜、交通、住宿等方面的安全基本常識宣揚(yáng)教育，要繼續(xù)加強(qiáng)和完善紀(jì)律、衛(wèi)生、安全的教育與管理工作和節(jié)假日及學(xué)院文化藝術(shù)、體育等重大活動期間的安全防范工作，進(jìn)一步完善班級安全組織機(jī)構(gòu)，建立健全日常監(jiān)督檢查制度增添學(xué)生的遵紀(jì)守法意識、衛(wèi)生意識、安全意識，確保學(xué)生人身財產(chǎn)安全。

〔5〕加強(qiáng)自身心理健康教育水平，幫助廣大同學(xué)解決心理上存在的各種問題，讓廣大同學(xué)健康、開心的學(xué)習(xí)。

〔6〕完善班級博客，吸引全班參加。這個博客可以作為表達(dá)每位同學(xué)心聲的平臺，也是增進(jìn)同學(xué)們溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的成長日記。博客開通后，由全班同學(xué)自發(fā)〔或者班委牽頭〕負(fù)責(zé)管理，每位同學(xué)都可以在上面寫下想說的話，貼上好玩的照片，記錄下每天生活的趣聞趣事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心得感悟與大家共享，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參加班級事務(wù)。總之，這個博客就是班級網(wǎng)上的家。同時，班委也可以從中把握整個班級的狀況，了解同學(xué)們的需求，更好的為班級服務(wù)。其中好的片斷還可以載入我們的班級大事記。

【學(xué)風(fēng)建設(shè)】

〔1〕努力抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，形式多樣的開展學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣揚(yáng)教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推動到一個新的水平。

〔2〕開展職業(yè)指導(dǎo)以及繼續(xù)深造的輔導(dǎo)。首先引導(dǎo)同學(xué)們在繼續(xù)深造和就業(yè)兩者之間做出適合自己的選擇。對預(yù)備繼續(xù)深造的同學(xué)，引導(dǎo)其正確選擇學(xué)校、專業(yè)以及討論方向，把握學(xué)科討論領(lǐng)域的脈搏。對預(yù)備就業(yè)的同學(xué)，引導(dǎo)其深入了解就業(yè)市場的形式以及社會對人才的要求，了解就業(yè)的各種途徑和方式，分析就業(yè)形式，解讀就業(yè)政策，傳授擇業(yè)技巧，鼓舞并引導(dǎo)同學(xué)們自主創(chuàng)業(yè)。力求使同學(xué)們在走向職業(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、學(xué)問、技能等方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面預(yù)備。

〔3〕嚴(yán)抓考試紀(jì)律，在考前深入進(jìn)行老實(shí)守信的教育，使學(xué)生們仔細(xì)地對待考試，誠信做人，誠信考試。

【班干培育】

1、在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高辦事效率。每位班干部都仔細(xì)寫好工作計(jì)劃，帶動全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動。

2、嚴(yán)格要求，明確分工，規(guī)范班級干部組織和管理，提高班干部的責(zé)任意識、獨(dú)立工作意識和創(chuàng)新意識，提高班干的管理能力，努力把每個干部培育成能獨(dú)擋一面。

3、每兩周召開一次班級干部例會，總結(jié)上周工作，協(xié)商下周班級工作任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，發(fā)揮班干的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、主動性，發(fā)揮班干的橋梁和紐帶作用，主動開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全班同學(xué)的業(yè)余文化生活。

【班級活動】

主動響應(yīng)系部團(tuán)總支、學(xué)生會下達(dá)的.各項(xiàng)活動要求，同時結(jié)合我班實(shí)際狀況利用課余時間，多組織有意義、有針對性的活動，充分調(diào)動大家的的主動性和主動性。

〔1〕開展法制安全教育講座，教育廣大同學(xué)切實(shí)愛護(hù)自身的人身、財產(chǎn)等安全；禁止違章用電，準(zhǔn)時反饋信息，把問題解決在萌芽狀態(tài)；

〔2〕主動開展反傳銷宣揚(yáng)活動，讓傳銷遠(yuǎn)離班級同學(xué)。

〔3〕開展文明上網(wǎng)主題教育活動。

〔4〕踏踏實(shí)實(shí)開展模擬課堂教學(xué)，為下半年實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

〔5〕考前進(jìn)行老實(shí)守信的教育，使學(xué)生們仔細(xì)地對待考試，誠信做人，誠信考試。

具體活動內(nèi)容按同學(xué)們的總體意愿以及實(shí)際狀況而論。盡量主辦一兩次大型活動，務(wù)必人盡其才，盡量使每個同學(xué)都能參加，得到鍛煉。在組織開展班級特色活動的同時，我們會將院系的一些集體活動要求，以一些創(chuàng)新的形式呈現(xiàn)給同學(xué)們，調(diào)動同學(xué)們主動性和興趣，讓他們主動的參加其中，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的第二課堂，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，為同學(xué)們提供展示自我的平臺，以取得最好的效果。

上述是對我班本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請老師同學(xué)批判、指正。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

在“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校內(nèi)〞辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)校〞為辦學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵機(jī)制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識〞，抓好本屆畢業(yè)班工作。

1、樹立窗口意識：

學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口〞。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、經(jīng)常思索——全縣畢業(yè)班工作形勢與狀況如何？本校狀況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。

2、樹立質(zhì)量意識：

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信任的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試狀況是評價一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個平臺上。

3、樹立責(zé)任意識：

學(xué)校和教師都必需樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的劇烈責(zé)任意識，增添為國育人的使命感，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機(jī)感。要以劇烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。

4、樹立競爭意識：

人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的。誰都期望獲得別人的贊許與信任，以此表達(dá)自己應(yīng)有的存在與價值。我們應(yīng)當(dāng)樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？

5、樹立目標(biāo)意識：

目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們在全面分析討論的基礎(chǔ)上確定一個符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過努力能夠到達(dá)的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動力、前進(jìn)有方向、投入有激情。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化學(xué)問基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并到達(dá)合格畢業(yè)的同時，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造。

20xx級的奮斗目標(biāo)：堅(jiān)持“保五爭四〞的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的.精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試討論，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成果。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動一切主動因素。

制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理，分別召開師生動員大會，強(qiáng)化畢業(yè)班意識，增添全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周華平

副組長：柏興東

組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。

2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、催促畢業(yè)班工作開展?fàn)顩r，決定畢業(yè)班的活動支配。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體狀況。

3、分工：

周華平：負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，聯(lián)系歷史學(xué)科組和初三12-13班。

柏興東：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。

徐方陽：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。

張明友：聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。

湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。

劉漢元：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。

胡小林：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。

(二)把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育教育。

1、建立年級組“聯(lián)防管理體系〞，調(diào)動全部班主任和任課老師共同參加學(xué)生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級的良好學(xué)習(xí)氣氛。通過教育，讓教師真正理解、的確實(shí)行為學(xué)生服務(wù)的思想，削減粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。

2、年級組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要〞、“三不準(zhǔn)〞的要求?！叭曋福?1)要有每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)要仔細(xì)上好每一節(jié)課。(3)要準(zhǔn)時、獨(dú)立完成各科作業(yè)?！叭粶?zhǔn)〞指：(1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。(2)不準(zhǔn)在課堂上講閑談，做小動作，擾亂課堂紀(jì)律.(3)不準(zhǔn)損壞公物，浪費(fèi)水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。

3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)清靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就準(zhǔn)時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

5、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐煩;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)嘉獎優(yōu)先;對待后進(jìn)生不卑視，不挖苦，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。

6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特別狀況，必需早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最終一個離班，家訪工作要落到實(shí)處，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，準(zhǔn)時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果起到肯定效果。

8、任課教師發(fā)覺問題準(zhǔn)時指出糾正并通報班主任，對違紀(jì)現(xiàn)象批判教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，準(zhǔn)時了解各班學(xué)生動態(tài)，商議?方法，制定措施，解決問題。

9、協(xié)作學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)安全巡查，堅(jiān)決杜絕各種安全隱患，對學(xué)生開展“我平安全家美好〞的教育，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，主動探究新課程教學(xué)的課堂模式。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2、發(fā)揚(yáng)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。各學(xué)科組要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，討論教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)討論工作落到實(shí)處。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中考說明》，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課(即在集體備課的基礎(chǔ)上依據(jù)各班具體狀況進(jìn)行個人備課)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，主動推動“學(xué)、教、練〞教學(xué)模式，提高課堂效益。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

5、抓質(zhì)量監(jiān)控，確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：繼續(xù)實(shí)行月考制度，準(zhǔn)時召開質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時診斷，準(zhǔn)時反思，討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時落實(shí)。

6、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓舞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)主動性。鼓舞學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生看法。

7、要面向全體學(xué)生，不卑視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

8、針對不斷改變的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面把握學(xué)問。在課堂教學(xué)上要留意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

四、主要工作支配：

九月份

1、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和支配。

2、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、召開初三任課教師會。

4、檢查教案、學(xué)生作業(yè)等。

5、深入班級了解教與學(xué)狀況。

十月份

1、月考和月考分析會。

2、各班表彰優(yōu)秀，樹立下一輪奮斗目標(biāo)。

3、請教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校視導(dǎo)初三年級教學(xué)工作。

4、召開全初三年級學(xué)生動員會。

十一月份

1、組織好期中考試，期中質(zhì)量分析，找出問題，實(shí)行對策。

2、各學(xué)科組統(tǒng)一進(jìn)度，分析討論教與學(xué)狀況，提出改良意見，落實(shí)措施要求。

3、文科教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

4、家長會：家教緊密協(xié)作，匯報上屆中考狀況，通報本屆初三工作思路。

十二月份

1、學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查。

2、各班落實(shí)為偏科學(xué)生的培優(yōu)工作。

3、召開偏科學(xué)生、中等生會議。

一月份

1、期末復(fù)習(xí)總動員。

2、期終考試，成果統(tǒng)計(jì)。

二月份

1、總結(jié)上期期末成果，找出問題，實(shí)行對策。

2、制定各學(xué)科計(jì)劃。

三月份

1、三月份月考及質(zhì)量分析。

2、各備課組商量中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃。

3、初三年級畢業(yè)工作會議，溝通中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃。

4、學(xué)生家訪工作，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、召開“百日誓師〞大會。

四月份

1、理科教師外出考察學(xué)習(xí)。

2、初三年級畢業(yè)工作會議，準(zhǔn)時調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃。

3、全面開展中考復(fù)習(xí)。

4、四月份月考及質(zhì)量分析。

五月份

1、初三年級家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

2、全面開展中考最終階段的復(fù)習(xí)。

3、五月份月考及質(zhì)量分析。

4、請教科所領(lǐng)導(dǎo)來我校視導(dǎo)。

5、模擬中考體育測試。

六月份

1、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

2、中考考前的最終沖刺，力爭成果全面提高完成。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇8

我的班主任工作理念是“一切為了孩子，以學(xué)生為中心〞。班主任工作不應(yīng)以學(xué)生成果為唯一標(biāo)準(zhǔn)，必需要考量學(xué)生將來成長方向，從而向社會輸送各類人才，為國家為人民做出相應(yīng)奉獻(xiàn)。班主任的教育理想應(yīng)是以民族振興為宏愿，以面向?qū)頌榧喝?。?dāng)然，在這實(shí)行過程中，會有諸多不確定因素。

實(shí)話講，班主任工作即與學(xué)生和家長斗智斗勇，見招拆招。如何在這過程中時刻把握主動權(quán)，身處主導(dǎo)位置同時控住全場，那就必定需要一些應(yīng)變技巧，但工作的框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容核心是肯定的——必需專心溝通，把精力放在學(xué)生身上。為了更好地完成班主任工作，必需要進(jìn)行一番預(yù)備，做到知己知彼，因此我結(jié)合以往班主任工作閱歷，對新學(xué)期的工作內(nèi)容做了如下計(jì)劃:

一、把握學(xué)生入校狀況

1、分班狀況——找定位

通過分班狀況來找班級的定位，清晰自己所在位置才能更好地了解自己，學(xué)生和老師都能夠做出方向性的努力。

2、學(xué)生成果——析水平

通過對學(xué)生成果的質(zhì)量分析，回構(gòu)學(xué)生初中學(xué)問把握狀況及班級成果整體水平。

3、對比名次––立目標(biāo)

通過成果和排名的對比，確立學(xué)期目標(biāo)，乃至學(xué)生個人目標(biāo)。

二、了解學(xué)生基本信息

1、安全為重

把握學(xué)生家長聯(lián)系方式，在突發(fā)狀況發(fā)生時能夠第一時間聯(lián)系到監(jiān)護(hù)人。

2、獨(dú)特初探

知道學(xué)生的愛好、特長，從而因材施教。

3、姓名字音

正確校對每一位學(xué)生的姓名，給予敬重，以示友好，讓學(xué)生放下戒備，邁出“建交〞第一步。

4、基本素養(yǎng)

綜合測查學(xué)生素養(yǎng)，做到心中有數(shù)，以便快速做出相應(yīng)管理方案。

三、軍訓(xùn)觀看

軍訓(xùn)是最能夠反應(yīng)學(xué)生獨(dú)特特點(diǎn)，身心素養(yǎng)，潛在能力的活動。短期了解觀看后，需要對學(xué)生的意志力、忍耐力、協(xié)作度做出合適的推斷。在學(xué)生與學(xué)生間的摩擦，學(xué)生與教官的摩擦中，摸清學(xué)生的脾氣秉性，并可以以此為根據(jù)選擇班委會成員。

四、高中學(xué)習(xí)生涯的初見

也就是軍訓(xùn)結(jié)束后正式進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活的第一天。

1、第一印象

師生之間，有關(guān)于這所學(xué)校，這個班級和大家在一起的記憶是至關(guān)重要的。所以，無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要，這很可能會給老師和學(xué)生留下難以磨滅的回憶。師生相互觀看，互留印象，這就要求班主任必需結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，整理著裝，變換面貌，以相處融洽，學(xué)生有話可說，情愿訴說為最正確效果。

2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)

第一印象互留勝利，那么對學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)也將順利進(jìn)行。

3、氣氛營造

鋪墊的開場白也好，前序預(yù)備工作也好，都是為了給班級營造一種氣氛，視學(xué)生狀況而定，這種氣氛可以是沉穩(wěn)的，因?yàn)閷W(xué)生很內(nèi)斂;也可以是活躍的，因?yàn)閷W(xué)生很活潑;也可以是安靜的，因?yàn)閷W(xué)生很自信、、、、、、這種氣氛也就是班風(fēng)。我認(rèn)為，班風(fēng)的`建設(shè)貫穿班級管理始終，并且是整個高中生活的重中之重。有好的班風(fēng)，才會有好的學(xué)風(fēng)，才更可能形成健全的人格，學(xué)生才會感到無比美好，家長也會安心，放心孩子在校的一切。

當(dāng)然，班風(fēng)也可能會隨著學(xué)生的心理成長而發(fā)生改變，作為班主任要抓住學(xué)生心情改變的每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，做出正確引導(dǎo)，與學(xué)生共同完成班風(fēng)建設(shè)。

4、鼓舞

多鼓舞，多表揚(yáng)。學(xué)生的自信念是不容摧毀的;學(xué)生的夢想，是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導(dǎo)，而非打擊。

五、班委會的成立

1、時間在開學(xué)一周后，對學(xué)生狀況和性格有了較全面的了解，再進(jìn)行選拔。形式由班主任自選，或?qū)W生推選，或?qū)嘀魅闻c學(xué)生意見相融合。

2、班委會職務(wù)及職責(zé)明確，落實(shí)到每一位班委上。

六、班規(guī)的出臺

沒有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)的制定可以依據(jù)學(xué)生平常狀況，班主任先自擬10條，學(xué)生再參加補(bǔ)充修訂條例，培育學(xué)生主人翁意識。

七、科任老師與科代表

1、布置作業(yè)的流程

科代表準(zhǔn)時詢問老師每天的作業(yè)任務(wù)，按時收放作業(yè)。

2、復(fù)習(xí)(背誦)的流程

固定時間內(nèi)監(jiān)督同學(xué)背誦復(fù)習(xí)狀況，準(zhǔn)時與科任老師反饋。

3、測驗(yàn)的流程

定時檢測，評定，反饋，反思。

八、衛(wèi)生健康

身體是革命的本錢，要時刻留意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生。做到“臟了就清，人人有責(zé)。〞

九、日經(jīng)常規(guī)工作

1、獎懲分明

想管理好班級，不僅需要班主任的威武，更需要班主任的嚴(yán)謹(jǐn)與仔細(xì)。

2、力求公平公正

在學(xué)生心里，自己的事情大于天，班主任想帶著好班級，首要的一點(diǎn)就是站在學(xué)生的角度和立場出發(fā)想問題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能解決好那些大大小小的矛盾。

十、詳舉事例

1、圖書角及管理員的設(shè)置，有助于班風(fēng)的建設(shè)與形成。

2、課前預(yù)備，提前一到兩分鐘，每天節(jié)省一些時間，效果是十分可觀的。

3、充分利用自習(xí)時間，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在紀(jì)律有保證的前提下，效率是致勝的王道。

4、班會雞湯，時不時給學(xué)生打氣加油，給學(xué)生安全感和依靠，這一點(diǎn)也很重要。

十一、我還要做的事

1、觀看學(xué)生，建立檔案，時間允許的狀況下，可建立電子檔案。

2、與家長溝通，留意時機(jī)和方法。確定孩子，鼓舞家長，讓家長協(xié)作學(xué)校的教育與管理。

3、與科任老師溝通，讓老師們喜愛班級，喜愛學(xué)生，多些寬容，多些嚴(yán)格，多些耐煩。

4、與學(xué)生溝通，從學(xué)生內(nèi)心出發(fā)，耐煩引導(dǎo)，多詳情關(guān)注，多人格理解。

5、不斷完善自我，學(xué)習(xí)，充電。

以上是我結(jié)合班主任工作閱歷所做出的工作計(jì)劃，也是我今后工作的參照標(biāo)準(zhǔn)，若有缺乏之處，期望在今后工作里逐步改良。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇9

踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談，同時我們也發(fā)覺幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作支配如下：

一教育教學(xué)重點(diǎn)

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)“生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境、觀看〞四方面有序來實(shí)施幼兒園的園本課程。

1生活有序方面：培育幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我愛護(hù)能力。

〔1〕學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

〔2〕培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不偏食，能將飯菜吃完。

〔3〕培育良好的午睡習(xí)慣，不吵醒別人。

〔4〕能依據(jù)自己的身體需要調(diào)整自己，如：依據(jù)冷熱增減衣服等，提高自我服務(wù)能力。

〔5〕學(xué)習(xí)必要的安全學(xué)問，提高自我愛護(hù)能力。

2學(xué)習(xí)有序方面：

〔1〕鼓舞孩子主動參與各項(xiàng)集體活動。

〔2〕愛惜幼兒園的玩具,不與人爭搶。

〔3〕用清晰、完好的語言表達(dá)自己的意愿。

〔4〕根據(jù)活動區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動區(qū)活動。

〔5〕學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

〔6〕加強(qiáng)孩子們留意力的培育，學(xué)會傾聽。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔7〕注重計(jì)劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié)。

3觀看有序方面

教師將有目的的對幼兒進(jìn)行觀看，并準(zhǔn)時進(jìn)行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。

4環(huán)境有序

本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料，增加一些真實(shí)的材料，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得閱歷。

5繼續(xù)開展以高瞻課程為主線、關(guān)鍵閱歷為輔的.園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)問，從而獲取各方面的閱歷與能力。

6加強(qiáng)社會化活動，培育交往能力。

〔1〕能大方地與教師、幼兒交往。

〔2〕在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。

〔3〕愛勞動，做力所能及的的事。

〔4〕知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

〔5〕會初步使用禮貌用語與他人交往。

7協(xié)作幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

8大型活動：二月份編排新操；三月份“愛媽媽〞年級慶?；顒樱?/p>

春游；四月份月份年級“國際象棋月〞；五月份親子環(huán)保制作；六

月份十年園慶。

二衛(wèi)生保健工作

1加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

2保育教師重點(diǎn)做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個舒適、干

凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3堅(jiān)持定期消毒、滅蚊，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度、

定時定量的給幼兒喂藥，照看好生病的孩子，

5給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將

幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

6主動開展戶外活動，增添孩子的體質(zhì)。

三家長社區(qū)工作

1、親密與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，準(zhǔn)時將幼

兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時向家長反饋。

2、充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參加

到活動教育中去。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

4、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展

社區(qū)教育活動。

5定期向家長宣揚(yáng)我園的教育理念、園本課程等。

四班級人員工作

1繼續(xù)加強(qiáng)班級人員之間的溝通與協(xié)作，保教結(jié)合，“與時俱進(jìn)〞調(diào)

本文由整理。

整自己。在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工

作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的進(jìn)展，具有自我挑戰(zhàn)、自

我超越的意識，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗(yàn)。

2堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)〞的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對集

體、對自己負(fù)責(zé)任，主動參與各種研習(xí)活動，不斷更新學(xué)問、更

新教育觀念。

3堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先〞的工作原則，敬重幼兒、平等地對

待幼兒。樹立意識，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為

家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長真正感受到我們的一切

工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先〞的原則，以誠信換取家長

的信任。

4仔細(xì)學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》一書，加強(qiáng)修煉。提高自我素養(yǎng)

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇10

九年級學(xué)生將面臨人生的一次重要的轉(zhuǎn)折——中考，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，切實(shí)抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更顯得尤為重要。為了中考這個偉大的目標(biāo)，我班特制定如下計(jì)劃：

一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運(yùn)，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助查找適合于他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)決，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信念

1、樹立典范：

個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力?？傊嘀魅螒?yīng)當(dāng)是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半〞。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體狀況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、切實(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的`勞動才有巨大收獲。

6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、加強(qiáng)班級管理

1、學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀看學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上事務(wù)。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐煩細(xì)致的批判教育，罰“力所能及〞的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付履教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動主動性。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇11

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，托班班級工作計(jì)劃。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分別焦慮的種種表現(xiàn)。

幼兒進(jìn)展?fàn)顩r：

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的進(jìn)展。

二、具體要求措施：

A、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1、在日常生活中幼兒學(xué)會清靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。

2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡潔的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3、建立初步的自我愛護(hù)意識，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的.玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3、通過學(xué)習(xí)仿照操《蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡潔的仿照動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動，鉆爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外活動培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

B、語言領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

喜愛仿照成人說話，個別幼兒能提出簡潔問題。

2、能夠集中留意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完好的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)

不錯的幼兒情愿與老師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，傾聽故事，讓幼兒仿照其中的話語。

3、教幼兒學(xué)說簡潔的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步把握簡潔的名詞、動詞。

4、通過區(qū)域活動為幼兒提供溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。

C科學(xué)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、認(rèn)識四季的一些明顯的特征，把握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，寵愛小動物，愛惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。

3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂。

4、多角度滲透數(shù)的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。

2、戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。

3、通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。

D社會領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、克服和家人分別的焦慮心情，每天堅(jiān)持來園，喜愛本班老師和小朋友。

2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。

措施：

4、在成人的提示下能使用禮貌用語：老師好、再見、感謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、感謝、再見等簡潔的禮貌用語，并把握簡潔的英語對話

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇12

一、狀況分析:

上學(xué)期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下，班級的各項(xiàng)工作開展順利，孩子們的各項(xiàng)能力均有了不同程度的提高。本學(xué)期新增男孩子3人，女孩子2人。經(jīng)過寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學(xué)已近三周，班級27位孩子都能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動教學(xué)，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學(xué)期有禮貌，但假期后我們也發(fā)覺孩子身上有了這樣、那樣的“毛病〞:自理能力弱了，尤其進(jìn)餐退步大，很多孩子依靠老師喂著吃，課堂常規(guī)松散，午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、催促以及得到家長的協(xié)作。

二、指導(dǎo)思想:

仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，主動協(xié)作、實(shí)施幼兒園工作計(jì)劃，從小小班幼兒身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計(jì)劃，不斷提高保教質(zhì)量，改良教育觀念，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學(xué)活動，主動做好家長工作，促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。促使班級整體工作得以進(jìn)一步提升。

三、班級工作重點(diǎn)及措施:

(一)、保教工作:

1、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自己的事自己做的意識，進(jìn)一步培育自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，準(zhǔn)時做好催促強(qiáng)化工作。班級內(nèi)定期進(jìn)行自理能力競賽。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級出勤率。

3、每周評選進(jìn)餐、午睡、動腦筋、守紀(jì)律、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星嘉獎。并通過家園窗中“好寶寶〞欄的名字亮相，幫助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、勤開窗通風(fēng)，做好體弱兒、特別幼兒的保育工作，依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時為幼兒增減衣服、系好褲子，留意觀看幼兒的神情、體溫狀況。口袋里備好紙巾，戶外活動時備好干毛巾，做到“嘴勤〞、“手勤〞、“腳勤〞。

5、豐富的戶外活動和體育鍛煉。鼓舞幼兒堅(jiān)持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動。通過游戲化訓(xùn)練，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增添幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間。

(二)、班級特色工作:

(1)、早期閱讀:會跟著老師逐句邊用手指教邊念，會進(jìn)行單幅看圖講解并描述。

(2)、小舞臺表演:每周一次，按學(xué)號表演兒歌、歌曲等，鍛煉孩子的膽識及進(jìn)展進(jìn)展自信。

(三)、教師工作:

1、仔細(xì)制定安全周計(jì)劃，確定目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全學(xué)問。抓好日常生活中的安全工作，活動開展前做好安全檢查，做到隨時點(diǎn)人數(shù)，避開幼兒處處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、結(jié)合藝術(shù)課程，培育幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。

3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動，注重綜合性、趣味性、活潑性，

4、明確教師職責(zé)，堅(jiān)持正面教育，工作耐煩、細(xì)致。有一心為孩子，一心為家長服務(wù)的思想，將教育要求和幼兒進(jìn)展目標(biāo)溶于一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時留意日常工作的每個詳情。

5、三位老師每周一小商量，每月一大商量，依據(jù)幼兒的近期狀況商定教育重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，有針對性地在教學(xué)活動中，增加相應(yīng)內(nèi)容，并留意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。

6、身教重于言教。教師樹立良好的形象，起好表率作用。

四、家長工作:

1、期初召開家長會，介紹本學(xué)期工作及協(xié)作事項(xiàng)，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項(xiàng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周計(jì)劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目準(zhǔn)時的把班級工作和孩子的狀況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。

3、每月針對幼兒狀況，采納電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長的聯(lián)系。

4、鼓舞幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗(yàn)我能行。

5、成立班級家委會，進(jìn)一步加強(qiáng)班級家長之間的溝通溝通，更好地協(xié)助班級開展各項(xiàng)有意義的班級工作。

6、充分利用班級群這塊溝通平臺，定期進(jìn)行有針對育兒主題的話題探討，幫助獲得有價值的閱歷。

五、每月工作支配:

三月份:

1、仔細(xì)布置教室環(huán)境，穩(wěn)定幼兒心情。

2、成立班級家委會，召開家長會。

3、制定計(jì)劃，開展正常的教學(xué)游戲活動。

4、編排新操

5、主題活動:親親媽媽、安全周、春天來了(一)。

四月份:

1、主題活動:春天來了(二)、親親小動物(一)(二)

2、春游。

3、家長開放日。

4、動作進(jìn)展小競賽

五月份

1、主題活動:節(jié)日真歡樂、玩沙玩水玩泥巴

2、自理能力小競賽。

3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。

六月、七月份

1、主題活動:夏天真熱(一)(二)。

2、家園同樂慶“六一〞。

3、動作進(jìn)展小競賽。

4、幼兒期末測試，班級工作總結(jié)。

20xx年幼兒園班級工作計(jì)劃范文二

一、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動支配。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培育，如:幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師非常關(guān)懷和幫助。

二、目標(biāo)

生活

1.能開心地來園，能主動與教師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡潔的`禮貌用語“你好〞“再見〞。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，穩(wěn)固正確的洗手方法。

3.情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。

4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

5.情愿接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。

6.能主動協(xié)作成人穿、換衣服，會把衣服放在固定的地方。

7.情愿學(xué)習(xí)做事，對自己有信念。

游戲

1.在教師的引導(dǎo)下情愿與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂趣，能夠選擇自己寵愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同游戲的歡樂。

2.喜愛嘗試運(yùn)用感官感知冷暖改變。情愿大膽地表達(dá)自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、顏色、樣子等明顯特征。

4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，情愿參與動手操作活動。

5.喜愛看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。

鍛煉

1.喜愛參與集體游戲，情愿在教師的引導(dǎo)下做簡潔的器械操或仿照操。

2.樂于在教師的帶著下參加各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3.能夠選擇自己喜愛的球類活動，嘗試不同的玩法，情愿和老師訴說。

4.玩時能留意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。

三、主要教學(xué)活動

1.兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》

2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4.美工:《美麗的圍巾撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運(yùn)動興趣和抗病能力。

2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機(jī)會，激發(fā)幼兒做事的信念，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4.建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在溝通中促進(jìn)他們的語言進(jìn)展。

5.鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享，體驗(yàn)友愛的歡樂。

6.共同培育幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓舞家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

班級教學(xué)工作計(jì)劃篇13

本學(xué)期，我擔(dān)任初二班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感受，初二的學(xué)生正處于半稚嫩半成熟時期，獨(dú)特張揚(yáng)、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了許多，成敗并存，然終有所得，總結(jié)如下

一：敬重學(xué)生。

敬重等于敬重+重視，它表現(xiàn)為一種情感與看法，敬重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的敬重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個個活生生的有思想的個體，有獨(dú)立的人格，當(dāng)然需要老師的敬重。敬重了，師生關(guān)系就會和諧；敬重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任敬重學(xué)生應(yīng)從何做起呢？我認(rèn)為，敬重應(yīng)從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思索開始……

比方：承認(rèn)差異是一種敬重，我們必需要承認(rèn)，人是有差異的，正是因?yàn)閭€體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是肯定的，我們必需要以平和的心態(tài)承認(rèn)這種差異，接納并敬重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當(dāng)然，作為班主任，我們要為后進(jìn)生提供勝利的機(jī)會，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標(biāo)，使他們的智力、能力得到進(jìn)一步進(jìn)展，這是對差異的一種敬重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧！

再如：客觀評價學(xué)生也是一種敬重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進(jìn)步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的`評價學(xué)生，不因他能力、成果、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不卑視、不另眼相看，并擅長從消極因素中查找主動因素，在失敗中點(diǎn)燃期望之火，這是一種愛惜，更是一種敬重。

二：寬容學(xué)生。

我始終有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，假如你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，猶如講課一樣，講一個題，假如老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣缺乏，捉襟見肘。帶