高考語(yǔ)文沖刺備考技巧

高考語(yǔ)文沖刺備考技巧高考語(yǔ)文沖刺備考技巧(有用)

考生們留意，語(yǔ)文復(fù)習(xí)還是要做題。但是進(jìn)入最終沖刺階段，已不宜再去找許多題來(lái)做，題海戰(zhàn)術(shù)既鋪張精力又沒(méi)有效果。以下是我整理的高考語(yǔ)文沖刺備考技巧，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高考語(yǔ)文沖刺備考技巧

一、抓好名句默寫

名句名篇默寫雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是非常珍貴的，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取得滿分或至少得5分。不要認(rèn)為為了6分而去背誦64篇,“代價(jià)”太大;

要知道，64篇的背誦任務(wù)是不輕，但你并不是篇篇從零開(kāi)頭，多數(shù)篇目都只需要加以復(fù)習(xí)鞏固就行。當(dāng)然，沖刺階段的復(fù)習(xí)還有一個(gè)重心，那就是確保能背誦的語(yǔ)句就能書寫精確?????，要避開(kāi)寫錯(cuò)字，更要留意避開(kāi)寫別字。

二、抓好選擇題練習(xí)

選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語(yǔ)文試卷中是公認(rèn)的“硬通貨”;而要提高選擇題的得分率，加強(qiáng)記憶和鞏固訓(xùn)練是最基本的途徑。

在沖刺階段，考生應(yīng)當(dāng)依據(jù)《高考說(shuō)明》的考點(diǎn)要求和近年高考真題題型，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)做肯定數(shù)量的有針對(duì)性的練習(xí)。

關(guān)于選擇題訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)留意兩點(diǎn)：(1)不要盲目追求數(shù)量——哪有那么多時(shí)間呢?(2)連續(xù)做一些新出來(lái)的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復(fù)習(xí)中你本人做錯(cuò)過(guò)的題。

高三語(yǔ)文考試答題方法

高三語(yǔ)文考試答題：語(yǔ)文基礎(chǔ)題

先說(shuō)時(shí)間的安排。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可掌握在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平常訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)熟識(shí)的，因此在審題清晰的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒(méi)有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

高三語(yǔ)文考試答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看認(rèn)真，看清晰。

2.先排解最有把握排解的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的提示。讀音正誤辨別時(shí)，留意越是你平常最有把握、人人好像都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)期，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排解法”，而且要留意“搭配”問(wèn)題;成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要留意陷阱，有時(shí)試題中那“特殊生疏”的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

語(yǔ)文作文寫作方法

一、變難為易

我鼓舞同學(xué)結(jié)合課本學(xué)習(xí)，總結(jié)課文的寫作模式，讓同學(xué)想想，要是換做你，你會(huì)怎么來(lái)寫你這篇作文，課文中有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方，這樣以后同學(xué)寫到同類的作文就有個(gè)參照性了。

二、準(zhǔn)時(shí)講評(píng)

每次收上同學(xué)作文，我總是準(zhǔn)時(shí)批閱，來(lái)得及的同學(xué)就面批。等到下次作文課的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)說(shuō)上次作文誰(shuí)的最有新意，誰(shuí)的內(nèi)容寫的詳細(xì)，誰(shuí)結(jié)合了生活實(shí)際，是真實(shí)的文章。同時(shí)每一篇被表?yè)P(yáng)的文章，我都在精彩作文每日展上面展出，作為他們辛勤勞作的收獲。同學(xué)受到了表?yè)P(yáng)，內(nèi)心布滿了成就感，激情會(huì)持續(xù)下來(lái)，寫作的欲望就越來(lái)越強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn)不突出的孩子，我會(huì)找出來(lái)讀一讀，讓全班同學(xué)幫他們想一想該怎么修改。這樣，孩子們你一言，我一語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。集思廣益，在聽(tīng)取別人看法的時(shí)候，每個(gè)人的思想也得到了提升。被關(guān)心的孩子通常也會(huì)感動(dòng)不已，躍躍欲試地想把自己的文章改好，讓自己的作品更有競(jìng)爭(zhēng)力。

三、展現(xiàn)多樣性

1、請(qǐng)孩子的家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，一起觀賞孩子們的作品，一起點(diǎn)評(píng)，并讓家長(zhǎng)也寫上自己的話。由于有家長(zhǎng)、老師一起點(diǎn)評(píng)，他們的寫作與觀賞水平提高就更快了。

2、針對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作品要準(zhǔn)時(shí)投稿。同學(xué)的作品一旦獲獎(jiǎng)我不但賜予精神上的鼓舞還要賜予物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。以便增加同學(xué)的寫作信念。

總之，我認(rèn)為做一位作文老師，就要做一位有思想