《材料成型CAE》課程標(biāo)準(zhǔn)

《材料成型CAE》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：（中文/英文）材料成型CAE(CAEinMaterialProcessing)課程編碼：總學(xué)時(shí)數(shù)/學(xué)分?jǐn)?shù)：32/2實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：20課程所屬部門：機(jī)械工程學(xué)院課程負(fù)責(zé)人：制定日期：一、課程定位本課程是材料成型專業(yè)的專業(yè)課程之一。本課程主要講授模具的計(jì)算機(jī)輔助工程技術(shù)（CAE）理論與方法，講述了其中的基本知識(shí)，模具CAE系統(tǒng)的構(gòu)成。介紹了模具CAE系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)以及常用的CAE軟件在模具領(lǐng)域的應(yīng)用。對(duì)材料成型的CAE過(guò)程作了較為詳細(xì)的論述。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模具有限元分析的方法，并能推而廣之用于其它應(yīng)用領(lǐng)域，如汽車碰撞、電器跌落模擬等其它CAE分析等領(lǐng)域。能夠養(yǎng)成利用有限元相關(guān)方法分析現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的在思維方法，從而具備從事高層次工程設(shè)計(jì)分析工作的能力。三、課程規(guī)范要求課前復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容、預(yù)習(xí)下節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。無(wú)故缺勤三次以上取消考試資格。課堂做到平等交流、鼓勵(lì)質(zhì)疑和提問，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。四、建議教材、參考書和閱讀材料教材：《材料成型CAE技術(shù)及應(yīng)用》吳夢(mèng)陵電子工業(yè)出版社2011參考書：《板料沖壓成型CAE實(shí)用教程》龔紅英化學(xué)工業(yè)出版社2010《.Moldflow模具分析技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用實(shí)例》單巖清華大學(xué)出版社2012五、考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本課程為考查課。具體考核辦法由任課教師確定，但應(yīng)以平時(shí)作業(yè)、課堂提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或筆試等為主要考核依據(jù)。用于基本概念和理論、分析和方法及應(yīng)用的課堂講授約占總學(xué)時(shí)的30%。習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)約占總學(xué)時(shí)的70%。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：出勤成績(jī)：20%；大作業(yè)：20%課堂參與：10%上級(jí)考核：50%六、其他情況說(shuō)明無(wú)七、課程教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)程及要求教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)教學(xué)要求教學(xué)策略作業(yè)要求實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)模具CAE技術(shù)基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）1．CAE技術(shù)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀；2．工程中常用的CAE分析方法；3．模具C3P并行設(shè)計(jì)的概念方法；4．有限元分析方法的基本過(guò)程。了解：計(jì)算機(jī)輔助工程（CAE）的概念、優(yōu)勢(shì)及其在模具行業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。模具C3P并行工程的過(guò)程與優(yōu)勢(shì)。理解：模具CAE的優(yōu)越性和特點(diǎn)；建立模具CAE有限元分析系統(tǒng)的過(guò)程和方法。通過(guò)最新的技術(shù)發(fā)展，展示有限元方法的優(yōu)勢(shì)。板料成形CAE（2學(xué)時(shí)）1．板料拉延過(guò)程的CAE分析方法與結(jié)果后處理；2．板料切邊和整形過(guò)程的CAE分析方法與結(jié)果后處理；3．板料回彈過(guò)程的CAE分析方法與結(jié)果后處理，回彈型面CAD補(bǔ)償方法；了解：板料成型CAE分析常用的軟件和設(shè)置方法的異同。。理解：理解拉延、修邊、整形、回彈等多次沖壓的過(guò)程與CAE分析方法。掌握：能正確地運(yùn)用dynaform軟件進(jìn)行板料拉延成型的CAE分析計(jì)算，并能熟練的進(jìn)行分析過(guò)程的優(yōu)化調(diào)整。掌握板料成型分析結(jié)果的研究分析方法，能夠根據(jù)缺陷種類提出解決辦法。通過(guò)基本的軟件應(yīng)用案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)軟件的了解；通過(guò)工業(yè)應(yīng)用案例加深學(xué)生對(duì)成形方法的學(xué)習(xí)興趣。1，自測(cè)食堂方形餐盤尺寸，并利用UG或CATIA軟件建模；2，利用dynaform軟件模擬其單動(dòng)拉深成形過(guò)程，要確定合理的成型參數(shù)；3，材料選st14；4，需要上交分析報(bào)告：內(nèi)容包括：班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名;餐盤三維效果圖及二維圖（標(biāo)注基本尺寸）;Dynaform軟件設(shè)置過(guò)程;所使用主要參數(shù)：壓邊力，板料尺寸，分模線位置等；分析結(jié)果，包括FLD、減薄率、料厚分布圖。實(shí)驗(yàn)一：梁架件板料成型CAE分析（4學(xué)時(shí)）三、管材液壓脹形CAE（2學(xué)時(shí)）1．液壓脹形的基本概念與原理；2．液壓脹形的工作過(guò)程；3．液壓脹形的dynaform設(shè)置方法；4．分析結(jié)果的后處理和分析評(píng)價(jià)了解：管材液壓脹形的基本概念與原理，脹形方式和基本模具結(jié)構(gòu)以及液壓脹形的工作過(guò)程。掌握：管材液壓脹形過(guò)程dynaform設(shè)置方法，數(shù)值計(jì)算結(jié)果的分析處理與優(yōu)化。通過(guò)基本的軟件應(yīng)用案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)軟件的了解；通過(guò)工業(yè)應(yīng)用案例加深學(xué)生對(duì)成形方法的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)二：液壓脹形CAE分析（4學(xué)時(shí)）四、模具變形CAE（2學(xué)時(shí)）1，沖壓模具的工作過(guò)程與壓力傳導(dǎo)路徑；2，模具發(fā)生彈性變形的原因及對(duì)所生產(chǎn)工件的精度影響；3，模具幾何數(shù)據(jù)的CAD簡(jiǎn)化方法；4，模具彈性變形的設(shè)置過(guò)程；5，模具彈性變形的結(jié)果分析方法；6，模具型面補(bǔ)償原理與方法。了解：模具變形CAE計(jì)算的必要性和實(shí)際工程意義。掌握：模具CAD模型的簡(jiǎn)化方法，模具彈性變形分析的設(shè)置過(guò)程和結(jié)果分析處理方法。通過(guò)基本的軟件應(yīng)用案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)軟件的了解；通過(guò)工業(yè)應(yīng)用案例加深學(xué)生對(duì)成形方法的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)三：模具3D模型簡(jiǎn)化與模具變形CAE分析（4學(xué)時(shí)）五、LS-DYNA軟件技術(shù)基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）1．Dynaform、LS-DYNA軟件的異同；2．LS-DYNA軟件的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；3．LS-DYNA軟件的K文件關(guān)鍵字意義。了解：Dynaform、LS-DYNA軟件在計(jì)算原理，使用方法和范圍上的異同點(diǎn)。掌握：LS-DYNA軟件的K文件常用關(guān)鍵字意義。通過(guò)基本的軟件應(yīng)用案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)軟件的了解；通過(guò)工業(yè)應(yīng)用案例加深學(xué)生對(duì)成形方法的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)四：LS-DYNA編程實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時(shí)）六、塑料成型分析（2學(xué)時(shí)）1．常用塑料分析軟件；2．利用moldflow進(jìn)行模流分析的一般過(guò)程。了解：塑料成型分析的一般過(guò)程和要點(diǎn)。掌握：LS-DYNA軟件的K文件常用關(guān)鍵字意義。通過(guò)基本的軟件應(yīng)用案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)軟件的了解；通過(guò)工業(yè)應(yīng)用案例加深學(xué)生對(duì)成形方法的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)五：塑料成型分析（4學(xué)時(shí)）說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)和上機(jī)內(nèi)容只填寫項(xiàng)目名稱，具體內(nèi)容和要求見實(shí)驗(yàn)大綱。教學(xué)要求分章節(jié)按“了解”、“理解”、“掌握”三個(gè)層次編寫教學(xué)內(nèi)容及要求。“了解”是指學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實(shí)、概念、原則、術(shù)語(yǔ)，知道事物的分類、過(guò)程及變化傾向，包括必要的記憶