牛津譯林版九年級英語上冊Unit 6 TV programmes第5課時示范課教案

3/3Unit6TVprogrammesIntegratedskills一、教學目標掌握本節(jié)課重點詞匯和短語：silly,waste,view,awasteoftime,TVviewinghabits,TVads掌握本節(jié)課重點句型：(1)Ifoundthattheyaredifferentfromeachother.(2)UsuallyshespendsaboutonehoureverydaywatchingTV.(3)Helikesmusicprogrammesbecausehethinkstheyarereallyfun.通過聽，獲取三位同學的看電視的習慣。能夠針對Millie的調(diào)查結(jié)果開展對話活動。養(yǎng)成良好的生活習慣。二、教學重點及難點重點：1.指導學生在聽中獲取三位同學的看電視的習慣。2.指導學生針對Millie的調(diào)查結(jié)果開展對話活動。難點：提供語言支撐，引導學生針對Millie的調(diào)查結(jié)果開展對話活動。三、教學過程Task1Step1Warming-upGuideSstohaveafreetalk.(1)Whatprogrammesdoyoulikeordislike?(2)What’syourfavoriteprogramme?(3)HowmuchtimedoyouspendwatchingTVeveryweek?【設計意圖】幫助學生回憶電視節(jié)目名稱，同時詢問學生的喜好，在后邊的對話中，了解學生看電視的習慣，引入話題。Step2Pre-listening1.GuideSstoreadtheinformationaboutTVviewinghabitsofMillie’sfriends.【設計意圖】幫助學生了解聽力活動相關(guān)信息，2.GuideSstolistenandcompletethenotes.【設計意圖】通過聽對話，和前邊的導入銜接，繼續(xù)探討電視廣告的話題。3.GuideSstolistenagainandjudge.【設計意圖】通過判斷正誤的活動，幫助學生進一步鞏固對文本的掌握和理解。Step3Post-listeningGuideSstohelpMilliecompletethepassage.【設計意圖】檢查學生對聽力板塊的掌握情況。Task2Step1Pre-listeningGuideSstohaveafreetalk.【設計意圖】通過自由討論問題的形式，快速導入第二部分話題。Step2While-listening1.GuideSstolistenandanswer.2.GuideSstolistenandfillinthemissingsentences.【設計意圖】通過聽力問答和寫句子的活動，考查學生對細節(jié)提取的能力。Step3Post-listening1.GuideSstolistenandrepeat.【設計意圖】幫助學生糾正單詞和句子的發(fā)音，并鍛煉學生的口語表達能力。2.GuideSstoworkingroupstomakeadialogue.3.GuideSstoenjoyapossibleversion.【設計意圖】通過寫作和范文賞析的活動，鍛煉學生的寫作能力。4.GuideSstoread,discussandthengiveDanielsomeadviceaboutwatchingTV.【設計意圖】引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。Step4SummaryGuideSstosummarizewhattheyhavelearntinthisclass.【設計意圖】幫助學生復習本節(jié)課生詞和短語，系統(tǒng)性的梳理有助于學生知識網(wǎng)的搭建。Step5Homework1.ReadthedialogueinSpeakupandreciteit.2.WriteanarticleabouttheirTVviewinghabits.3.PreviewStudyskills.【設計意圖】背誦對話積累語言，寫出自己的看電視習慣，反思自己的習慣并嘗試改進。四、板書設計Unit6TVprogrammesIntegratedskills(1)Ifoundthattheyaredifferentfromeachother.(2)Usuallyshespends