“抗擊疫情,我們?cè)谛袆?dòng)”主題征文：一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)的驚喜

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦“抗擊疫情,我們?cè)谛袆?dòng)”主題征文：一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)的驚喜因?yàn)橐咔榈睦_，女兒一個(gè)多月不下樓了。網(wǎng)課、讀書(shū)間隙，她喜愛(ài)?臨窗遠(yuǎn)眺，看無(wú)邊的天空，飄逸的云朵，奔馳的車輛和涓涓的河水。

“媽媽，快來(lái)看，河邊的桃樹(shù)開(kāi)花了！”她滿臉的驚喜在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

“媽媽在給哥哥姐姐們批改作文呢，現(xiàn)在沒(méi)時(shí)光?！钡覠o(wú)暇過(guò)去同她共賞窗外那份美妙。

“總是沒(méi)時(shí)光！你和阿姨通電話的時(shí)候，不是還說(shuō)有的同學(xué)根本不好好聽(tīng)課，連筆記都不記？你還總舍命給他們判作業(yè)干嘛？他們?cè)谝鈫?？”她開(kāi)頭埋怨。

是啊，為了庇護(hù)眼力，我要求她天天學(xué)習(xí)間隙瞭望遠(yuǎn)方?？僧?dāng)她愛(ài)上臨窗遠(yuǎn)眺，每日熱烈邀我臨窗觀景的時(shí)候，我卻似乎總有忙不完的事情：備課、做課件、設(shè)計(jì)學(xué)案、批作業(yè)、設(shè)計(jì)問(wèn)卷星、答疑……想到這些，我有些羞愧。便放下手中的工作，走到她身邊。

窗外的一樹(shù)樹(shù)粉紅色的桃花珠光寶氣，眨眼照亮了我的眼睛。

“媽媽，你看多絢爛。比你那些同學(xué)的作文好看多了吧？”她很自得。

“優(yōu)優(yōu)，媽媽之前給你講過(guò)的一個(gè)故事叫《這條小魚(yú)在乎》，還記得嗎？”

“記得啊。暴風(fēng)雨后的一個(gè)清晨，一個(gè)小男孩把被困在淺水洼里的小魚(yú)，一條條扔回大海。一個(gè)男人對(duì)他說(shuō)：‘水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。’男孩說(shuō)他知道。男人問(wèn)那什么他還在扔？誰(shuí)在乎呢？小男孩說(shuō)：‘這條小魚(yú)在乎！’”

“對(duì)，這條小魚(yú)在乎。還有一條，一條，又一條被扔回海里的小魚(yú)在乎。”我拉起她的手?！皟?yōu)優(yōu)，媽媽審閱的那些作文的仆人就是這一條條的小魚(yú)啊。媽媽的審閱，他們一定會(huì)在乎啊。”

望著女兒河水般澄澈的眼睛，我繼續(xù)說(shuō)下去：

確實(shí)，在這段云端上課的日子，有的哥哥姐姐自制力不夠強(qiáng)，有懈怠有偷懶。但媽媽和同事們就更要盡心竭力地備課、判作業(yè)，加強(qiáng)交流來(lái)協(xié)助他們煥發(fā)最好的復(fù)習(xí)狀態(tài)啊。

你看到了媽媽辛勞，其實(shí)，媽媽的同事們更辛勞。刁姥姥廢寢忘食的

學(xué)習(xí)各種新軟件、平臺(tái)的使用，要耗費(fèi)比媽媽多的多的時(shí)光，可她時(shí)刻保持著青春的熱烈；熙芃、婷婷、程程阿姨，湯舅舅、胡阿姨天天錄各種微課協(xié)助同學(xué)理解抽象的學(xué)問(wèn)點(diǎn)……還有更辛勞的趙阿姨，樊樊、曼曼、小余阿姨，張舅舅，他們備好課、上好課、審閱作業(yè)的同時(shí)，還要關(guān)注班里每個(gè)同學(xué)的思想、心理狀態(tài)，還要巡察其他的課……忘了時(shí)光，忘了吃飯；捧著手機(jī)，操作著鍵盤(pán)；隨時(shí)隨地答疑，二十四小時(shí)在線。這就是教師們抗擊疫情的狀態(tài)。

很辛勞，但我們樂(lè)此不疲，由于我們知道，被關(guān)注的“那條小魚(yú)”在乎這份苦心孤詣?！澳菞l小魚(yú)”是那個(gè)堅(jiān)持天天7：00開(kāi)頭早讀的哥哥，是那個(gè)天天晚上11：00還在問(wèn)問(wèn)題的姐姐，是那個(gè)每節(jié)課都樂(lè)觀回答問(wèn)題的清澈的聲音，是那把作文改了一遍又一遍的清秀字跡……我們信任，他們就像窗外的桃樹(shù)，默默積蓄力氣，東風(fēng)拂來(lái)，定會(huì)開(kāi)出一樹(shù)樹(shù)繁花，給我們以不期而碰到驚喜。

“媽媽，你們雖然不能去一線抗疫，但我驟然感覺(jué)你們也挺宏大的，我的教師們也挺宏大的?！?/p>

“