幼兒園大班語言教案《我的情緒小怪獸》繪本故事PPT課件反思【幼教課件】

幼兒園大班語言教案《我的情緒小怪獸》繪本故事PPT課件反思【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案\o"繪本故事"#繪本故事\o"健康教案"#健康教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件設(shè)計意圖每個人都有情緒，情緒是幼兒是否得到滿足的一種心理狀態(tài)。幼兒年齡決定了他們調(diào)節(jié)情緒的能力有限，不會通過自我鼓勵的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒，所以幼兒很容易出現(xiàn)哭鬧、生氣、憤怒等不良情緒。《指南》中指出，教師要準(zhǔn)確把握幼兒自我意識的發(fā)展特點，正確引導(dǎo)幼兒的情感態(tài)度。因此我設(shè)計這節(jié)繪本《我的情緒小怪獸》趣味活動，希望通過書中活潑生動地形象和趣味的立體翻翻結(jié)構(gòu)引導(dǎo)幼兒正確的認識情緒，嘗試排解自己的不良情緒，并提高自己的語言表達能力和理解能力，讓幼兒真正的懂得如何讓自己快樂起來。活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒體會情緒的簡單分類和形成原因，辨認幾種基本情緒；2.通過情感體驗與合理疏導(dǎo)，讓幼兒能夠?qū)ψ约旱牟涣记榫w進行合理的調(diào)節(jié)；3.培養(yǎng)幼兒樂觀的情緒，使幼兒了解擁有良好情緒的重要性。重點難點重點：引導(dǎo)幼兒體會情緒的簡單分類和形成原因，辨認幾種基本情緒。難點：通過情感體驗與合理疏導(dǎo)，讓幼兒能夠?qū)ψ约旱牟涣记榫w進行合理的調(diào)節(jié)；活動準(zhǔn)備●表情卡片●視頻片段《頭腦特工隊》●立體翻翻繪本《我的情緒小怪獸》●PPT課件●不同顏色的心情卡片●水彩筆若干?；顒舆^程（一）趣味導(dǎo)入。1.游戲：表情卡變變變。出示印有多種表情的卡片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片進行趣味表情變。師：老師這里有許多有趣的表情卡，看看你們能不能模仿表情卡來做出相應(yīng)的表情呢？幼兒嘗試模仿，感受不同表情的趣味性。2.出示趣味繪本，觀察封面上的情緒小怪獸，讓幼兒猜測這是什么。

師：小朋友們，你們見過怪獸嗎？都見過什么樣子的怪獸呢？出示趣味立體繪本書《我的情緒小怪獸》，請幼兒觀察封面：小朋友們看，這是一只什么樣的怪獸？它有什么特點，跟你們見過的怪獸有什么不一樣？介紹繪本名字，引出主題——什么是“情緒”？鼓勵幼兒說出自己的想法。（二）了解“情緒”的基本組成，感知不同情緒帶來的不同感受。1.了解什么是“情緒”。播放《頭腦特工隊》的一段視頻宣傳片，了解什么是情緒。2.了解四種最基本的情緒是什么——人有四種基本的情緒：喜、怒、哀、懼。3.共同欣賞立體繪本的內(nèi)容，感受情緒小怪獸的各種情緒以及給它帶來的感受。

①閱讀繪本1-4頁，感受情緒小怪獸情緒的混亂。引導(dǎo)：小怪獸怎么了？它為什么感覺很糟糕？這些顏色代表什么？引導(dǎo)幼兒理清小女孩把小怪獸的情緒分成了哪幾種？這些顏色分別代表什么情緒？l

金色代表快樂的情緒，它會像太陽一樣發(fā)光。l

藍色代表憂傷，它溫和而輕柔，像霧蒙蒙的下雨天。l

憤怒是紅色的，一旦爆發(fā)，就會燃起一團紅色的火焰。l

黑色代表害怕的情緒，它總是躲在黑暗的角落里。l

綠色代表平靜，它輕柔的像一片樹葉，在風(fēng)中輕輕飛舞。小結(jié)：情緒小怪獸把自己分成了憂傷、憤怒、害怕、平靜和快樂五種情緒，所有的情緒被分開，小怪獸也不再混亂了。（三）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒感受不同情緒帶來的不同感覺，并嘗試緩解自己的不良情緒。1.引導(dǎo)幼兒表述不同情緒的不同感受。師：你們喜歡這個故事嗎？情緒小怪獸身體里的這幾種情緒，你們都感受過嗎？幼兒自由回答，大膽表述不同情緒給自己帶來的不同感覺。引導(dǎo)：其實故事還沒有結(jié)束哦！最后呀，還有一個粉色的情緒留下來了，它是什么呢？粉色——粉色代表溫暖，代表愛，讓人的心里暖洋洋的。引導(dǎo)：老師告訴你們一個秘密，在我們每個小朋友的身體里呀，都藏著一只一模一樣的情緒小怪獸，你們能感覺到嗎？2.激發(fā)幼兒興趣，引出下一個環(huán)節(jié)。教師為幼兒分發(fā)不同顏色的情緒卡片，出示不同的情境圖，讓幼兒根據(jù)不同情緒來展示不同的卡片，并嘗試幫助圖中的人物合理排解情緒。①毛毛的玩具被小朋友搶走了，心情特別生氣和難過，可以讓幼兒用藍色和紅色的心情卡片來表示，并幫助毛毛緩解不良情緒。如：拿一個新玩具給毛毛，或者請老師幫忙把玩具要回來，也可以去跟小朋友一起玩。②小諾自己一個人在家，有些害怕。可以讓幼兒用黑色的心情卡片來表示，幫助小諾擺脫害怕的情緒，可以跟好朋友打電話聊天，可以拿出玩具小熊來陪伴等。3.游戲：色彩知我心引導(dǎo)：如果讓你用一種顏色來代表開心，你會選擇什么顏色？為什么？幼兒動手繪制彩色心情小人，讓幼兒用喜歡的顏色來代表自己的情緒。分組操作，完成后在小組內(nèi)分享自己在畫的過程中的想法，交流哪個顏色代表哪種情緒。總結(jié)：在我們的生活中，會碰到很多不開心或者難過、生氣的事情，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己身體里的情緒小怪獸每天都開開心心，讓自己也變得開心起來。(四)總結(jié)快樂的方法。

師：生活中不可能一直是開心的，如果遇到不開心的事情，我們怎么辦呢，會不會聰明的把不開心轉(zhuǎn)變成開心狀態(tài)呢？你知道哪些可用的方法？小結(jié)：我們的生活豐富多彩，每種顏色讓我們的生活變得更加有趣。讓我們帶著美好的心情，去跟小伙伴們快樂玩耍吧！活動反思1.從活動的導(dǎo)入部分通過引導(dǎo)幼兒模仿不同的表情來對本節(jié)活動有著初步的感知。并且鼓勵幼兒發(fā)散思維，回憶自己接觸到的各種動畫故事里面的怪獸，并嘗試用語言描述。本環(huán)節(jié)通過趣味談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀興趣，對故事內(nèi)容產(chǎn)生強烈的好奇心。2.在活動中，教師通過趣味視頻的播放讓幼兒直觀的感知情緒，探究情緒的豐富多樣，認識基本情緒，并會表達。體驗各種情緒，增強調(diào)節(jié)情緒和開導(dǎo)自我的能力，提高幼兒的心理健康水平，以此來良好的達到教學(xué)重難點3.通過這節(jié)課的體驗和感悟，讓幼兒感受到情緒對生活和心理的影響，教師要在教學(xué)以及日常生活中及時注意幼兒的情緒變化，做到合理疏導(dǎo)他們不良的情緒狀態(tài)。這是情緒小怪獸。他今天起床以后，也不知道為什么，感覺心里怪怪的，心情亂亂的。一個小姐姐過來說：“哎呀，你怎么又亂作一團啦！我來幫你整理一下吧?！蹦阒罏槭裁茨阈那閬y亂的嗎？因為你把所有的情緒—傷心的，快樂的，生氣的都混成一團啦。你要把它們一個個分好，放進不同的罐子里。我們一起來整理一下吧。黃色代表快樂?？鞓?，就像太陽一樣明亮，和星星一樣閃耀，很容易感染身邊的人?？鞓返臅r候，你會哈哈大笑，想跳起來，想出去玩，還想和朋友們分享你的快樂。藍色代表傷心。傷心，像濕答答的下雨天，讓人變得無精打采。傷心的時候，你只想一個人躲起來，什么事都不想做。紅色代表生氣。生氣的時候，你想大吼大叫，想對別人發(fā)脾氣。生氣的怒火一旦燒起來，就很難撲滅了~黑色代表害怕。害怕像個膽小鬼，總是待在黑漆漆的地方，不敢出來。害怕的時候，你會覺得自己變得好小、好沒用，什么事都做不到。綠色代表平靜。平靜，像植物一樣安安靜靜的，風(fēng)來的時候，葉子輕輕搖擺。當(dāng)你覺得平靜的時，呼吸會變得慢慢的，身體覺得很輕松、很自在。我們每個人都會有這些情緒，每一種都有自己的顏色。只要把他們都分類整理在不同的罐子里，我們就會感覺好多了！HYPERLINK