中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（8篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)〔精選8篇〕中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)〔精選8篇〕中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)1為了增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)效勞意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開展，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生寒暑假參與社會(huì)理論活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生特點(diǎn)，我校今年暑假的理論內(nèi)容分為閱讀一本名人傳記、采訪一位身邊的名人以及社會(huì)活動(dòng)理論三類，學(xué)生可自主選擇其一。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生閱讀名人傳記，有人欣賞蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀與曠達(dá)，有人欣賞錢學(xué)森“五年回國(guó)路，十年兩彈成”的淡泊與敬業(yè)。學(xué)生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學(xué)習(xí)名人優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提升自身思想情操，為形成良好道德風(fēng)氣奠定根底。同時(shí)，學(xué)生通過采訪身邊優(yōu)秀人物，學(xué)習(xí)優(yōu)秀精神。有的同學(xué)采訪優(yōu)秀消防戰(zhàn)士，理解其救人的過程及過后的感受，清楚要堅(jiān)守本心、責(zé)任至上；有的同學(xué)采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的必要性；有的同學(xué)采訪環(huán)衛(wèi)工人，體會(huì)到工人的艱辛，明白要保護(hù)環(huán)境；有的同學(xué)采訪退役軍人，決定要積極向上、報(bào)效祖國(guó)；有的同學(xué)采訪企業(yè)家，明白了堅(jiān)持和忍受的重要性；有的同學(xué)采訪一位局長(zhǎng)，更加堅(jiān)守心中的原那么和底線。此外，學(xué)生還進(jìn)展了多種多樣的社會(huì)理論活動(dòng)。如到工廠參觀，理解一個(gè)企業(yè)的開展史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)幫助，體會(huì)工作的辛苦，效勞奉獻(xiàn)。本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校對(duì)暑假期間學(xué)生的社會(huì)理論活動(dòng)記錄表進(jìn)展了細(xì)致的匯總和分析^p，并選出優(yōu)秀的社會(huì)理論活動(dòng)報(bào)告，評(píng)出理工附中社會(huì)理論優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。從學(xué)生的理論報(bào)告中，我們看到了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性，看到了他們付出的努力和克制的困難，也相信他們?cè)谶@個(gè)過程中一定獲益良多。路在遠(yuǎn)方，我們?cè)诼飞?。在今后的工作中，理工附中將在保證學(xué)生平安的情況下深化推進(jìn)社會(huì)理論活動(dòng)，尤其是閱讀活動(dòng)，不斷反省、總結(jié)、提升，做出成效，形成校園特色文化。中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)2學(xué)生社會(huì)理論是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展，加強(qiáng)和改良學(xué)生思想政治工作，是引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，也是學(xué)生接觸社會(huì)、理解社會(huì)、效勞社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、理論才能和社會(huì)交往才能的重要途徑。在社會(huì)理論活動(dòng)過程中可以培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀(jì)合格人才，同時(shí)也能鼓勵(lì)同學(xué)們拿出百尺竿頭的干勁，不斷進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的此岸。紙上得來終覺淺，投身理論覓真知。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會(huì)理論的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氣氛。我們有理由相信，當(dāng)代學(xué)生有實(shí)力承當(dāng)?shù)钠饘斫?guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于理論，全面成才必將成為廣闊學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！理論活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立處事的才能。學(xué)生在社會(huì)理論過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立考慮、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析^p問題、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加明晰。不管在理論過程中遇到挫折還是獲得成功，對(duì)他們都是一種收獲。在明確了優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了缺乏之處，面對(duì)社會(huì)的同時(shí)也就更加有了自信。學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和進(jìn)步。社會(huì)理論是一種動(dòng)力，也是體味人生的百味筒。一分付出，一分收獲。在社會(huì)理論中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它能使學(xué)生開闊視野，理解社會(huì)，深化生活。參加社會(huì)理論活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財(cái)富。在今年的所有社會(huì)理論活動(dòng)過程中，我校學(xué)生可以深化理論，鍛煉才能，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采，到達(dá)了社會(huì)理論的目的。如：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感、磨練了意志、奉獻(xiàn)了愛心、拓展了學(xué)生自身的綜合素質(zhì)、拓展了學(xué)校進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道等等。今年的社會(huì)理論已經(jīng)完畢，但社會(huì)理論給學(xué)生帶來的宏大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。他們能走出了校園，走向社會(huì)，走上了與理論相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識(shí)世面，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉才能，為今后更好地效勞于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)3為了加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)辦事意識(shí)，匆匆進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面成長(zhǎng)，學(xué)校勉勵(lì)學(xué)生寒暑假介入社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的近況和學(xué)生特點(diǎn)，我校今年暑假的理論內(nèi)容分為閱讀一本名人列傳、采訪一位身邊的名人以及社會(huì)運(yùn)動(dòng)理論三類，學(xué)生可自主選擇其一。學(xué)校勉勵(lì)學(xué)生閱讀名人列傳，有人欣賞蘇東坡“竹杖草鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的樂看與奔放，有人欣賞錢學(xué)森“五年返國(guó)路，十年兩彈成”的恬澹與敬業(yè)……學(xué)生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學(xué)習(xí)名人優(yōu)秀品質(zhì)，繼續(xù)晉升自身思想情操，為形成優(yōu)越道德風(fēng)氣奠定根基。同時(shí)，學(xué)生通過采訪身邊優(yōu)秀人物，學(xué)習(xí)優(yōu)秀精神。有的同學(xué)采訪優(yōu)秀消防兵士，理解其救人的歷程及事后的感想感染，清楚要死守素心、責(zé)任至上；有的同學(xué)采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的需要性；有的同學(xué)采訪環(huán)衛(wèi)工人，體會(huì)到工人的困難，明白要掩護(hù)情況；有的同學(xué)采訪退役武士，抉擇要積極向上、報(bào)效故國(guó)；有的同學(xué)采訪企業(yè)家，明白了堅(jiān)持和忍受的緊張性；有的同學(xué)采訪一位局長(zhǎng)，加倍死守心中的原那么和底線……此外，學(xué)生還進(jìn)展了多種多樣的社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)。如到工廠參看，理解一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)協(xié)助，體會(huì)工作的費(fèi)力，辦事奉獻(xiàn)。本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校對(duì)暑假期間學(xué)生的社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)記錄表進(jìn)展了過細(xì)的匯總和闡發(fā)，并選出優(yōu)秀的社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)申報(bào)，評(píng)出理工附中社會(huì)理論優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。從學(xué)生的理論申報(bào)中，我們觀到了學(xué)生介入社會(huì)運(yùn)動(dòng)的積極性，觀到了他們支付的盡力和降服的艱辛，也相信他們?cè)谶@個(gè)歷程中必然獲益良多。路在遠(yuǎn)方，我們?cè)诼飞?。在往后的工作中，理工附中將在包管學(xué)生平安的環(huán)境下深化推進(jìn)社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)，尤其是閱讀運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)檢查、總結(jié)、晉升，做出成效，形成校園特色文化。中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)410月24日，20xx級(jí)全體師生進(jìn)展了一次以“踐行青春、放飛夢(mèng)想”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)。活動(dòng)中所有參與的師生不畏困難、勇于挑戰(zhàn)，在整個(gè)行程中，同學(xué)們始終保持標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列，自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生，展現(xiàn)了三賢學(xué)子的美妙形象。此次活動(dòng)既磨練了學(xué)生意志，又培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，到達(dá)了預(yù)期的效果。同學(xué)們懷著快樂的心情，走進(jìn)桃花，活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶給大家很大的收獲。但收獲遠(yuǎn)不止這些能看得見摸得著的東西，活動(dòng)路程的遙遠(yuǎn)、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財(cái)富。面對(duì)長(zhǎng)間隔的跋涉，同學(xué)們沒有退縮，沒有放棄，勵(lì)志，而是用堅(jiān)韌的毅力、勇往直前的精神、鍥而不舍的斗志，展現(xiàn)了三賢學(xué)子嶄新的精神風(fēng)貌。眾多令人感動(dòng)的學(xué)生用行動(dòng)詮釋了典范的力量，用言行見證了自己的偉大，用友愛譜寫著德行的美麗詩(shī)篇。高三2班的李欣龍同學(xué)，一路上拿著相機(jī)，跑前跑后，記錄著同學(xué)們一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面，留下了珍貴的記憶，他的臉上始終保持著微笑，看不到一絲疲憊，他揮灑汗水穿梭于長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍中的身影在同學(xué)們心中留下了難忘的印象。高三4班張珍同學(xué)幫班主任教師照顧隊(duì)伍，一路高聲歌唱，在最困難的時(shí)候，用歌聲讓四班的同學(xué)懂得了堅(jiān)強(qiáng)，給同學(xué)們以無(wú)限的動(dòng)力。高三7班袁森、郭宇根同學(xué)始終將校旗擎在手中，即使雙腳磨破也不叫苦，不說累，面對(duì)遠(yuǎn)足的挑戰(zhàn)，用毅力和堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)了自我。這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，既是一次集體教育，又是一次超越自我的理論活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采，表達(dá)出來的團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)毅力，煥發(fā)出來的助人品格，必將成為人生路上的珍貴財(cái)富。中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)5社會(huì)理論活動(dòng)是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要主成局部，效勞社會(huì)的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會(huì)，感受社會(huì)的氣息，讓他們體驗(yàn)除了校園生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深化社會(huì)，才可以更多對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)，理解理論鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以后好力所能及地為社會(huì)做出一份奉獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉，增長(zhǎng)自身的見識(shí)。正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會(huì)理論時(shí)間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會(huì)理論中去。當(dāng)然在這個(gè)過程中，仍然存在對(duì)社會(huì)理論的認(rèn)識(shí)不夠充分的方面。在本次理論中，我班推出5名學(xué)生參與校用心分子評(píng)比，并報(bào)送了相關(guān)材料。透過對(duì)本次學(xué)生的社會(huì)理論稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和缺乏方面進(jìn)展簡(jiǎn)單的總結(jié)。本次社會(huì)理論的亮點(diǎn)：絕大局部學(xué)生擺脫了單純的完成社會(huì)理論表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個(gè)暑假的理論活動(dòng)。如：有學(xué)生寫到，到村委會(huì)搞衛(wèi)生，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)展交流取經(jīng)，在這個(gè)過程了有寫同學(xué)請(qǐng)教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己間隔大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問題；有家庭經(jīng)濟(jì)比擬困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動(dòng)，鍛煉了他的身體，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫助清掃，這個(gè)充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院理論的同學(xué)，在議論到自己的感受時(shí)候，利用了想象的手法回憶自己假如以后就應(yīng)會(huì)怎樣樣的快樂過好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個(gè)學(xué)生的老實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，賺了少許的錢，在這個(gè)過程中他們感受到誠(chéng)信的可貴，同時(shí)屏棄了所謂的無(wú)商不*的想法，這個(gè)過程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度，也充分認(rèn)識(shí)到校園生活的可貴和知識(shí)的珍貴，因此在他們回到校園后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目的，爭(zhēng)取在新的高三學(xué)年中有所成績(jī)，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會(huì)理論事例值得肯定和評(píng)價(jià)。本次社會(huì)理論的缺乏：首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會(huì)理論時(shí)間較短，所收到的效果，比方案中的不好，學(xué)生普遍也感覺時(shí)間短難以在短時(shí)間讓理論活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)并到達(dá)鍛煉價(jià)值；其次，由于校園的安排社會(huì)理論并沒有進(jìn)展統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會(huì)理論的貫徹度仍然需要加強(qiáng)，同時(shí)也減少了對(duì)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作潛力的培養(yǎng)和進(jìn)步；第三，許多學(xué)生對(duì)社會(huì)理論沒有必須的認(rèn)識(shí)，或?qū)ι鐣?huì)理論進(jìn)展及時(shí)的總結(jié)，等回到校園才要進(jìn)展總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會(huì)理論報(bào)告質(zhì)量不是很高，簡(jiǎn)單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一局部。第四，社會(huì)理論很重要的的進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動(dòng)仍待改變，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)理論聯(lián)絡(luò)在一齊，以致縮小了社會(huì)理論的主要含義，沒有把理論和實(shí)際進(jìn)展應(yīng)有的結(jié)合等等。對(duì)于我而言，社會(huì)理論的好處很重大，引導(dǎo)我們樂于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)合作意識(shí)和群眾精神。中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)6一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：20xx年地點(diǎn)：招賢四村蔬菜、鮮花大棚二、參加活動(dòng)人員團(tuán)委全體人員、學(xué)校輔導(dǎo)員王世美教師、工會(huì)相____及八年級(jí)學(xué)生代表三、活動(dòng)目的為了進(jìn)步中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)理論才能和勞動(dòng)理論才能，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，使綜合理論活動(dòng)課落到實(shí)處。向更深層次開展，招賢中心初中組織團(tuán)員青年學(xué)生開展了以“走進(jìn)大棚，約會(huì)蔬菜”為主題的綜合理論活動(dòng)課。四、活動(dòng)過程在學(xué)校團(tuán)委的組織帶著下學(xué)生們參觀了鮮花大棚和西紅柿大棚，王教師結(jié)合生物學(xué)得有關(guān)知識(shí)向同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了各種蔬菜的生物學(xué)特性，菜農(nóng)阿姨細(xì)致的向同學(xué)們介紹了蔬菜大棚、鮮花大棚種植和管理方法。隊(duì)員們有時(shí)側(cè)耳傾聽，有時(shí)忙于記錄，有時(shí)舉手提問。在參觀過程中，同學(xué)們都忍不住蹲下身子仔細(xì)觀察一番，通過看一看，摸一摸等親身體驗(yàn)開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。五、活動(dòng)意義通過一上午的.理論活動(dòng)，學(xué)生近間隔的認(rèn)識(shí)了蔬菜，懂得了很多大棚蔬菜種植的根本知識(shí)；通過參觀活動(dòng)也同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛。隊(duì)員們紛紛表示要珍惜如今優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，勤奮學(xué)習(xí)，全面開展，長(zhǎng)大后要用自己智慧和才能把家鄉(xiāng)建立得更加美妙。中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)7理論，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與理論相結(jié)合、另一方面，理論可為以后找工作打根底、通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論、而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已、做飯，雖說用不到什么理論知識(shí)，但它確確實(shí)實(shí)是一種理論，一種社會(huì)理論。因?yàn)檫@是一個(gè)合格的中華人民共和國(guó)公民步入社會(huì)所必須掌握的技能。雖然理論的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說是比擬幸運(yùn)，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì)把自己弄得喘不過起來，一活動(dòng)起來很快便會(huì)汗流浹背的，一會(huì)衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次理論的目的，再累也應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力程度。想到這些我就會(huì)覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就覺得充滿精力充滿奮斗精神可以堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長(zhǎng)了、社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，我們更多的理解了社會(huì)，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的如今提供了可供借鑒的知識(shí)，更為我們?cè)趯韯×业母?jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了根底。希望以后還會(huì)有這樣的時(shí)機(jī)，讓我在理論中得到鍛煉。七天，對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間，但在這七天中我卻得到了人生最珍貴的經(jīng)歷，這幾天將使我人生中最珍貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次理論中我的意志力得到磨練。我漸漸的開場(chǎng)明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)理論，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力的真正涵義。中學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)8本學(xué)期利用活動(dòng)課，我們課題組全班學(xué)生參與以活用所學(xué)知識(shí)，積累社會(huì)經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，豐富自身生活為主題。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，去除小廣告。在這次活動(dòng)中本人感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、通過這次