大班數(shù)學(xué)教案去超市購(gòu)物教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：去超市購(gòu)物教案及教學(xué)反思1.教案概述1.1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)去超市購(gòu)物的情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到以下目標(biāo)：學(xué)生能夠理解貨幣的基本單位和換算。學(xué)生能夠使用加減法完成現(xiàn)實(shí)情境中的數(shù)學(xué)運(yùn)算。學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。1.2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容如下：認(rèn)識(shí)貨幣：元、角、分；掌握貨幣的基本換算；小組合作，規(guī)劃購(gòu)物清單，計(jì)算總價(jià)和找零；購(gòu)物過(guò)程中教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐。1.3.教學(xué)方法本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：情境教學(xué)法；小組合作學(xué)習(xí)法；實(shí)用性教學(xué)法；互動(dòng)參與式教學(xué)法。2.教學(xué)具體安排2.1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：定制教學(xué)內(nèi)容、購(gòu)物清單、教具等；學(xué)生準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備一支筆、一本小本以及適量零錢(qián)。2.2.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入教師簡(jiǎn)單地談?wù)劷裉煲獛ьI(lǐng)大家到超市里買(mǎi)東西，讓同學(xué)們想想在超市里，我們可以買(mǎi)到哪些東西。比如水果、食品等等。第二步：學(xué)習(xí)課堂知識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣單位，提問(wèn)：“我們?cè)诔欣镔?gòu)物時(shí)，需要用到什么樣的貨幣？”接著，老師出示人民幣一元、5角、1角和5分硬幣，讓學(xué)生們接觸、認(rèn)知、觸感一下這些硬幣，引導(dǎo)學(xué)生理解這些紙幣和硬幣的基本面值，作為換算單位。接著，教師通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境中購(gòu)物的例子，演示和講解貨幣的換算方法。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們可以引導(dǎo)他們計(jì)算較小的商品價(jià)格，如：“一根香蕉價(jià)格是五分錢(qián)，四根香蕉要多少錢(qián)？”，引導(dǎo)學(xué)生利用加法進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，學(xué)習(xí)如何利用數(shù)學(xué)思維去解決實(shí)際問(wèn)題。第三步：小組合作制定購(gòu)物清單教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組派出1名組長(zhǎng)來(lái)制定購(gòu)物清單。購(gòu)物清單上要列明產(chǎn)品名稱(chēng)、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)等信息。教師可以將一些標(biāo)準(zhǔn)的食品、日用品作為范例，每個(gè)小組都可以拿到同樣的標(biāo)準(zhǔn)清單，也可以自己挑選商品，根據(jù)能力不同列出相對(duì)應(yīng)的清單。第四步：去超市購(gòu)物每一組學(xué)生拿著自己的購(gòu)物清單，到超市進(jìn)行購(gòu)物，第一次購(gòu)買(mǎi)可分組到不同的商鋪中。每個(gè)購(gòu)物成員都需要扮演買(mǎi)家和售貨員的兩個(gè)角色，用手中的貨幣購(gòu)買(mǎi)商品，計(jì)算總價(jià)和找零，通過(guò)模擬購(gòu)物的方式來(lái)鞏固貼近實(shí)際的計(jì)算金錢(qián)應(yīng)用能力，同時(shí)學(xué)生也可以體驗(yàn)到購(gòu)物時(shí)的情景和流程。第五步：小組報(bào)告回到教室，每個(gè)小組把誰(shuí)買(mǎi)了什么，花了多少錢(qián)，找零多少匯報(bào)給大家。第六步：反思教師和學(xué)生一起對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，包括：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成；大班學(xué)生是否成功參與其中；是否能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的外向性格。3.教學(xué)反思本節(jié)課的場(chǎng)景教學(xué)方法非常實(shí)用，將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)，能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際操作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生需要更多的操作和練習(xí)才能熟練掌握貨幣的換算。這也表明在后續(xù)的教學(xué)中，還應(yīng)該再對(duì)貨幣的知識(shí)進(jìn)行深入的講解和學(xué)習(xí)。此外，小組活動(dòng)的設(shè)置對(duì)學(xué)生而言也非常重要。小組合作能夠讓學(xué)生們?cè)诟p松的氛圍下進(jìn)行分工合作，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處的同時(shí)，吸收集體智慧，更有利于知識(shí)的