高中英語(yǔ)-《The Road To Modern English 第二課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析根據(jù)《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，在課堂教學(xué)中，必須以學(xué)生為主體，為中心進(jìn)行教學(xué)，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因此我采用任務(wù)型教學(xué)方式，每一部分都設(shè)有一定的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主或者合作完成。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以教材為載體，以學(xué)生為中心。學(xué)生參與活動(dòng)貫穿始終。學(xué)生既有個(gè)人活動(dòng)，又有小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該跟老師學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高查找﹑分析﹑處理信息的能力。積極參與小組的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)自己和小組的能力，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生充分調(diào)動(dòng)其各個(gè)感官進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)1）Understandthecontentofthetext.2.)Enlargethestudents’expressionsandknowledgeaboutthetopicofthisunit—English.3.)Masterthelanguagepointsinthisperiod..4.)WriteapassageabouthowtolearnEnglishwell.2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)LearnaboutthechangesanddevelopmentofEnglish.3.過(guò)程與方法目標(biāo)1)）fourstudentsinagroupretellthestory.2)Workinpairsandaskquestionstolettheotherstudentsanswer.3.)fourstudentsinagroupwritemethodsoflearningEnglish.教材分析本單元的中心話題是“通往現(xiàn)代英語(yǔ)之路”，本單元涉及的內(nèi)容是英語(yǔ)的發(fā)展變化。現(xiàn)在,英語(yǔ)在南亞也被當(dāng)作外語(yǔ)或第二語(yǔ)言.目前,在中國(guó),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)正在迅速增長(zhǎng).中國(guó)可能有人數(shù)最多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者.中國(guó)英語(yǔ)是否將成為世界上其中一個(gè)英語(yǔ)?只有時(shí)間會(huì)告訴我們。這篇文章學(xué)生讀起來(lái)有興致，就容易激發(fā)他們的寫作熱情，課文本身也為他們的寫作思路與文體提供了范例。講完語(yǔ)言點(diǎn)要求學(xué)生根據(jù)上面閱讀文章的內(nèi)容寫一個(gè)小短文，如何學(xué)好英語(yǔ)。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間通過(guò)思考，讓學(xué)生通過(guò)討論思考寫出自己的思想、自己的做法，嘗試解決問(wèn)題的不同途徑。老師提供給學(xué)生一些寫作時(shí)要思考的問(wèn)題，幫助學(xué)生完成寫作構(gòu)思。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文掌握新的詞匯、句型，提高學(xué)生的閱讀能力。整單元的聽、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技能及語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，都圍繞閱讀主題英語(yǔ)展開，因此本節(jié)課在單元教學(xué)中占有重要地位。學(xué)情分析雖然我們屬城鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但針對(duì)他們年齡的特點(diǎn)，高一年級(jí)的學(xué)生，十五六歲，朝氣蓬勃，求知欲強(qiáng)，在思維上有很強(qiáng)的獨(dú)立性，在閱讀方面，學(xué)生能從一般的文字資料中獲取主要信息，能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，能針對(duì)問(wèn)題表達(dá)自己的見解，同時(shí)能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，也能夠利用一些教育資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，如學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、利用圖書館等了解與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的資料。同時(shí)他們也具備很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心，對(duì)于如何學(xué)好英語(yǔ)他們樂(lè)于針對(duì)此話題進(jìn)行討論發(fā)表自己的見解，并提出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生課前的預(yù)習(xí)，在學(xué)生已有所準(zhǔn)備的情況下，基本能夠完成課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)：1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的發(fā)展變化有一定的了解和興趣；2.學(xué)生具備一定的表達(dá)能力，但在有限的時(shí)間內(nèi)查找特定的信息和分析處理的能力還有待提高；3.課堂上多數(shù)學(xué)生活動(dòng)積極，但人數(shù)還有待擴(kuò)大，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的積極性有一定的困難；4.學(xué)生具備一定的寫作能力，但在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作文章的能力還有待提高。教材分析本單元的中心話題是“通往現(xiàn)代英語(yǔ)之路”，本單元涉及的內(nèi)容是英語(yǔ)的發(fā)展變化?，F(xiàn)在,英語(yǔ)在南亞也被當(dāng)作外語(yǔ)或第二語(yǔ)言.目前,在中國(guó),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)正在迅速增長(zhǎng).中國(guó)可能有人數(shù)最多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者.中國(guó)英語(yǔ)是否將成為世界上其中一個(gè)英語(yǔ)?只有時(shí)間會(huì)告訴我們。這篇文章學(xué)生讀起來(lái)有興致，就容易激發(fā)他們的寫作熱情，課文本身也為他們的寫作思路與文體提供了范例。講完語(yǔ)言點(diǎn)要求學(xué)生根據(jù)上面閱讀文章的內(nèi)容寫一個(gè)小短文，如何學(xué)好英語(yǔ)。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間通過(guò)思考，讓學(xué)生通過(guò)討論思考寫出自己的思想、自己的做法，嘗試解決問(wèn)題的不同途徑。老師提供給學(xué)生一些寫作時(shí)要思考的問(wèn)題，幫助學(xué)生完成寫作構(gòu)思。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文掌握新的詞匯、句型，提高學(xué)生的閱讀能力。整單元的聽、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技能及語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，都圍繞閱讀主題英語(yǔ)展開，因此本節(jié)課在單元教學(xué)中占有重要地位。BOOK1UNIT2TheRoadToModernEnglish語(yǔ)言點(diǎn)課前預(yù)習(xí)案=1\*ROMANILine1toline8單詞：1.______________n.百年；世紀(jì)2.______________n.航行；旅程3.______________vt.征服；克服4.______________adj.本國(guó)的；當(dāng)?shù)氐膎.本地人；本國(guó)人5.______________v.懂得；明白；理解6.______________n.公寓短語(yǔ)：1.______________在...末端；到...盡頭2.______________因?yàn)椋挥捎?.______________比以往4.______________互相；各自5.______________vi.走進(jìn)；提升；提及句型：從文章中找出下面句子的英文以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人，即使他們所講的語(yǔ)言不盡相同，也可以互相交流。_______________________________________________________________________________=2\*ROMANIILine9toline17單詞：1.______________n.變化；零錢v.改變2.______________adv.實(shí)際上；事實(shí)上3.______________v.發(fā)展；發(fā)育4.______________adv.逐漸地5.______________n.移居者；定居者6.______________vt.使富足；使肥沃；使豐富7.______________adv.特別；尤其短語(yǔ)：1.______________與...交流2.______________最初；首先3.______________和...不同4.______________現(xiàn)在；目前5.______________利用句型：從文章中找出下面句子的英文當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)更多地是以德語(yǔ)為基礎(chǔ)的，而現(xiàn)代英語(yǔ)不是。_______________________________________________________________________________=3\*ROMANIIILine18toline28單詞：1.______________v.解決；定居2.______________adj.后者的；后面的3.______________adj.分開的；各自的v.分開4.______________n.本身；身份5.______________n.政府；政體6.______________n.教育；教育學(xué)7.______________v.增加；提高8.______________adv.逐漸地短語(yǔ)：1.______________大量（后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式）2.______________例如；諸如3.______________t...的數(shù)目4.______________事實(shí)上；實(shí)際上句型：從文章中找出下面句子的英文目前在中國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)正在迅速增長(zhǎng)。_______________________________________________________________________________單詞拼寫:1.ZhengHecompletedsevenfamous________between1405and1433.2.YouspeakEnglishlikea________speaker.3.Since“l(fā)ifeisastage”,weare_________allactorsandactresses.4.Ithinkcinemaswillbe________replaced(取代)byTVsandcomputersinthenextcentury.5.Books_______themind.6.JohnandJamesarebrothers.TheformerisaTeacher;the_____isanengineer.7.Onlywhenyour_______hasbeenchecked,willyoubeallowedin.短語(yǔ)填空:1.Therearemanyhomelesspeople__________theearthquake.2.He________tomeandaskedmethewaytothestation.3.Janelooksmuchprettier_______________.4.Heseemstobequitecontentwithhislife___________.5.Timeissopreciousthatyoumust_______________it.6.__________Englishisdifficult,Iwilltrymybesttolearnitwell.7.I’mnotverygoodat__________________people.寫作:運(yùn)用本課所學(xué)詞匯寫一篇文章。(Thehighestleveloflearningwordsistosaysth.orwritesth.)由于英語(yǔ)的重要性以及其廣泛應(yīng)用，學(xué)好英語(yǔ)也越來(lái)越有必要了。那么如何學(xué)好英語(yǔ)并說(shuō)一口流利的英語(yǔ)呢？首先，建立一定的詞匯量，語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫都是以詞匯為基礎(chǔ)的。其次，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，充分利用好每一分可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。此外，多讀一些英文讀物或報(bào)紙，目前，有大量的英文讀物可以選擇，例如21世紀(jì)報(bào)、書蟲系列讀物等。很有用的一個(gè)方法就是多與他人尤其是外國(guó)人交流，他們會(huì)提出一些好的學(xué)習(xí)建議。如此一來(lái)，漸漸的你的英語(yǔ)水平會(huì)有很大的提高。參考詞匯：becauseofvocabularybebasedonmakegooduseofatpresentalargenumberofsuchasbookwormseriesbookscommunicatewithespeciallyEnglishnativespeakersgradually效果分析英語(yǔ)課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配合的過(guò)程，以學(xué)生為中心是這個(gè)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)。因此，這次課我注重了組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動(dòng)性和積極性的高低。在這一節(jié)課中教師問(wèn)，學(xué)生答；課堂氣氛會(huì)越來(lái)越活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，并且這次這個(gè)話題是大家比較感興趣的話題“TheRoadToModernEnglish”。學(xué)生有很強(qiáng)的表達(dá)的欲望和參與的激情。因此教學(xué)目標(biāo)很好的達(dá)成。給學(xué)生創(chuàng)造各種語(yǔ)言環(huán)境，提供各種運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分接觸英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，力爭(zhēng)最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語(yǔ)環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的主動(dòng)狀態(tài)，使教學(xué)過(guò)程本身成為學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力的發(fā)展和提高過(guò)程。“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)觀課、評(píng)課表評(píng)委：郭恒春2015年11月19日星期四年級(jí)高一班級(jí)28班學(xué)科英語(yǔ)講課教師課題TheRoadToModernEnglish活動(dòng)過(guò)程LearningAims:1.Findoutimportantwords,phrases,andsentences.2.Haveagoodcommandofthefollowingkeywordsandphrases:becauseof;comeup;base;present;makeuseof；anumberof;thenumberof.3.Practisewritingskillsandimprovestudents’abilityofexpression.DealwithlanguagepointsILine1toline8IILine9toline17IIILine18toline28FREETALKHowdidyoulearnEnglishinyourdailylife?Homework:Rememberwordsandphrases.2.Writing:“howtolearnEnglishwell?”(about100words)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)1)well-arranged2)Theactivitiesinclassarewellperformed.指導(dǎo)建議活動(dòng)過(guò)程LearningAims:1.Findoutimportantwords,phrases,andsentences.2.Haveagoodcommandofthefollowingkeywordsandphrases:becauseof;comeup;base;present;makeuseof；anumberof;thenumberof.3.Practisewritingskillsandimprovestudents’abilityofexpression.DealwithlanguagepointsILine1toline8IILine9toline17IIILine18toline28FREETALKHowdidyoulearnEnglishinyourdailylife?Homework:Rememberwordsandphrases.2.Writing:“howtolearnEnglishwell?”(about100words)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)Studentshaveenoughtaskstofinishintheclass.Theyreallylearnalot.指導(dǎo)建議“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)觀課、評(píng)課表評(píng)委：劉寶釵2015年11月19日星期四年級(jí)高一班級(jí)28班學(xué)科英語(yǔ)講課教師課題TheRoadToModernEnglish活動(dòng)過(guò)程LearningAims:1.Findoutimportantwords,phrases,andsentences.2.Haveagoodcommandofthefollowingkeywordsandphrases:becauseof;comeup;base;present;makeuseof；anumberof;thenumberof.3.Practisewritingskillsandimprovestudents’abilityofexpression.DealwithlanguagepointsILine1toline8IILine9toline17IIILine18toline28FREETALKHowdidyoulearnEnglishinyourdailylife?Homework:Rememberwordsandphrases.2.Writing:“howtolearnEnglishwell?”(about100words)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)合理，有針對(duì)性，學(xué)生積極，參與度高，課堂氣氛活躍，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，連貫性強(qiáng)，分層次教學(xué)運(yùn)用較好，完成了教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)建議創(chuàng)建更加活潑的課堂氣氛?！耙粠熞粌?yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)觀課、評(píng)課表評(píng)委：季慶榮2015年11月19日星期四年級(jí)高一班級(jí)28班學(xué)科英語(yǔ)講課教師課題TheRoadToModernEnglish活動(dòng)過(guò)程LearningAims:1.Findoutimportantwords,phrases,andsentences.2.Haveagoodcommandofthefollowingkeywordsandphrases:becauseof;comeup;base;present;makeuseof；anumberof;thenumberof.3.Practisewritingskillsandimprovestudents’abilityofexpression.DealwithlanguagepointsILine1toline8IILine9toline17IIILine18toline28FREETALKHowdidyoulearnEnglishinyourdailylife?Homework:Rememberwordsandphras