2023年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集合8篇

2023年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集合8篇學(xué)期教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以接著建設(shè)平安、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿足學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅(jiān)持科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本的工作原則，圍繞抓好老師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本探討工作。主動組織開展教學(xué)科研、老師專業(yè)發(fā)展一體化探討的系列活動。

2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好老師培訓(xùn)工作，接著做好青年老師的培育工作，開展好師徒幫教活動。主動發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高相識，提升老師教科研實(shí)力，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。

3、接著營造書香校內(nèi)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)文化。

4、教學(xué)與教化科研相結(jié)合，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和探討工作。

5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

6、全面推動素養(yǎng)教化，開全課程、開足課時(shí)，抓好學(xué)校活動課，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。

三、詳細(xì)工作及實(shí)施要求：

1、加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)。依據(jù)縣里要求全體老師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)學(xué)習(xí)省教化廳三個(gè)文件，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。

依據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行老師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作，為督促老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體老師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。

2、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅(jiān)決落實(shí)老師五個(gè)一，每學(xué)期字少讀一本教化專著仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價(jià)值的探討課、寫一篇?jiǎng)倮袒虒W(xué)閱歷文章、參與一項(xiàng)小課題探討、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教育處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。

3．抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

對課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導(dǎo)老師改進(jìn)自己的教，形成探討課、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的'課堂教學(xué)探討新思路。

重點(diǎn)抓好以下三方面：

（1）對全體老師的推門課

本學(xué)期教育處將加強(qiáng)聽推門課，堅(jiān)持聽、看、問、反饋四環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點(diǎn)將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚(yáng)，對存在的問題也提示老師留意，并探討解決方法。

（2）對青年老師的預(yù)約課

對象為28周歲以下的青年老師，提前一天通知上課老師，并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進(jìn)行評課溝通，上課者寫教后反思。

（3）對各備課組的探討課

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的探討課面對學(xué)校開放外，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后剛好上傳各老師的授課教案和課件。

各備課組在學(xué)期初確定每位老師推出探討課的時(shí)間，各備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師。探討課試上時(shí)通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。

探討課的聽課時(shí)間提前通知老師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實(shí)際狀況而定。

學(xué)期教學(xué)安排篇2

新的學(xué)期又已起先，為了進(jìn)一步搞好教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，制定一下安排。

一整冊要求

1、培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐操作實(shí)力。

2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好。

3、駕馭“二次根式”的概念、及有關(guān)計(jì)算。

4、駕馭一元二次方程的解法及應(yīng)用。

5、初步駕馭“圖形的相像有關(guān)的學(xué)問。

6、能敏捷應(yīng)用有關(guān)學(xué)問解直角三角形。

7、駕馭“隨機(jī)事務(wù)的概率”并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題。

二單元要求

1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。

2、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則，會進(jìn)行簡潔的二次根式的乘除運(yùn)算。

3、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會進(jìn)行簡潔的二次根式的加減運(yùn)算。

4、了解最簡二次根式的概念、能運(yùn)用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡。

5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會用干脆開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡潔的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。

6、會依據(jù)詳細(xì)問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解，依據(jù)問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理。

7、通過生活中的實(shí)例相識物體和圖形的相像，知道相像、平移、旋轉(zhuǎn)一樣，也是圖形之間的一種變換。

8、知道圖形相像的性質(zhì)，了解線段的比，成比例線段的概念，比例的基本性質(zhì)，會推斷已知線段是否成比例，了解黃金分割。

9、了解相像三角形的概念，探究兩個(gè)三角形相像的條件及其性質(zhì)。并能利用性質(zhì)解決實(shí)際問題。

10、了解圖形的位似，能用位似的方法將圖形放大或縮小。了解三角形和梯形的中位線定理，三角形的重心的概念以及有關(guān)應(yīng)用。在視察、操作、推理、歸納等探究過程中，發(fā)展學(xué)生的合情推理實(shí)力，進(jìn)一步培育學(xué)生的演繹推理實(shí)力。

11、通過實(shí)例相識直角三角形的邊角關(guān)系，及銳角三角函數(shù)，知道30度45度60度的三角函數(shù)值，運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題。

12、能綜合運(yùn)用直角三角形的勾股定理與邊角關(guān)系解決實(shí)際問題。

13、回顧試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)覺預(yù)料概率的可行性，體會概率值的含義。會利用分析的方法（畫樹狀圖和列表），預(yù)料簡潔的情景下的一些事務(wù)發(fā)生的概率。對于一個(gè)概率問題，能從分析和試驗(yàn)兩個(gè)角度加以解決，體會概率的含義。

三教學(xué)安排

教材分析

1、二次根式的概念在數(shù)的開方上綻開的，同時(shí)又為下一章一元二次方程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中注意新舊學(xué)問的連接，讓學(xué)生思索探討得到運(yùn)算法則，應(yīng)給于學(xué)生留下主動參加和自主探究機(jī)會。

2、一元二次方程讓學(xué)生置于實(shí)際情景之中，感受和經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，并回到實(shí)際問題中進(jìn)行說明、檢驗(yàn)和應(yīng)用的過程，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)中留意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，重視學(xué)生實(shí)力的培育。

3、從實(shí)際問題引入數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視察、測量、畫圖、推理等方法讓學(xué)生探究得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)發(fā)覺過程，加強(qiáng)合情推理。

4、突出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的'意識與過程，各種應(yīng)用完量與實(shí)際問題聯(lián)系起來，削減單純的解直角三角形。對實(shí)際問題的選取，主義聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

5、教與學(xué)的形式以學(xué)生的合作探究活動為主。選取的問題力求貼近學(xué)生，重視學(xué)生的理解水平，有意識的加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的內(nèi)容。

教材重難點(diǎn)

1、二次根式的化簡和計(jì)算

2、一元二次方程的解法、根與系數(shù)的關(guān)系，及實(shí)際問題應(yīng)用。

3、相像三角形的判別、及其應(yīng)用，三角形和梯形的中位線定理。位似圖形的改變。

4、銳角三角函數(shù)、和用它解決實(shí)際問題。

5、畫樹狀圖和列表求概率。

課時(shí)支配

1、二次根式8課時(shí)

2、一元二次方程14課時(shí)

3、圖形相像14課時(shí)

4、解三角形14課時(shí)

5、隨機(jī)事務(wù)的概率16課時(shí)

學(xué)期教學(xué)安排篇3

蘇教版物理上學(xué)期電路連接的基本方式教學(xué)安排，是學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問的一個(gè)基礎(chǔ)，假如無法正確連接電路圖，后邊的學(xué)習(xí)將無法進(jìn)行，它對學(xué)生相識串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

復(fù)習(xí)

1、干電池、發(fā)電機(jī)、太陽能電池在工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化。

2、洗衣機(jī)、電飯鍋、電燈在工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化。

3、什么是電路?學(xué)生舉手回答，老師賜予確定。

復(fù)習(xí)鞏固，為引入新課作鋪墊

引入新課假如給你一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電源、兩個(gè)小燈泡，你如何連接它們?請畫出電路圖。

老師指出：這是兩種不同的電路，是電路連接的兩種基本方式，一種是串聯(lián)，一種是并聯(lián)，這節(jié)來探討電路連接的基本方式。學(xué)生在練習(xí)本設(shè)計(jì)，并讓設(shè)計(jì)出不同電路圖的兩個(gè)學(xué)生板演。

激發(fā)學(xué)生的愛好，開拓學(xué)生思維

新授

1：串聯(lián)電路

PPT展示串聯(lián)和并聯(lián)的電路圖，講解定義：把元件逐個(gè)順次連接組成的電路叫做串聯(lián)電路;把元件并列連接組成的電路叫做并聯(lián)電路。

活動1：桌上現(xiàn)有兩個(gè)帶燈座的小電燈、電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干，同桌合作，按展示的電路圖組成串聯(lián)電路。

活動2：

a.同桌探討：沿著電流方向看，電流由正極到負(fù)極有幾條路可以走?

b.同桌合作，取下一個(gè)燈泡，視察另一個(gè)燈泡是否發(fā)光。

c.同桌合作，變更開關(guān)的位置，閉合、斷開開關(guān)，視察開關(guān)的作用是否變更。

探討：串聯(lián)電路有哪些特點(diǎn)?

引導(dǎo)：1.有幾條電流路徑?2.各元件是否相互影響?3.開關(guān)位置對其作用有無影響?

探討完畢后PPT展示串聯(lián)電路的特點(diǎn)：

1.整個(gè)電路只有一條電流路徑。

2.各元件相互影響。

3.整個(gè)電路只需一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)位置變更其限制作用不變。

學(xué)生主動動手，相互協(xié)作，連好電路，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，學(xué)生露出勝利的喜悅。

學(xué)生邊試驗(yàn)邊探討并用筆記錄視察到的現(xiàn)象。

培育學(xué)生的動手實(shí)力、合作實(shí)力及視察實(shí)力，讓他們感受到物理試驗(yàn)的重要。

2：并聯(lián)電路

活動3：同桌合作，把桌上的元件按并聯(lián)電路圖組成并聯(lián)電路。

活動2：

a.同桌探討：沿著電流方向看，電流由正極到負(fù)極有幾條路可以走?

b.同桌合作，取下一個(gè)燈泡，視察另一個(gè)燈泡是否發(fā)光。

c.老師演示：隨機(jī)用一組學(xué)生已連好的電路，給支路各加一個(gè)開關(guān)，分別閉合、斷開三個(gè)開關(guān)，視察各開關(guān)的作用。

探討：并聯(lián)電路有哪些特點(diǎn)?

引導(dǎo)：1.有幾條電流路徑?2.各元件是否相互影響?3.讓學(xué)生了解并聯(lián)電路中的干路和支路，開關(guān)位置對其作用有無影響?

探討完畢后PPT展示并聯(lián)電路的特點(diǎn)：

1.整個(gè)電路至少有兩條電流路徑。

2.各元件相不影響。

3.干路開關(guān)限制整個(gè)干路，支路開關(guān)只限制本支路。

學(xué)生主動動手，相互協(xié)作，連好電路，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光。

學(xué)生邊試驗(yàn)邊探討并用筆記錄視察到的現(xiàn)象。培育學(xué)生的動手實(shí)力、合作實(shí)力及視察實(shí)力，讓他們感受到物理試驗(yàn)的重要。

課堂練習(xí)

依據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)分析：

1、房間里的兩個(gè)燈是如何連接的?為什么?

2、請你推斷教室里的日光燈是如何連接的?為什么?

3、街道的路燈是串聯(lián)還是并聯(lián)呢?為什么?

4、你家里的各種用電器之間是如何連接的?

生活、物理、社會：

節(jié)日小彩燈是怎樣連接的.?

冰箱的壓縮機(jī)和冷藏室的照明燈之間是怎樣連接的?

同桌探討、分組探討。活躍課堂氣氛、鞏固本節(jié)新知，讓他們參加實(shí)踐、從物理走向生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。做到學(xué)以致用，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

布置作業(yè)

1、畫出房間里兩盞燈連接的電路圖。

2、教室里有六盞燈，三個(gè)開關(guān)，畫出它們連接的電路圖。獨(dú)立或合作完成拓展視野，培育視察生活的實(shí)力。

中學(xué)是人生中的關(guān)鍵階段，大家肯定要好好把握中學(xué)，編輯老師為大家整理的蘇教版物理上學(xué)期電路連接的基本方式教學(xué)安排，希望大家喜愛。

學(xué)期教學(xué)安排篇4

一、班級分析

大四班共有41名幼兒，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本學(xué)期班內(nèi)三位老師沒有變動，對孩子們的學(xué)習(xí)狀況，生活狀況都很了解。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的實(shí)力都有了肯定的進(jìn)步，班上的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)較好,在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平，幼兒能主動地參與各項(xiàng)體育嬉戲活動。在情感方面有了較大的進(jìn)步，能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感溝通有了明顯的提高。大部分幼兒有肯定的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；大部分幼兒能關(guān)切集體，愛惜操作材料和玩具；活動中很多幼兒能主動謙讓學(xué)禮貌用語。

但也有很多不盡如人意的地方，個(gè)別幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是部分幼兒口語表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)和缺乏自我管理實(shí)力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中滲透相關(guān)教化，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的實(shí)力都有肯定的進(jìn)步。

二、在一日生活及教學(xué)中有效的滲透情感教化

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)和諧共進(jìn)的團(tuán)體。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往，培育幼兒主動與他人溝通的美妙情感。

3、引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，懂得應(yīng)當(dāng)像好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

4、共同營造一個(gè)充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、加強(qiáng)幼兒對節(jié)日的概念，以“老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦”為契機(jī)，對幼兒進(jìn)行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教化。

三、特色教化

依據(jù)東區(qū)的音樂特色教化及園內(nèi)的教研安排，圍繞園內(nèi)“愛的語言，譜上美樂，融入溫馨，歡樂成長?！钡目谔?，我們班將歌頌、律動、觀賞做為重點(diǎn)，培育幼兒的演唱、表演、及理解實(shí)力。本學(xué)期重點(diǎn)是讓孩子們了解具有我們中國特色的音樂，比如：《賽馬》、國粹《京劇臉譜》等等。依據(jù)我們班幼兒的狀況目標(biāo)確定為：

歌頌：

1、學(xué)會15－20首，能夠運(yùn)用各種不同的演唱形式在人前表演。

2、能用正確地姿態(tài)自然好聽的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確，演唱歌曲時(shí)聲音統(tǒng)一和諧。

3、用不同的速度、力度、音色改變來表示歌曲內(nèi)容和情感。

4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動作。

律動：

1、進(jìn)一步豐富舞蹈動作學(xué)會較困難的表演舞和集體舞。

2、能夠較精確的根據(jù)音樂的節(jié)奏、節(jié)拍作出較困難的動作。

3、依據(jù)音樂形式創(chuàng)編舞蹈動作。

觀賞：

1、喜愛觀賞音樂，有觀賞音樂的自覺愛好，有自己喜愛的音樂作品。

2、能夠較為精確的感受形象顯明的樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生較豐富的想象聯(lián)想和主動而富有特性的外部反映，能辨別音樂的音區(qū)速度力度等改變及音樂表現(xiàn)力。

3、科學(xué)的'開展音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的敏感，能感受不同風(fēng)格的音樂，觀賞不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)建新的節(jié)奏型。

措施：

1、依據(jù)教研組的支配每周五節(jié)音樂活動，每天一節(jié)。要求老師課前仔細(xì)備課，反復(fù)觀賞音樂，對要學(xué)習(xí)的曲目的內(nèi)容、節(jié)奏等做到了如指掌，仔細(xì)組織活動。

2、每月進(jìn)行一次對口聽課，與班級老師共同探討教案、教法?；顒雍蠊餐此蓟顒赢?dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后活動更好的開展。

3、豐富幼兒在音樂方面的學(xué)問，多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂家以及出名的曲子等方面的內(nèi)容。

4、幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍，早上來園播放快樂輕快的兒童歌曲，進(jìn)餐時(shí)播放幽雅好聽的薩克司曲目，午睡時(shí)播放美麗和諧的輕音樂。

5、仔細(xì)做好具有音樂特色的“哆來咪”小小廣播站及在班級內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)“星光大道”讓孩子們在嬉戲中、表演中復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。

四、教化教學(xué)工作及課時(shí)支配

依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特性差異，從實(shí)際動身仔細(xì)制定適合幼兒發(fā)展的教化教學(xué)內(nèi)容。

1、依據(jù)我們的班級狀況這學(xué)期我們共制定了四個(gè)主題，九月份《特殊得我》老師為幼兒供應(yīng)一個(gè)展示自己的舞臺，讓孩子們盡情的展示。通過這一個(gè)單元的學(xué)習(xí)讓幼兒明白，每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長發(fā)展的我。十月份《追逐跑跳碰》培育孩子們對運(yùn)動的愛好，同時(shí)也能學(xué)會疼惜自己、照看自己的身體，成為一個(gè)身心健康的個(gè)體。十一月份《葉子》讓幼兒體驗(yàn)大自然的美，領(lǐng)悟大自然中植物與人的親密關(guān)系。十二月份《夢幻西游》讓孩子們在童話的王國里盡情的發(fā)揮，一起進(jìn)入這個(gè)奇妙的想象世界。依據(jù)這四個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動。

2、一周課程支配：音樂5節(jié)，數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字各2節(jié)，科學(xué)、社會、語言、健康各一節(jié)。本學(xué)期將完成音樂70節(jié)，數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字各28節(jié)，科學(xué)、社會、語言、健康各14節(jié)。

3、仔細(xì)制定出每月的主題網(wǎng)和每周安排，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課、制作教具，精確的分析出重點(diǎn)難點(diǎn)。搞好每月的教學(xué)成果展示活動，組織形式力求新奇，讓老師幼兒和家進(jìn)步行充分的互動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上接著搞好社會實(shí)踐活動十秋游人民公園月份。十一月份參觀體育場。十二月份我們大家來掃雪。

五、班級特色

本學(xué)期我們將以真誠、敬重、關(guān)愛、合作為目標(biāo)、依據(jù)《綱要》為指導(dǎo)思想，主動的開展班級特色活動。

1、依據(jù)東區(qū)音樂特色，我們給我們的班級起了一個(gè)好聽的名字，“哆來咪”音樂大班。

2、上學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)有：小小建筑師、益智區(qū)、自由島、圖書角。本學(xué)期我們還將創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)和英漢識字區(qū)。

3、由于我們班部分孩子膽子小，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺音樂表演區(qū)“星光大道”內(nèi)設(shè)可供幼兒操作的物品：

有服裝、鏡子、扮裝品、小飾品以及一些打擊樂器。讓孩子們在活動中體驗(yàn)音樂表演帶來的無限樂趣。

4、設(shè)英漢識字區(qū)“HELLO字寶寶”我們把英漢識字區(qū)分為三部分，一是全漢語的，內(nèi)容是我們學(xué)過的課文中的重點(diǎn)字詞。二是全英語的，內(nèi)容是英語課上學(xué)過的單詞、句式。第三是英漢相結(jié)合的比如“貓—cat”等?；顒訁^(qū)的內(nèi)容依據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度定期更換內(nèi)容。

5、培育幼兒從小立志的精神，我們班開展“我長大以后”活動，讓幼兒明確自己的志向，將來我想做什么？老師幫助幼兒寫在卡紙上，并懸掛在走廊上，讓孩子們每天都能面對著自己的志向，努力向著志向邁進(jìn)。

學(xué)期教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將遵照新課程標(biāo)準(zhǔn),以新的教化理念為指導(dǎo),讓學(xué)生在適應(yīng)新課標(biāo)理念中真正成為學(xué)習(xí)的主子。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、小數(shù)的乘法和除法。

2、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。

3、多邊形面積的計(jì)算。

4、簡易方程。

5、統(tǒng)計(jì)與可能性

6、數(shù)學(xué)廣角(數(shù)字與編碼)

7、總復(fù)習(xí)

三、目的與要求

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法、除法的筆算和驗(yàn)算。

2、使學(xué)生駕馭應(yīng)用題的一般步驟,會分析并會列綜合算式,解答三步計(jì)算的`應(yīng)用題以及相遇的行程問題。

3、會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì)。

4、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積。

5、分辨從不同角度看物體的形態(tài)和相對位置。

6、理解中位數(shù)的意義。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、小數(shù)乘法和除法

2、簡易方程

3、多邊形的面積計(jì)算

4、統(tǒng)計(jì)與可能性

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、小數(shù)乘法和除法。

2、列方程解應(yīng)用題

六、主要措施

1、加強(qiáng)解題方程的教學(xué)

2、加強(qiáng)實(shí)際操作。

3、培育學(xué)生抽象思維實(shí)力。

4、培育學(xué)生應(yīng)用題的意識和初步解決問題的實(shí)力。

5、留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作安排，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實(shí)力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及創(chuàng)新思維實(shí)力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

高二年級共有12個(gè)試驗(yàn)班。四個(gè)任課老師。本學(xué)期學(xué)選修5班周課時(shí)為4節(jié)(會考班為1節(jié))。選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》為人教版，學(xué)生配套教輔為臨沂市教研室的《新學(xué)案》。

2、教材分析：

選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章)。從學(xué)問體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立官能團(tuán)體系，相識更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界，體會合成的思想和方法。

3、學(xué)情分析：

雖然為試驗(yàn)班學(xué)生，但班人數(shù)多。大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于前面學(xué)習(xí)課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解駕馭上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

、工作目標(biāo)

1、幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，主動建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生駕馭高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、做好中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和探討，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭實(shí)力;立足課堂開展教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

3.依據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，主動投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細(xì)工作措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，主動實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《新學(xué)案》不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決，剛好反饋。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的.預(yù)期效果。對每一次測試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、主動開展試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。初步支配分組試驗(yàn)為：

(1)乙炔的試驗(yàn)室制取及化學(xué)性質(zhì)探究;

(2)課本P42“科學(xué)探究”;

(3)乙炔的試驗(yàn)室制取及化學(xué)性質(zhì)探究(課本P51“試驗(yàn)3-1”);

(4)苯酚的性質(zhì)試驗(yàn)(課本P53“試驗(yàn)3-3”，

P54“試驗(yàn)3-4”);

(5)乙醛的性質(zhì)試驗(yàn)(課本P57“試驗(yàn)3-5”、“試驗(yàn)3-6”)。另外，課本P19“實(shí)踐活動”、P62“科學(xué)探究”支配為課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組(奧賽小組)，培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和實(shí)力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，力爭中學(xué)學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

(3)本期探討性學(xué)習(xí)課題初步支配為《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》P39、P54、P77“實(shí)踐活動”。

4、主動參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周三晚的教研組和備課組活動時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教化教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在探討中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析探討探討，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)主動參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)主動參與教研課題的探討工作。

學(xué)期教學(xué)安排篇7

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學(xué)。以培育學(xué)生的各種實(shí)力，及終生學(xué)習(xí)的實(shí)力為主導(dǎo)，仔細(xì)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》。

二、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成果，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)行針對性的教化。我班成果還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上多做些提高分析實(shí)力的綜合性強(qiáng)的智力題，來提高他們綜合運(yùn)用學(xué)問和分析問題的實(shí)力。而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，做到能正確運(yùn)用，同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上，尤其是肯定要?dú)灉绮患案瘳F(xiàn)象。

隨著年級的上升學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生改變，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要?jiǎng)偤玫倪M(jìn)行改進(jìn)和變動。

1、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)閱歷不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)方法，好的`教學(xué)語言?？傊?，我會依據(jù)《新課標(biāo)》對我們教學(xué)的要求，主動地從外界汲取好閱歷，充溢自己的教化頭腦。同時(shí)，我還會不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿意學(xué)生的新奇心和求知欲。

2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。打算不充溢，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書，捋思路;備一課;抓重點(diǎn)?！痹趥鋽?shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn)，求方法;做練習(xí)，分層次?！痹趥湔Z文課時(shí)要“備背景，拓視野;先練口，后練筆?！痹诖蛩愦蠓较虻耐瑫r(shí)，還要細(xì)心地打算好每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，處理好細(xì)微環(huán)節(jié)才是勝利的關(guān)鍵。

3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成果，提高教學(xué)質(zhì)量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的心情打算會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學(xué)生的留意力和分析實(shí)力。而心情又是會相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時(shí)候肯定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采納最貼近學(xué)生而又最明白的語言，既清晰又簡潔的表達(dá)，突出重點(diǎn)。同時(shí)還要留意學(xué)生的反映，對于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的學(xué)問點(diǎn)肯定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂解決。

4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不奢侈每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐性，有愛心，要細(xì)心，見成效。

5、主動主動地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，主動開展科研活動，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

學(xué)期教學(xué)安排篇8

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終培育學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)八年級三個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實(shí)力。對世界概況有了肯定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本駕馭。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位學(xué)生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動身點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和實(shí)力。本冊教科書始終如一地留意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和實(shí)力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和說明地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、溝通等實(shí)力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生探討、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭三十四個(gè)省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中