中班美術(shù)活動-彩虹教案

中班美術(shù)活動——彩虹教案?彩虹教案

中班美術(shù)活動彩虹教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道彩虹是下雨后消失的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的，讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)作，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，下面是彩虹教案。

設(shè)計(jì)思路

顏色在幼兒美術(shù)中起著特別重要的作用，它可表現(xiàn)出作品的氣氛和幼兒個人對顏色的愛好。

同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的漸漸過渡作為顏色的一種表現(xiàn)形式，一旦被幼兒理解、把握、可運(yùn)用于背景、物體的涂色中，使作品更生動、美觀，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美感，對幼兒審美力量的形成和提高起到樂觀的促進(jìn)作用。

此時幼兒對顏色的審美感，是依靠直覺體驗(yàn)，大多采納對比明顯的顏色相配。

該活動圍繞彩虹，用觀賞、爭論、選擇等方法綻開活動，是為了調(diào)動幼兒的各種感官來感受彩虹的顏色排列，同時引起幼兒嘗試的愛好、通過想象，制造性地表現(xiàn)出漂亮的彩虹。

活動目標(biāo)

1、知道彩虹是下雨后消失的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。

2、讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)作。

3、學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備

1、雨后帶幼兒觀看彩虹，彩虹圖片

2、幼兒用書，紙。

3、水彩筆、繪畫紙。

活動過程

1、我們都知道夏天是一個多雨的季節(jié)，夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同？引導(dǎo)幼兒會議爭論見過的彩虹。

請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹？彩虹是什么樣子的？它像什么？請幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？

2、夏天下雨的時候會打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？

3、雷陣雨過后天空會消失什么？是否每次雷陣雨過后都會有彩虹？那么什么狀況下會消失彩虹？下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎？假如太陽不出來，能看到彩虹嗎？

小結(jié)下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹。

所以，雨過天晴就能看到彩虹。

4、觀看彩色圖片。

引導(dǎo)幼兒從彩虹的形狀、顏色等觀賞。

知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

（.XE.）兒童網(wǎng)站

5、彩虹寶寶真淘氣，喜愛處處找伴侶做嬉戲，它喜愛和誰做嬉戲？第一幼兒教育網(wǎng)站

6、老師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。

7、請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜愛的繪畫材料繪出彩虹。

8、將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引導(dǎo)幼兒畫出彩虹后添畫景物。

創(chuàng)作聯(lián)想

1、幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹，你想請彩虹寶寶和誰做伴侶，請你把它畫下來，老師巡回指導(dǎo)。

。

2、幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹，老師巡回指示。

3、鼓舞幼兒大膽落筆，運(yùn)用多種技能表現(xiàn)自己的的想象中的彩虹。

4、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，制造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的彩虹。

展現(xiàn)溝通

1、出示幼兒的作品，觀看是七種顏色，引導(dǎo)幼兒辨別顏色排列變化規(guī)律是否對。

2、溝通彩虹和誰交伴侶做嬉戲。

活動延長

請家長在日常生活中帶幼兒觀看雨后的天空。

區(qū)域活動

氣象公公的玩具店。

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)扮演角色表演故事，初步理解風(fēng)、云、雷、電和雨的自然現(xiàn)象。

活動預(yù)備

小豬、小兔、小貓和小狗頭飾以及風(fēng)、云、雷、電和雨和氣象公公的頭飾。

區(qū)域規(guī)模

設(shè)1個區(qū)，10名幼兒。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒自主安排角色扮演各種角色，鼓舞幼兒大膽表演。

2、結(jié)合角色說說買了風(fēng)、云、雷、電和雨后，都發(fā)生了什么現(xiàn)象？

活動反思

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的挨次。

同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

幼兒大膽溝通自己的作品《彩虹真漂亮》，個別力量較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老