下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁本科新生開學(xué)典禮講話稿
大家晚上好!歡迎你們來到我們中間,正式成為浙大的一員。從今刻起,浙大將與你們一起開啟美妙將來,大家將與歷史上眾多燦假設(shè)星辰的名字一起,共享“浙大人”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
各位同學(xué),從中學(xué)轉(zhuǎn)入高校,大家迎來的不僅是人生角色與教育場(chǎng)景的變換,更是成長(zhǎng)方向與學(xué)習(xí)方法的變革。你們所處的當(dāng)今世界,正以百年未有之大變局的態(tài)勢(shì),推動(dòng)著全球格局之變、增長(zhǎng)方式之變、文明演化之變與科教進(jìn)展之變,特別是大數(shù)據(jù)、人工智能、基因編輯等顛覆性技術(shù)競(jìng)相涌現(xiàn),加速了智能加強(qiáng)時(shí)代的到來,加快了教育教學(xué)創(chuàng)新的步伐,教育形態(tài)由封閉走向更加開放,學(xué)習(xí)意義由知識(shí)獵取走向全面進(jìn)展。教與學(xué)的革命呼喊著創(chuàng)新性學(xué)習(xí),盼望回來尊敬生命的教育本源,提供更多基于聰慧制造、協(xié)同合作、意義建構(gòu)的`教育體驗(yàn)。
相較于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了從主體到時(shí)空的系統(tǒng)超越與整體提升;在主體上,促成以同學(xué)為中心的性格成長(zhǎng);在時(shí)間上,關(guān)懷以一生為周期的持續(xù)進(jìn)展;在空間上,推行以線上線下融合為特征的成才方式。這是一種自主學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體性與主動(dòng)性,主見以同學(xué)為主的教育教學(xué)形態(tài),在學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)移中弘揚(yáng)性格化學(xué)習(xí),讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的探究者。這是一種終身學(xué)習(xí),著重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性與持續(xù)性,以良好的在校學(xué)習(xí)習(xí)慣指引一生的深度學(xué)習(xí),在開環(huán)整合的育人體系中加強(qiáng)學(xué)習(xí)成效,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。這是一種泛在學(xué)習(xí),提倡學(xué)習(xí)的開放性與聯(lián)動(dòng)性,廣泛運(yùn)用多頻次的在線學(xué)習(xí),在人機(jī)共生、師生交互的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升學(xué)習(xí)技能,讓同學(xué)成為教育的合。
從教育的終極旨趣來看,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)受愛好驅(qū)動(dòng)、以卓越為導(dǎo)向,與學(xué)校新時(shí)代人才培育目標(biāo)高度契合,與學(xué)校知識(shí)、技能、素養(yǎng)、人格“四位一體”的KAQ2。0理念不約而同,都是在德智體美勞教育中追求全人教育,也都是在“五育并舉”中實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。
作為成長(zhǎng)于新時(shí)代的新青年,你們需要在浙大“五育并舉”的教育中開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí),喚醒新奇心、激發(fā)想象力,以此適應(yīng)教與學(xué)的變革,爭(zhēng)做要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)代新人。所以我也借此機(jī)會(huì),結(jié)合“五育并舉”的教育形式,就創(chuàng)新性學(xué)習(xí)與同學(xué)們共享五點(diǎn)體會(huì)。
一是盼望同學(xué)們以德育揚(yáng)善。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)反對(duì)有才無德,表達(dá)了德才兼?zhèn)涞暮诵囊蟆T谶@方面,學(xué)校正在加快打造立德樹人、開源創(chuàng)新的思想文化高地,推行通識(shí)教育、專業(yè)教育、交叉培育、思政教育深度融合,讓同學(xué)們充分領(lǐng)悟奉獻(xiàn)的意義。大家要主動(dòng)將小我融入大我,上心領(lǐng)悟求是文化的真諦,在忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)中傳播正能量,讓創(chuàng)新性學(xué)習(xí)成為養(yǎng)成健全人格的過程。
二是盼望同學(xué)們以智育啟真。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)反對(duì)只專不通,反映了既專又通的根本理念。在這方面,學(xué)校正在加快實(shí)施一流的本科教育,強(qiáng)化課堂教育、慕課教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新互動(dòng),讓同學(xué)們充分體味知識(shí)的博大。大家要主動(dòng)求知問學(xué),學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿的思維方式,建立廣博深厚的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓創(chuàng)新性學(xué)習(xí)成為積累寬厚知識(shí)的過程。
三是盼望同學(xué)們以體育強(qiáng)身。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)反對(duì)重文輕武,指明白動(dòng)靜結(jié)合的基本要領(lǐng)。在這方面,學(xué)校正在加快改革體育教育教學(xué),打造特色體育課程與活動(dòng),讓同學(xué)們充分感受熬煉的樂趣。大家要主動(dòng)樹立“健康第一”的觀念,在強(qiáng)身健體中錘煉意志品質(zhì),敢于拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)、擅長(zhǎng)合作,讓創(chuàng)新性學(xué)習(xí)成為培育出眾技能的過程。
四是盼望同學(xué)們以美育塑心。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)反對(duì)身心分別,強(qiáng)調(diào)了修心養(yǎng)性的內(nèi)在需求。在這方面,學(xué)校正在加快開展以美育人,成立了藝術(shù)與考古學(xué)院及博物館等,完善了公共藝術(shù)等通識(shí)課程,讓同學(xué)們充分體會(huì)藝術(shù)的魅力。大家要主動(dòng)接受藝術(shù)熏陶,積極參加學(xué)校文藝活動(dòng),切實(shí)提升審美情趣,讓創(chuàng)新性學(xué)習(xí)成為提升人文素養(yǎng)的過程。
五是盼望同學(xué)們以勞育立行。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)反對(duì)四體不勤,回應(yīng)了知行合一的時(shí)代要求。在這方面,學(xué)校正在加快推動(dòng)四課堂實(shí)質(zhì)性融合,讓同學(xué)們?cè)谛?nèi)外實(shí)踐、社會(huì)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)中充分理解勞動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值。大家要主動(dòng)樹立正確的勞動(dòng)實(shí)踐觀,以做促學(xué),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)習(xí),讓創(chuàng)新性學(xué)習(xí)成為踐行勞動(dòng)實(shí)踐精神的過程。
心愛的同學(xué)們,你們?cè)谧鎳?guó)七十華誕、五四運(yùn)動(dòng)一百年之際入學(xué),這意味著大家將來的成長(zhǎng)軌跡將與國(guó)家第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)相向而行,注定要成為國(guó)家民族的中堅(jiān)能量。我們提倡創(chuàng)新性學(xué)習(xí),就是盼望同學(xué)們主動(dòng)將將來的自己與將來的祖國(guó)聯(lián)系在一起,從現(xiàn)在出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024信息安全應(yīng)急響應(yīng)與事件處理合同3篇
- 工地運(yùn)輸合同(2025年)
- 2024年度道路瀝青供應(yīng)及施工服務(wù)合同模板3篇
- 運(yùn)動(dòng)員參賽合同(2025年)
- 工程擔(dān)保合同標(biāo)準(zhǔn)試行范本2025年
- 2024年度購物中心商業(yè)物業(yè)管理服務(wù)合同范本3篇
- 2024年度貸款資產(chǎn)證券化委托合同2篇
- 2024至2030年鋼質(zhì)復(fù)合防盜門項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 2024年度單間房屋租賃合同(含租賃期間變更通知)3篇
- 2024年微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)優(yōu)化與數(shù)據(jù)分析服務(wù)合同范本3篇
- 《登高作業(yè)安全培訓(xùn)》課件
- 2024年度醫(yī)院財(cái)務(wù)部述職報(bào)告課件
- 2023-2024學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末樂考非紙筆測(cè)試題(一)蘇教版
- 語法-ed-分詞-課件
- 學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐
- Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)教程-教案
- 人工智能技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用案例分享
- 派出所治安業(yè)務(wù)培訓(xùn)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興的協(xié)同發(fā)展策略與實(shí)踐
- 湖北省武漢市洪山區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末考試科學(xué)試題
- 以學(xué)增智-提升推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)研討發(fā)言稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論