三年級上冊數(shù)學教案 倍的認識 蘇教版

三年級上冊數(shù)學教案：倍的認識（蘇教版）教學目標能夠理解“倍”的含義，能夠?qū)⒄麛?shù)1~10分別與2、3、4、5、6、7、8、9、10相乘，求每個數(shù)的倍數(shù)。能夠根據(jù)乘法的分配律和結(jié)合律，進行簡單的數(shù)學題目計算。教學重點倍的概念的理解和應用。乘法的分配律和結(jié)合律。教學難點如何根據(jù)乘法的分配律和結(jié)合律進行數(shù)學計算。教學過程1.導入新知識教師出示一張工資單，其中寫著一些數(shù)字。讓學生觀察數(shù)字之間的關(guān)系，通過比較找出這些數(shù)字之間的規(guī)律。工資單上的數(shù)字：1、2、4、6、8…。讓學生分析：這些數(shù)字之間有什么關(guān)系，這些數(shù)字是怎樣構(gòu)成的？教師引導學生思考，最終得出這些數(shù)字相互之間是相乘而得。通過介紹“倍”的含義，讓學生了解倍是指一個數(shù)被另一個數(shù)乘的積。教師將“2的倍數(shù)”、“3的倍數(shù)”這樣的概念引入到學生的認知體系中，并通過一些例子讓學生了解這些概念的具體含義。2.團隊學習教師組織學生進行小組討論，讓學生在小組中互相交流、分享自己的認識和思考，加深對“倍”的理解。教師搜集一些實物進行展示，如一盒魚丸，40粒糖果，學生需要將盒子中的數(shù)量進行計算，找出40的倍數(shù)。讓學生自己動手解決問題，然后將解題過程分組討論，并交流各自的解題方法和思路。3.講解乘法的分配律教師對乘法的分配律進行詳細的講解，讓學生明白這個定理的意義和應用。為了進一步體現(xiàn)分配律的重要性，教師會給學生許多類似的練習題，讓學生自己進行計算并檢驗，提高了學生的練習能力和運算速度。4.講解乘法的結(jié)合律接下來教師將會講解乘法的結(jié)合律，這個定理同樣也是非常重要的一個數(shù)學定理，讓學生能夠理解并掌握這個定理，可以幫助學生進一步提高數(shù)學能力。教師會給學生許多類似的練習題，讓學生自己進行計算并檢驗，這些練習題會幫助學生提高運算能力，進一步鞏固這個定理的應用。5.知識運用在課程的最后，教師會給學生一些同樣具有實際意義的題目，讓學生自己進行思考、計算和分析，從而進一步提高學生對“倍”的理解和計算能力。教師將導師學生將教室中的桌子、椅子等進行計數(shù)，并計算出每個數(shù)的2、3、4、5、6、7、8、9、10倍，從而讓學生更加深入地了解倍數(shù)的概念和計算方法。課堂作業(yè)課后自主完成課堂練習題；教師留出自主留言時間，讓學生針對本堂課學習的收獲、不足和疑問進行留言。總結(jié)本次課程圍繞著“倍”的概念和乘法的分配律和結(jié)合律展開，通過引導學生進行思考和討論，讓學生更加深入地理解了倍數(shù)的概念和計算方法。通過講解乘法的分配律和結(jié)