新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃1

我在上學(xué)期語(yǔ)文課上不聽(tīng)講、老跟同學(xué)說(shuō)話、不舉手發(fā)言，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)又差又慢;在課外也不自己寫(xiě)日記、閱讀書(shū)。

我要把上學(xué)期的毛病改掉。我這學(xué)期要上課仔細(xì)聽(tīng)講、主動(dòng)舉手發(fā)言，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)又快又好;在課外要多讀書(shū)，常常寫(xiě)日記。

我覺(jué)得我能做到。我一開(kāi)學(xué)就得到了語(yǔ)文進(jìn)步獎(jiǎng)。我要越來(lái)越好，讓老師和同學(xué)越來(lái)越喜愛(ài)我。

媽媽的話：

這是這周的語(yǔ)文小練筆作業(yè)。豆周五放學(xué)后就把除此而外的全部作業(yè)都完成了。今日上午10點(diǎn)半要去上視唱課。早飯后，豆抱著典范英語(yǔ)看了一會(huì)兒后，開(kāi)始寫(xiě)這篇作業(yè)。豆不預(yù)備打草稿，直接寫(xiě)。拿起筆卻不知怎么開(kāi)頭。媽媽問(wèn)豆準(zhǔn)備寫(xiě)什么，豆說(shuō)就寫(xiě)上課聽(tīng)講和完成作業(yè)。媽媽提示豆學(xué)語(yǔ)文可不是就這點(diǎn)兒事兒?？凑n外書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)日記都算。至于開(kāi)頭，可以寫(xiě)寫(xiě)上學(xué)期的表現(xiàn)，然后再寫(xiě)寫(xiě)這學(xué)期準(zhǔn)備怎么辦。結(jié)果，豆就寫(xiě)成了這個(gè)樣子，倒是言簡(jiǎn)意賅。把自己上學(xué)期寫(xiě)得一無(wú)是處，有點(diǎn)兒過(guò)，呵呵。媽媽覺(jué)得至少有一點(diǎn)豆做得還不錯(cuò)，就是課外閱讀。

瘋狂的寒假一天天的過(guò)去了，眨眼一個(gè)月就過(guò)去了，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候。我們又回到歡樂(lè)、快樂(lè)的校內(nèi)里。學(xué)校的板報(bào)換了，變成了新的。

在上個(gè)學(xué)期里，我犯了一個(gè)毛病，這個(gè)毛病就是上課開(kāi)小差，愛(ài)說(shuō)話，不仔細(xì)聽(tīng)老師講課。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)毛病改掉，爭(zhēng)取和這個(gè)壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)。

在這個(gè)新的學(xué)期里，我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，不再落后，力爭(zhēng)取得好的成果。另外，我的作文水平也不是很好，在寫(xiě)作文時(shí)還常常出現(xiàn)有錯(cuò)別字，這也是因?yàn)槲荫R虎大意引起的，所以，這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難。

班里支配周一、周三、周五的語(yǔ)文作業(yè)是寫(xiě)作文。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫(xiě)完作文后再看一些與語(yǔ)文課程有關(guān)的課外書(shū)，多做閱讀筆記，積累在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的一些好詞好句子，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，還要在平常多寫(xiě)一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫(xiě)作水平。

另外，我覺(jué)得最重要的還是要打好自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候才能寫(xiě)出好的文章。而打好語(yǔ)文的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，與平常上課的`用心聽(tīng)講是分不開(kāi)的，所以，我更要在上課時(shí)用心聽(tīng)老師講課，課后按時(shí)做好練習(xí)和完成作業(yè)?！芭W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!〞――這就是我新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好!

我奶奶送了我一本叫《小學(xué)語(yǔ)文階梯閱讀訓(xùn)練》的書(shū)。里面是一些閱讀練習(xí)，一共98個(gè)短文，我準(zhǔn)備一天寫(xiě)一個(gè)短文(不包括周六日)，這樣我的寫(xiě)作能力就能提高了。

不光課外閱讀要做好，課上的課文也要學(xué)好。每回在講這某節(jié)課之前，都要知道明天也許講什么。每回預(yù)習(xí)的時(shí)候，要把不會(huì)的地方，在第二天上課的時(shí)候問(wèn)老師，也可以在上課之前問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)，或者查字典和詞典。上課聽(tīng)講也很重要。課后復(fù)習(xí)不能少，否則學(xué)了白學(xué)。我要一周復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元也要復(fù)習(xí)一次，這樣學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)就不會(huì)忘了。字，詞也很重要。

我編了一首兒歌，叫學(xué)習(xí)歌：

課前預(yù)習(xí)要做好，課上聽(tīng)講很重要。

課后復(fù)習(xí)不能少，字和詞也很重要。

作業(yè)潔凈又整齊，學(xué)習(xí)確定是最好!

新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃2

一、制定計(jì)劃

計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必需制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增添學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避開(kāi)盲目性，從而增添有序性。只要我們能制定一份細(xì)致、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段?！愕念A(yù)習(xí)要到達(dá)以下四個(gè)目的：

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，理解新學(xué)問(wèn)，能把新舊學(xué)問(wèn)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的學(xué)問(wèn)要特殊引起留意：

四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)留意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)事實(shí)上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及學(xué)問(wèn)上的預(yù)備。

三、做好上課預(yù)備

課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備工作主要有幾個(gè)方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使學(xué)生集中留意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。

一要有旺盛的求知欲；

二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心情;三要有主動(dòng)的思維定向。

(3)做好身體上的預(yù)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)留意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)心情。

四、用心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的`大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門(mén)功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。

行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：

(1)抓住老師的思路。

(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容。

(3)主動(dòng)思維，學(xué)思結(jié)合。

(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。

(5)留意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上到達(dá)對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步把握和穩(wěn)固打好基石出。

五、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必需要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：

(1)系統(tǒng)整理。

(2)獨(dú)立作業(yè)。

(3)分析錯(cuò)誤。

(4)系統(tǒng)小結(jié)。

六、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，