初中綜合實踐-水源的保護與節(jié)約-調(diào)查問卷教學課件設計

我為家鄉(xiāng)做點事——水資源的保護與節(jié)約調(diào)查問卷

學習目標：（1）了解生活中水源的污染和浪費情況。（2）知道設計調(diào)查問卷的一般步驟、注意的要點。（3）學會設計水源狀況調(diào)查問卷。（4）讓學生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

一、調(diào)查問卷一般包括：導語，提問，答案，結束語。學習與探究二、制作調(diào)查問卷的過程中，重點要做好以下幾點：第一，問題中不能縮寫俗語和人們不太熟知的詞匯。例如，你對PPS的看法如何？很可能很多人都不知道“PPS”是什么。但如果你的被調(diào)查對象是某一專業(yè)領域，那還要盡可能的用一些簡單的專業(yè)術語。第二，提問要具體，不要含糊不清。例如，你的收入是多少？這樣會給很多人造成不知所措，答案也是各式各樣的，可能是哪一年，可能是哪一方面。

第三，提問不要過頭。當你的要求過高時，一般情況下人們是不會回答的。例如，2014年你賣出多少件服裝？應該給出范圍，如10—20，20—50等等。第四，不要有過多的假設，這是一個非常容易犯的錯誤。例如，你對國家關于控制槍支的立場是同意還是反對？這就是假設應答者知道國家對槍支的控制立場。

第五，檢查錯誤。帶有誤差的提問會給被調(diào)查者有意識的傾向引導，所以不能準確的反應問題。強調(diào)：設計問卷的目的是為了準確的收集信息，為此在設計時一定要掌握好調(diào)查的目的和具體要求，不能過于盲目。同時也要在導語中把目的和要求以最簡單的語言表達清楚，并對被調(diào)查者表示感謝和尊重，這樣才會使你收集的信息更加準確、客觀實際。實踐與體驗要求：1.

在設計時一定要掌握好調(diào)查的目的和具體要求，并切實符合我們家鄉(xiāng)的實際,不能過于盲目。2.小組同學之間相互合作，反映出你們的看法、觀點及合理的建議。3.把我們身邊發(fā)現(xiàn)的問題匯總起來，制作一份高質(zhì)量的關于<<水資源保護與節(jié)約>>的調(diào)查問卷.。溫馨提示:1.從我們生活中水資源污染與保護方面,如:工業(yè),農(nóng)業(yè),生活等方面.2.從我們生活中水資源節(jié)約方面,如:農(nóng)業(yè)灌溉,家庭用水,公共場所用水等.展示與評價：我能行、我最棒！家庭節(jié)水有高招1、不用水龍頭直接沖洗碗、菜、衣物，應用盆盛水洗。2、水龍頭下沖洗物品時，盡量開到中小流量，不要讓水放任長流。3、洗油膩物品時最好先擦后洗。4、沖洗物品后的水放置澄清后可用上層水拖地、澆花和沖廁。5、收集雨水澆花和沖廁。6、洗車用桶盛水，勿用水管直沖。7、洗手、淋浴過程中，擦肥皂時應關掉水龍頭。8、廚衛(wèi)用具應選節(jié)水型，既節(jié)約水資源又省水費。9、抽水馬桶水箱里放一兩個易拉罐可節(jié)省大量的水。10、庭院綠