的排球教案3篇

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排球教案篇1

第一課時(shí)

第二課時(shí)

一、步伐練習(xí)

1、并步與滑步

2、交叉步

3、跨步

二、技術(shù)練習(xí)

1、復(fù)習(xí)自傳球

2、雙人對(duì)傳練習(xí)

3、四角傳球練習(xí)

三、游戲：傳球接力

方法:男、女生各排成二路縱隊(duì)，前后間隔一臂距離，排頭持一排球，經(jīng)左〔右〕轉(zhuǎn)向后傳球，接球者經(jīng)右〔左〕依次到最末，最末一人接球后快速前跑到排頭，再向后傳，最先到達(dá)終點(diǎn)隊(duì)為勝。

單人原地自傳球

排球教案篇2

指導(dǎo)思想：

在當(dāng)前體育新課改中，培育同學(xué)自主熬煉技能是課改教學(xué)的需要，也是表達(dá)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本模塊的教學(xué)依據(jù)《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想，以培育同學(xué)健康和強(qiáng)健體魄為目標(biāo)，從高中同學(xué)的心理、身理特征出發(fā)，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地器材等實(shí)際狀況，通過(guò)啟發(fā)性、趣味性結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中以同學(xué)為主體，通過(guò)同學(xué)的合作探討，討論爭(zhēng)論，嘗試練習(xí)等多種教學(xué)理念和方法，讓同學(xué)在一種開(kāi)心、民主的教學(xué)情境中體會(huì)排球的樂(lè)趣，培育同學(xué)的體育意識(shí)，提高同學(xué)的技術(shù)水平，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育的內(nèi)在魅力。學(xué)情分析：

高中同學(xué)在一個(gè)生理和心理上處于人生進(jìn)展的關(guān)鍵期，而本課的授課對(duì)象是高二同學(xué)，男女不分班上課，因此在課堂安排上要考慮部分女生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度沒(méi)有男生高的非常性。技能上，高一同學(xué)在學(xué)校和中學(xué)階段都曾接受過(guò)肯定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識(shí)的教學(xué)，此模塊的教學(xué)是為了讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到繼續(xù)的提高。改版同學(xué)的身體素養(yǎng)總體較好，而且組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維技能、制造技能，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在課的安排上抓住同學(xué)創(chuàng)新、好學(xué)的求知心里，通過(guò)老師指導(dǎo)，同學(xué)自學(xué)，小組練習(xí)競(jìng)賽等方式培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)小組間的競(jìng)賽也可以滿(mǎn)意同學(xué)的表現(xiàn)欲望，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，同學(xué)的智力、體力、技能、制造技能和評(píng)價(jià)技能以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)都在學(xué)練中得到了潛移默化的進(jìn)展。教材分析：

排球運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)量適中，熬煉效果全面，具有競(jìng)技性、娛樂(lè)性的特點(diǎn)，在我國(guó)的群眾基礎(chǔ)和影響力都較大。由于同學(xué)在過(guò)去的學(xué)習(xí)中對(duì)排球技術(shù)有肯定的掌控，因此在課堂安排上加入游戲競(jìng)賽以增加課堂的趣味性，也調(diào)到同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。本課的第一個(gè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)排球正面雙手下手墊球，通過(guò)聯(lián)系鞏固同學(xué)的墊球動(dòng)作，提高同學(xué)的墊球技術(shù)；第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球，主要是讓同學(xué)對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步的了解，知道傳球的手形，通過(guò)老師講解示范，同學(xué)分組練習(xí)，老師對(duì)各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，最末同學(xué)在墊球、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會(huì)排球帶來(lái)的樂(lè)趣，在玩中學(xué)好技術(shù)，從而培育同學(xué)對(duì)排球的.愛(ài)好。教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：

使同學(xué)深入了解排球的墊球技術(shù)，初步掌控正面雙手上手傳球，培育同學(xué)對(duì)排球的愛(ài)好和愛(ài)好，使同學(xué)能積極參加到排球運(yùn)動(dòng)中去，體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)來(lái)了額樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)多種教與學(xué)的方式和按部就班的教學(xué)方法使同學(xué)鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù)，初步掌控排球正面雙手上手傳球技術(shù)，同時(shí)讓同學(xué)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中提高自身運(yùn)動(dòng)技能的掌控。

身體健康：

通過(guò)學(xué)習(xí)全面進(jìn)展同學(xué)的綜合身體素養(yǎng)，熬煉身體機(jī)能，進(jìn)展同學(xué)的身體協(xié)調(diào)技能和敏捷性，加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)正面雙手下手墊球，學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球

教學(xué)重點(diǎn)：

同學(xué)正面雙手下手墊球的動(dòng)作手形，正面雙手上手傳球的手形教學(xué)難點(diǎn)：正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動(dòng)迎球。教學(xué)方法：講解法、問(wèn)答法、示范法、分解練習(xí)法、競(jìng)賽法等。

教學(xué)策略：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

活動(dòng)熱身老師啟發(fā)提示同學(xué)在場(chǎng)地上進(jìn)行各種排球動(dòng)作〔同學(xué)依據(jù)老師手形做交叉步、

側(cè)并步的跑動(dòng)練習(xí)〕的熱身活動(dòng)。感受老師的啟發(fā)，同學(xué)自覺(jué)自主做熱身動(dòng)作。

二、揭示課題

將同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行墊球練習(xí)，同學(xué)可以自由選擇練習(xí)方式〔自墊，對(duì)墻自墊，一拋一墊，兩人互墊〕，老師巡察全場(chǎng)，指出同學(xué)的不足之處，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)出來(lái)示范，指出同學(xué)簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤，告知同學(xué)訂正的方法，并讓做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)再次示范，并對(duì)其予以鼓舞。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)展學(xué)習(xí)排球技術(shù)

正面雙手上手傳球：

１、介紹傳球方式有哪些，使同學(xué)對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步了解。

２、介紹上手傳球的手形，并進(jìn)行徒手練習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)力順次突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

３、分組練習(xí)上手傳，一般采納自傳方式練習(xí)。

４、老師巡回知道，鼓舞確定同學(xué)，使同學(xué)充斥自習(xí)，營(yíng)造和諧開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，援助同學(xué)學(xué)習(xí)傳球動(dòng)作。

５、老師進(jìn)一步講解示范傳球動(dòng)作，指出一些同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中涌現(xiàn)較多的錯(cuò)誤，

６、同學(xué)分組合作練習(xí)，嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來(lái)。

７、同學(xué)自我才藝展示，一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)出來(lái)做示范，增加同學(xué)的自信心。四、合作發(fā)揮

排球接力傳墊球

1、老師講解游戲方法及規(guī)章。老師當(dāng)裁判，引導(dǎo)同學(xué)為本隊(duì)加油助威。

2、老師評(píng)價(jià)游戲過(guò)程及結(jié)果。

３、同學(xué)自評(píng)，暢談個(gè)人體會(huì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

四、復(fù)原身心

1、身心放松

2、課堂小結(jié)

３、器材回收

教學(xué)評(píng)價(jià)：

老師分析同學(xué)在這堂課的表現(xiàn)狀況，對(duì)于所教知識(shí)的接受程度，確定同學(xué)在這堂課上的進(jìn)步，指出同學(xué)是不足之處，盼望同學(xué)可以課后繼續(xù)努力。

估計(jì)心率：最大心律130次/分鐘〔±10〕平均心率110次/分鐘〔±5〕練習(xí)密度：35%〔±5〕

附：教學(xué)場(chǎng)地：排球場(chǎng)器材：音響１個(gè)，排球４０個(gè)

排球教案篇3

學(xué)情分析：

本班共有人數(shù)52人，其中男生28人，女生24人。之前從沒(méi)有過(guò)排球?qū)W習(xí)體驗(yàn)。對(duì)排球的理解也僅僅限于在電視中和看高班級(jí)同學(xué)人打過(guò)，對(duì)排球規(guī)章也是一知半解。作為第一次接觸排球，同學(xué)不可能很快掌控動(dòng)作要領(lǐng)，因此本次教學(xué)應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)動(dòng)作為主要目標(biāo)，結(jié)合自主練習(xí)形成互動(dòng)，達(dá)到熬煉和學(xué)習(xí)的目的。教材分析：

排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，個(gè)人技術(shù)是形成集體能量的核心。墊球是排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，是鏈接整個(gè)運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)把握住四個(gè)字和三句話(huà)。分別為：插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點(diǎn)在于同學(xué)掌控?fù)羟虿课?，難點(diǎn)在手臂夾緊伸直。教學(xué)設(shè)想：

本節(jié)課主要是依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)主動(dòng)參加也自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)五個(gè)小環(huán)節(jié)的設(shè)置讓同學(xué)掌控墊球的基本動(dòng)作。

1、通過(guò)游戲讓同學(xué)掌控墊球的預(yù)備姿態(tài)和提高同學(xué)的反應(yīng)技能。

2、通過(guò)韻律操提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性和熟識(shí)球性。

3、通過(guò)合圓和手臂上的標(biāo)記讓同學(xué)掌控和掌握擊球的部位。

4、通過(guò)不同形式的練習(xí)〔拋接球、拋球接墊，擊地起球練。主動(dòng)迎接練習(xí)等〕讓同學(xué)了解和初步掌控動(dòng)作的要點(diǎn)和特征。

5、通過(guò)起跳擊打空中懸掛球加強(qiáng)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的動(dòng)作習(xí)慣，為今后的排球教學(xué)打下基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)目標(biāo)：同學(xué)能了解什么是體前正面雙手墊球，以及動(dòng)作的基本形式。掌控一點(diǎn)排球的規(guī)章。三維目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)