部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我的心兒怦怦跳 新教學(xué)課件(第2課時(shí))

第2課時(shí)我的心兒怦怦跳

6百米賽跑例文引路激烈的女子百米賽跑的決賽就要開始了，在同學(xué)們的歡呼聲中，我站到了起跑線上。第①段：開門見山，渲染緊張氣氛。女子百米賽跑這項(xiàng)比賽，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)非比尋常，只要我進(jìn)入前三名，我們班就是總分第一。站在起跑線上，看著對(duì)手們躍躍欲試的架勢(shì)，我的心怦怦直跳，好像懷里揣了只小兔子。我一定要給班級(jí)爭(zhēng)光！盡管我不停地給自己打氣，可是兩條腿仍不停地發(fā)抖。第②段：寫為班級(jí)爭(zhēng)光的巨大壓力使“我”在比賽前心情格外緊張?！案骶透魑?，預(yù)備——”裁判一聲令下，我的心一下子提到了嗓子眼兒，不等槍響，我第一個(gè)沖了出去。搶跑了，犯規(guī)！我只好重新做好起跑姿勢(shì)，豎起耳朵，斜眼注視著裁判。“噠”，一發(fā)啞彈，害得我又白跑了幾步。當(dāng)我再次回到起跑線上時(shí)，整個(gè)賽場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲。我有些心慌意亂，能否戰(zhàn)勝對(duì)手心里已經(jīng)沒(méi)底了。“砰！”槍響了。我猛沖上去，向終點(diǎn)飛奔。耳邊風(fēng)聲呼呼，前面有3位選手在奮力奔跑，我想追上去，可是腿腳發(fā)軟使不上力。第③段：寫比賽時(shí)，“我”的緊張情緒愈來(lái)愈深，搶跑、腿腳發(fā)軟都是緊張過(guò)度的表現(xiàn)。還有80米、70米……近了，更近了。忽然，一陣熟悉的“加油”聲傳入我的耳中，那是我們班同學(xué)和許老師的聲音??！頓時(shí)，我激動(dòng)起來(lái)，渾身像是增添了無(wú)窮的力量，腳步也變得有力了。第④段：寫沖刺的緊急時(shí)刻，老師和同學(xué)的加油聲，讓“我”信心和力量倍增。經(jīng)過(guò)奮力追趕，沖刺時(shí)，我和第三名選手同時(shí)到達(dá)。沖過(guò)終點(diǎn)，我一屁股坐在地上，后來(lái)被兩名好友架回了班上。第⑤段：寫比賽結(jié)束后，“我”因?yàn)榫o張而虛脫在地。這篇習(xí)作不僅按照事情發(fā)展順序?qū)倜踪惻艿慕?jīng)過(guò)寫清楚了，而且將比賽前后的緊張心情清晰地展現(xiàn)了出來(lái)，曲折的情節(jié)引人入勝，細(xì)致的心理活動(dòng)描寫更扣人心弦。①身體有異常，心兒怦怦跳兩腿發(fā)抖、手心出汗、聲音發(fā)顫、一屁股坐在地上……這些身體異常的反應(yīng)都顯現(xiàn)出心里擔(dān)心、害怕、緊張、激動(dòng)的感受。全文通過(guò)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫生動(dòng)形象地再現(xiàn)了“我”在比賽時(shí)內(nèi)心的極度緊張。②出點(diǎn)小意外，心兒怦怦跳小作者把百米賽跑寫得一波三折，剛開始起跑，就連出狀況，搶跑、啞彈徹底擊毀了“我”的信心，沖刺時(shí)刻，“我”卻腿腳發(fā)軟使不上力……正是這波瀾起伏的情節(jié)，才使文章極具吸引力，從而取得了成功。③制造緊張氣氛，心兒怦怦跳小作者在文中自然生動(dòng)地營(yíng)造出提心吊膽的緊張氣氛，并不斷加以渲染，從而一步步調(diào)動(dòng)讀者的情緒，讓大家共同感受“心跳”的滋味。如，比賽前“女子百米賽跑這項(xiàng)比賽，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)非比尋常，只要我進(jìn)入前三名，我們班就是總分第一”，讓人不由得心生壓力，倍感緊張。④抓住重點(diǎn)時(shí)刻，心兒怦怦跳百米賽跑，大家都不陌生，小作者重點(diǎn)聚焦“心兒怦怦跳”的幾個(gè)時(shí)刻，從多個(gè)角度把緊張的心情寫清楚。例如：賽前的壓力巨大，心怦怦跳；起跑的一瞬間精神緊繃，連出差錯(cuò)；沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，勝敗在此一舉，緊張感爆棚；最后，贏得比賽，人就如卸了千斤重?fù)?dān)，癱軟無(wú)力。我的心兒怦怦跳我想每一個(gè)去過(guò)游樂(lè)園的人都不會(huì)錯(cuò)過(guò)驚險(xiǎn)刺激的“鬼屋”吧！至今想起那天的“鬼屋遭遇”，我的心兒還忍不住怦怦跳呢！江蘇省如皋師范附屬小學(xué)/喻曉凡第①段：回憶往事，倒敘開頭，引人入勝。那天，我懷著一顆不安的心走進(jìn)鬼屋。里面陰森一片，屋頂上不停閃爍著綠色的“鬼火”，給這次探險(xiǎn)增添了恐怖的氣氛。不知怎么的，才剛剛開始看，我的心就提到了嗓子眼兒。第②段：描寫鬼屋里陰森一片，“鬼火”閃爍，營(yíng)造了恐怖氣氛。我緊皺眉頭，使勁咽了一口口水，膽怯地向前邁出一步。突然，遠(yuǎn)處響起一陣悠長(zhǎng)的鬼嚎，接著傳來(lái)一陣陣風(fēng)聲：“呼——呼——”我的心開始怦怦狂跳起來(lái)。突然，我身后傳來(lái)一陣“呵呵”的怪笑聲。我下意識(shí)地回頭望去，只見一個(gè)雪白的“骷髏頭”兩眼閃著紅光，兩只白爪子來(lái)回扭動(dòng)著，仿佛要把我“大卸八塊”似的。頓時(shí)，我全身的血液往上涌，心怦怦跳得更厲害了，好似要從胸脯里蹦出來(lái)！我還沒(méi)從驚恐中回過(guò)神來(lái)，忽然前面又冒出一個(gè)披著紫披風(fēng)的“鬼婆”。她雙手舉著寒光閃閃的尖刀，顫悠悠地吼道：“來(lái)吧——來(lái)吧！”聽到那恐怖的叫聲，我的心跳快到極點(diǎn)，我連叫都不敢叫了。闖過(guò)了這片“包圍區(qū)”，一切平安，光線也亮了些。我拍拍胸口，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“心兒呀，別再跳了，我……”話還沒(méi)說(shuō)完，燈光又暗下來(lái)，只聽“嗖嗖”兩聲，天空飛過(guò)一個(gè)“木乃伊”。我嚇得尖叫起來(lái)，心兒又加速跳起來(lái)，越跳越快，怦怦跳個(gè)不停！突然，前面又傳來(lái)一聲“鬼嚎”，我只覺(jué)得自己失去了知覺(jué)，只知道飛速跑向出口……第③—⑤段：細(xì)致描寫鬼屋歷險(xiǎn)經(jīng)歷：雪白的“骷髏頭”，披著紫披風(fēng)的“鬼婆”，橫空飛來(lái)的“木乃伊”，一次比一次驚險(xiǎn)刺激，緊張的程度越來(lái)越深，小作者的內(nèi)心描寫細(xì)膩逼真。唉！在這鬼屋走一趟太驚險(xiǎn)了！至今想起那些鬼屋的經(jīng)歷，我的心兒還忍不住怦怦跳呢！第⑥段：首尾呼應(yīng)，再扣主題，鬼屋探險(xiǎn)，驚險(xiǎn)刺激。小作者在文中自然生動(dòng)地營(yíng)造出提心吊膽的緊張氣氛，并不斷加以渲染，從而一步步調(diào)動(dòng)讀者的情緒，讓大家共同感受“心跳”的滋味。鬼屋探險(xiǎn)真是“一波未平，一波又起”，直讓人大呼刺激。正是這波瀾起伏的情節(jié)，才使文章極具吸引力，從而獲得了大家的認(rèn)可。我的心兒怦怦跳今天是星期天，爸爸上班去了，媽媽也出去辦事了，留下我在家寫作業(yè)。山東省煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)金城小學(xué)/侯佳璐第①段：敘述事情起因，“我”獨(dú)自在家寫作業(yè)。我趴在客廳的桌子上寫作業(yè)，扭頭看見了電視機(jī)，看電視的想法鉆到我的腦海中。于是，我丟下作業(yè)就去找遙控器，東找西找地找了好一陣，也沒(méi)有找到，急得我滿頭大汗。我回到寫作業(yè)的地方，竟然發(fā)現(xiàn)遙控器就在座位旁邊。第②段：寫“我”丟下作業(yè)，迫不及待地到處找遙控器。我迫不及待地拿起遙控器，打開了電視機(jī)，熒幕正好播放著我最愛看的《巴啦啦小魔仙》，我看得津津有味。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，媽媽遲遲沒(méi)有回來(lái)，這正中下懷。第③段：寫“我”打開電視機(jī)，津津有味地觀看最愛看的節(jié)目，心里喜不自勝。看著看著，突然，一陣低沉的腳步聲把我嚇了一跳，我猜想是媽媽回來(lái)了。我急忙關(guān)上電視，拿起筆，裝模作樣地寫起作業(yè)來(lái)。果然是媽媽，只見媽媽推門而入，看了看電視機(jī)。而我慌張起來(lái)，心兒開始怦怦狂跳。媽媽說(shuō)：“你看電視了吧？”我說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有?。　笨尚奶暣蟮煤孟衲茏寢寢屄犚?。媽媽不信，伸手就要去摸電視機(jī)。我心想，這下完了，露餡了。心兒馬上就要跳出來(lái)了！第④⑤段：寫媽媽突然回家，見“我”神色慌張，伸手要去摸電視機(jī)，嚇得“我”心兒狂跳不止。媽媽的手要摸到電視機(jī)的一剎那，電話鈴聲響了，媽媽一接電話就是半個(gè)小時(shí)，這段時(shí)間里，電視機(jī)早已涼了，我這才松了一口氣。雖然沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，但我的心卻一直不安，因?yàn)槲移垓_了媽媽，更確切地說(shuō)是欺騙了我自己。我很后悔，做了不該做的事。后來(lái)，我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。今后，我一定做個(gè)不說(shuō)謊的好孩子。第⑥⑦段：寫事情的結(jié)果，電話鈴聲響了，媽媽接電話忘了摸電視機(jī)。此時(shí)“我”雖長(zhǎng)松一口氣，但內(nèi)心卻后悔不已。小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了自己獨(dú)自在家偷看電視的事。用“迫不及待、嚇了一跳、慌張、松了一口氣”寫出了自己的心理變化，特別是當(dāng)“媽媽的手要摸到電視機(jī)的一剎那”，讓讀者不由得為小作者捏一把汗，可小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，電話鈴聲給小作者解了圍。跌宕起伏的情節(jié)令人難忘。在我記憶的天空中，飄浮著五彩繽紛的云。紅的代表激動(dòng)，綠的代表緊張，紫的代表害怕……就讓我摘下那片綠云，講一件令我緊張的事。我的心兒怦怦跳福建省莆田市荔城區(qū)麟峰小學(xué)/吳林盟第①段：用比喻開頭，引出一件緊張的事。暑假的第一天，我征得爸爸媽媽的同意后，高興地哼著小曲兒直奔堂哥家。到了一個(gè)拐彎處，突然旁邊躥出了一只小黑狗，沖著我“汪、汪、汪”地叫個(gè)不停。只見它一雙圓溜溜的大眼睛死死地盯著我，還“呼哧呼哧”地喘著粗氣，好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)，我怎么沒(méi)見過(guò)你？”看樣子它想咬我。我緊張地捂住胸口，心兒開始怦怦直跳，心想：完了完了，這下糟了！我該怎么辦？我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，突然，靈光一閃：對(duì)了，這兒離堂哥家不遠(yuǎn)，再拐了彎就到了，如果我奮力沖過(guò)去，它未必能在這么短的距離內(nèi)追上我。好主意！我大叫一聲：“沖啊……”便飛一般地撒腿就跑。不料，小黑狗好像早預(yù)見我會(huì)逃跑似的，緊跟在我后面，窮追不舍?！皨尠?！”我的心兒又開始怦怦直跳：要是讓它追上了，不被咬才怪呢，我得趕緊想個(gè)辦法！第②段：寫事情起因，拐彎處突遇小黑狗，“我”靈光一閃想出一招——“逃”。這段借助描寫小黑狗的“汪汪大叫”“喘著粗氣”“窮追不舍”，反襯“我”內(nèi)心的緊張。突然，我想起了爸爸曾經(jīng)教我的一招：遇到這種情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，快速蹲下身假裝找東西反擊。想到這里，我迅速往下一蹲。小黑狗或許是被我這突如其來(lái)的一招嚇住了，在離我約兩米的地方來(lái)了個(gè)“急剎車”，圓溜溜的大眼睛一直盯著我。我邊假裝在地上摸索東西邊瞪著它?？赡芩才略獾椒磽?，僵持了一會(huì)兒后，小黑狗終于掉頭跑開了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，抹了一把汗，起身往堂哥家跑去。第③段：寫事情經(jīng)過(guò)，小黑狗窮追不舍，“我”急中生智又想一招——“蹲”。這段具體描寫“我”的動(dòng)作“蹲、找、瞪”，突出了“我”的機(jī)敏鎮(zhèn)靜。到了堂哥家，他見我滿臉通紅、汗流浹背，一副狼狽樣，忍著笑問(wèn)道：“你怎么了？”“我……我剛才被一只小黑狗追了一路?！蔽椅嬷乜诖鸬?。接著，我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。堂哥聽了笑道：“哈哈，你?。∑綍r(shí)那么聰明，關(guān)鍵時(shí)刻怎么就傻了呢。這種情況下，你千萬(wàn)別緊張，更別跑。否則它會(huì)認(rèn)為你是壞人呢，當(dāng)然就越追越兇了?！薄霸瓉?lái)如此啊，以后我就知道了?！蔽也缓靡馑嫉卮鸬?。第④段：寫事情結(jié)果，借堂哥的話，解答了“我”被狗追的原因。“滿臉通紅”“汗流浹背”生動(dòng)形象地寫出了“我”的狼狽樣。雖然這件事過(guò)去了，但現(xiàn)在想起來(lái)我的心兒還怦怦跳。第⑤段：寫這件事雖然過(guò)去了，但仍然讓“我”心有余悸。習(xí)作緊緊圍繞“內(nèi)心的恐懼”，展現(xiàn)了遭遇黑狗的驚險(xiǎn)一幕。小作者通過(guò)心理、神態(tài)和動(dòng)作描寫，把心兒幾次怦怦跳的過(guò)程寫得生動(dòng)有趣。7升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文班干部競(jìng)選從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競(jìng)選。從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競(jìng)選。班干部競(jìng)選原文提升點(diǎn)升格文三年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)要競(jìng)選班干部，我報(bào)名參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選。三年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)要競(jìng)選班干部，我報(bào)名參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選。轉(zhuǎn)眼間，周五的班隊(duì)課開始了，競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)個(gè)演講完了。這時(shí)只聽陳老師說(shuō)：“請(qǐng)王一丁同學(xué)上臺(tái)演講?！蔽乙幌罗D(zhuǎn)眼間，周五的班隊(duì)課開始了，競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)個(gè)演講完了。這時(shí)只聽陳老師說(shuō)：“請(qǐng)王一丁同學(xué)上臺(tái)演講。”我一聽，原文第③段敘述了競(jìng)選的經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有突出當(dāng)時(shí)心兒怦怦跳的細(xì)節(jié)?？梢詮囊韵聝商幦胧郑涸奶嵘c(diǎn)升格文子感覺(jué)緊張極了，心兒怦怦跳。走上臺(tái)，一看那么多同學(xué)，我更緊張了。我開始演講了，一分鐘后，我終于講完了。驚了，緊張感像海潮一樣涌上我的心頭。我的心兒怦怦直跳，似乎要蹦出我的身體。我突然后悔起來(lái)，不該報(bào)名參加這次活動(dòng)的。但現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有后悔藥可吃了，我只好慢慢地移動(dòng)腳步，向講臺(tái)挪去，而我的腳上似乎掛了千斤重的鐵塊。一處是“我”聽見陳老師念“我”的名字時(shí)，“我”的心兒開始怦怦跳起來(lái)；另一處是“我”走上臺(tái)，看到那么多同學(xué)，心情更加緊張了。原文提升點(diǎn)升格文試著回憶一下這兩處緊張點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的“我”的表情會(huì)是怎樣的？怎么說(shuō)話的？會(huì)做什么動(dòng)作呢？心里會(huì)想些什么呢？老師和同學(xué)們有哪些表現(xiàn)呢？原文提升點(diǎn)升格文最后，陳老師宣布結(jié)果，我當(dāng)選了。這是我印象最深的一件事。走上臺(tái)，一眼望去，全班同學(xué)都注視著我，還有幾個(gè)人在竊竊私語(yǔ)。我更緊張了，雖然我在家練過(guò)十幾次，可是第一次面對(duì)這么多同學(xué)……我沖到嘴邊的話又因?yàn)榫o張而咽了下去。此刻，時(shí)間仿佛停止了，我站在臺(tái)上不知所措，臉也不由得紅了。原文第④段只交代了競(jìng)選結(jié)果，還應(yīng)承接前文，寫一寫心情的變化。原文提升點(diǎn)升格文這時(shí)，陳老師微笑著說(shuō)：“請(qǐng)大家給丁丁同學(xué)鼓掌！”只見教室里響起熱烈的掌聲，那幾個(gè)剛剛竊竊私語(yǔ)的同學(xué)也一邊鼓掌一邊沖著我微笑。我感覺(jué)心里暖暖的，如沐浴在冬日的暖陽(yáng)下。看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的。我鼓起勇氣，深吸了一口氣，還向同學(xué)們示以微笑。等到掌聲停止后，我開始演講：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”原文提升點(diǎn)升格文演講結(jié)束，陳老師宣布競(jìng)選結(jié)果，我真的當(dāng)選了！我太開心了！8不怕惟楚有才黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)慢慢地躲進(jìn)了地平線，點(diǎn)點(diǎn)余暉灑落大地，鑲滿樹梢。我看完電影《霧都茫?！?，正走在回家的路上。張宣我走著走著，只見迎面走來(lái)一位長(zhǎng)著白胡須的老爺爺。這位老爺爺頭上系著一塊白毛巾，手里提著個(gè)大包袱。只見他緊鎖雙眉，額上沁出汗珠，黑黝黝的臉上布滿愁容。老爺爺走到我跟前，把一張寫著地址的紙遞給我看，并著急地問(wèn)：“孩子，我到兒子家去探親迷了路，你知道這路怎么走嗎？”我接過(guò)紙一看，哎呀，路還很遠(yuǎn)呢！夜幕即將降臨，我心中有些猶豫。萬(wàn)一老爺爺是壞人怎么辦？萬(wàn)一老爺爺真的需要幫助怎么辦？我東張西望了一陣，竟然沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)。于是，我決定帶老爺爺?shù)礁浇纳痰晗蛉饲笾?。商店老板幫老爺爺打電話，終于聯(lián)系上了他的兒子。半小時(shí)后，老爺爺?shù)膬鹤觼?lái)接他了。這時(shí)天已經(jīng)全黑了，老爺爺?shù)膬鹤佑H切地說(shuō)：“天黑了，我送你回去吧！”我笑呵呵地?fù)u搖手，只說(shuō)了聲“我不怕”，就飛快地跑了。大道上，一個(gè)人影也沒(méi)有，只有月亮伴隨著我回家。我前后左右望了望，周圍黑洞洞的，我心里有些害怕，心怦怦地跳，好像打小鼓一般。我不由得站住了，我想：我應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢，難道我還能怕黑嗎？于是我學(xué)著大人走路的樣子，一邊向前邁著大步，一邊大聲唱歌鼓勵(lì)自己：“不怕不怕啦……”走著走著，突然，剛才看的電影里那個(gè)老更夫夜里被害的情景浮現(xiàn)在我的腦海里。呀！那夜也是這樣黑，四周也是這樣靜。這時(shí)我望了望月亮，那皎潔的月光似乎也變得寒森森的了。我的心一下子又收緊了，“咚咚”地猛跳起來(lái)，額上滲出冷汗。我加快腳步，越走越快，漸漸地飛跑起來(lái)。但我仍一邊跑一邊鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我不怕！我不怕！我不怕……”我好不容易跑到了家，猛地拉開門，闖了進(jìn)去。媽媽被我嚇了一跳，忙問(wèn)：“小宣，你怎么了？天黑回家害怕了？”此時(shí)我雖然緊張的心情還沒(méi)有消除，周身感到又累又乏，但一想到自己做了一件有意義的事，便放松了許多。我微笑著說(shuō)：“我不怕！”這篇文章寫得很有趣味，明明主要寫“怕”，偏偏以“不怕”為題，充滿了積極向上的正能量。全文心理活動(dòng)寫得細(xì)膩傳神，以怕襯不怕，表現(xiàn)了小作者勇敢獨(dú)立的男子漢形象。我們寫文章時(shí)就應(yīng)該這樣，避免平鋪直敘讓人看一眼開頭就能洞穿文章的結(jié)尾，而要情緒飽滿，讓情節(jié)波瀾起伏、出人意料，這樣才能吸引讀者追隨你的文字看到最后。小花狗上網(wǎng)記我家有兩只小花狗，大家肯定都見過(guò)小花狗，但我們家的小花狗不同，它們會(huì)上網(wǎng)。楚才杯二等獎(jiǎng)作者/陳誠(chéng)捷指導(dǎo)老師/汪持群一天，我獨(dú)自一人回家，父母不在家，只聽到了幾聲興奮的狗叫聲。我循聲走過(guò)去，躲在餐桌下面，想看看它們?cè)诟蓡?。原?lái)，這兩只小花狗無(wú)意間打開了電腦。也許是第一次見，它們興奮不已，跳到椅子上，像我平常玩電腦一樣。只見一只小花狗敲打著鍵盤，另外一只小花狗按著鼠標(biāo)，看它倆那樣子，好像玩得挺嗨，一會(huì)兒點(diǎn)出“購(gòu)物網(wǎng)站”，一會(huì)兒點(diǎn)出“QQ”，一會(huì)兒點(diǎn)出“殺毒軟件”……就在它倆點(diǎn)開“網(wǎng)上導(dǎo)航”時(shí)，一只“小狗”突然出現(xiàn)在它們面前，它們停下手中“繁忙的工作”后，盯著那只“小狗”直發(fā)愣：我們?cè)谝巫由?，怎么跑到那個(gè)好玩的東西上去了呢？其實(shí)，那是“拼音輸入法”，我在一邊“嘻嘻”地笑了笑。它們又點(diǎn)開了小游戲，一只小花狗看見有個(gè)“馬桶