全七年級(jí)歷史上冊(cè)重要材料題含答案

七年級(jí)歷史上冊(cè)重要材料題含答案全考點(diǎn)七年級(jí)上冊(cè)材料分析題訓(xùn)練1、閱讀下面材料：神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。——《白虎通》請(qǐng)回答：（1）這段材料反映的是什么時(shí)期的生產(chǎn)情況？神農(nóng)為什么“教民農(nóng)作”？（2）列舉出這個(gè)時(shí)期我國長江、黃河流域原始居民的典型代表以及他們種植的農(nóng)作物。（1）這段材料反映的是原始農(nóng)耕時(shí)期的生產(chǎn)狀況。神農(nóng)“教民農(nóng)作”是因?yàn)椤叭嗣癖姸?，禽獸不足”。（2）長江流域原始居民的典型代表是河姆渡原始居民，他們種植水稻；黃河流域原始居民的典型代表是半坡原始居民，他們種植粟。2、材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。（1）上述材料出自哪位歷史人物之口？（2）材料中“軒轅”指的是誰？相傳，他對(duì)民族有哪些杰出貢獻(xiàn)？后人尊稱他為什么？（3）材料中“創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂”與哪個(gè)事件有關(guān)？（1）孫中山（2）黃帝；制造房屋、車船、兵器、衣裳；讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂；其妻發(fā)明養(yǎng)蠶、抽絲技術(shù)。聯(lián)合炎帝打敗蚩尤，征服炎帝，統(tǒng)一黃河流域，炎黃部落走向聯(lián)合，形成后來華夏族的主體，被尊奉為中華民族的人文始祖人文始祖。（3）涿鹿之戰(zhàn)。3、閱讀下列材料材料：厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢,而盈巨橋之粟-----《史記》請(qǐng)回答：（1）這句話是說我國古代歷史上的那一個(gè)君主？（2）哪一次大戰(zhàn)導(dǎo)致了商朝的滅亡？（3）試分析一下商朝滅亡的原因。（1）商朝帝紂（2）牧野之戰(zhàn)（3）昏庸亂德，寵幸女人，搜求珍奇貪圖享樂，苛捐雜稅修造鹿臺(tái)，橫征暴斂充實(shí)巨橋，侮慢鬼神，殘殺忠臣，酒池肉林，刑法殘酷。4、閱讀材料，回答問題。管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。（1）材料說的是哪個(gè)諸侯國稱霸的事？（2）這個(gè)諸侯國“霸諸侯”的背景是什么？（3）這個(gè)諸侯國有哪些稱霸的有利自然條件？（４）管仲采取了哪些改革措施？（５）管仲“相桓公”取得了什么成果？（６）桓公在稱霸過程中提出了什么口號(hào)？（７）公“霸諸侯”正式被周天子承認(rèn)的歷史事件是什么？（1）齊國。（2）春秋時(shí)期，一些強(qiáng)大的諸侯國為了擁有對(duì)其他諸侯國的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，相互征戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)“霸主”。（3）領(lǐng)土廣闊，盛產(chǎn)魚、鹽。（4）①改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，因地制宜，大開鐵礦，發(fā)展?jié)O鹽業(yè)。②組織兩萬多人的常備軍。（5）使齊國成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的諸侯國，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。（6）“尊王攘夷”。（7）葵丘會(huì)盟。5、閱讀下列材料，并回答問“治世不一道，便國不法古”?！妒酚洝氛?qǐng)回答：（1）商鞅何時(shí)、在何人的支持下進(jìn)行了變法？（1）根據(jù)你的判斷，商鞅是哪家學(xué)派的代表人物？（2）商鞅變法的主要內(nèi)容？（3）商鞅變法對(duì)秦國產(chǎn)生了什么影響？（1）在公元前356年，秦孝公。（2）法家。（3）承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；推行縣制。（4）經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)；秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。6、閱讀下列材料，并回答問題材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠(yuǎn)古時(shí)期的部落）錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞凡牧隙荷褶r(nóng)氏（炎帝）在中午設(shè)市場(chǎng)，招引各地的民眾，集聚了各地的貨物，交易之后，各自都得到想要的東西離開了。請(qǐng)回答：（1）材料一說明中華民族的形成有何特點(diǎn)？中華民族的主干是什么？（2）材料二說明神農(nóng)氏時(shí)出現(xiàn)了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)距今已有多少年？（3）和神農(nóng)氏同時(shí)代、被尊為中華民族“人文初祖”的人是誰？（1）由多民族融合而成。華夏族。（2）出現(xiàn)早期集市。距今約四五千年。（3）黃帝。7、閱讀下列材料，回答問題：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？’，“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵校赜形?guī)熝伞?。?）這些話是誰說的？他是哪個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人？（2）他在教育上有什么成就？（3）為了鞏固政治統(tǒng)一漢朝哪位皇帝開始用儒家思想作為治國思想？并在思想領(lǐng)域采職了什么措施使?jié)h朝形成“大一統(tǒng)”的政治格局？（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為儒家思想的精華是什么？（1）孔子。儒家學(xué)派。（2）創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便“溫故而知新”。（3）漢武帝；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。（4）仁政、民本思想等8、閱讀下列材料，回答問題：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！薄献樱?）上述這段話是誰說的？他生活在哪個(gè)時(shí)期？（2）他是哪個(gè)學(xué)派的代表人物？這個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？（3）他在政治上有什么主張？（1）孟子、戰(zhàn)國時(shí)期（2）儒家學(xué)派孔子（3）提出“春秋無義戰(zhàn)”，要求統(tǒng)治者用“仁政”治國；合理使用自然資源。9、閱讀材料，回答問題。“秦王掃六合，虎視何雄哉?。?）這是誰的詩句？意思是什么？（2）詩中“秦王”是指誰？“掃六合”指什么？（3）他在歷史上最偉大的一項(xiàng)功績是什么？（4）“秦王掃六合”的戰(zhàn)略是什么？（5）“秦王掃六合”，先后兼并了哪六國？（6）“秦王掃六合”的歷史意義是什么？（1）李白秦王掃平了天下，虎視眈眈，何等雄武?。?）嬴政。統(tǒng)一天下（3）建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家（4）采取了遠(yuǎn)攻近交和各個(gè)擊破的戰(zhàn)略。（5）韓、趙、魏、楚、燕、齊。（6）順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的諸侯分立和相互混戰(zhàn)，開創(chuàng)了中國歷史上大一統(tǒng)的局面。10、閱讀下列材料：壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？請(qǐng)回答：（1）這句話是誰說的？是什么意思？（2）由此爆發(fā)了什么起義？主要領(lǐng)導(dǎo)者有哪些？（3）起義軍在何地建立了政權(quán)？（4）這次農(nóng)民起義有何歷史意義？（5）寫出與這次起義有關(guān)的成語。（1）陳勝。壯士不死就罷了，死就要死得轟轟烈烈，難道那些王侯將相，都是天生的貴種嗎？（2）大澤鄉(xiāng)起義。陳勝、吳廣。（3）陳。（4）是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。（5）揭竿為旗，斬木為兵。13、閱讀下列材料：“張騫始開西域之跡?！闭?qǐng)回答：（1）張騫是什么時(shí)候的人？他被誰派往西域？（2）西域是今天的什么地方？漢武帝以前那里的情況如何？（3）你認(rèn)為張騫對(duì)我國歷史有何貢獻(xiàn)？（1）西漢。漢武帝。（2）今新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。漢武帝以前，那里是小國林立，天山以北的一些小國受匈奴的控制和奴役。（3）了解了西域各國的情況，溝通了西域同各國和西漢的聯(lián)系，為漢朝經(jīng)營西域打下了良好基礎(chǔ)。打通了一條當(dāng)時(shí)世界上最長的交通要道，即著名的“絲綢之路”。14、閱讀下列材料，回答問題：材料：題勤求古訓(xùn)博采眾長（1）上述材料出自哪一位歷史人物？他生活在哪個(gè)朝代？（2）此人的著作是什么？他被后世尊稱為什么？（1）張仲景東漢（2）《傷寒雜病論》“醫(yī)圣”15、閱讀材料回答問題：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（1）上述材料出自哪位歷史人物之口？他生活在什么時(shí)代？他最偉大的著作是什么？（2）這句話的含義是什么？（3）讀了這句話你有何感受？（1）西漢司馬遷。漢武帝時(shí)期。紀(jì)傳體通史《史記》。（2）人最終都會(huì)死，但有的人死得值得，比泰山還重，有的人死得卻輕如鴻毛。（3）感受到司馬遷為追求歷史的真實(shí)而勇于犧牲的精神。16、閱讀下列材料，回答問題：“功蓋三分國，名成八陣圖”（1）這是誰的詩句？上述歷史材料是對(duì)哪個(gè)歷史人物的評(píng)價(jià)？（2）上述詩句是什么意思？這個(gè)歷史人物輔助誰建立了什么國家？（3）材料中的“三分國”是指哪三國？（4）請(qǐng)列舉與這個(gè)歷史人物有關(guān)的兩個(gè)成語。（1）杜甫諸葛亮。（2）意思是說：諸葛亮憑借他的才智，爭(zhēng)得了三國鼎立的局面，建立了蓋世功業(yè)。他創(chuàng)造的八陣圖，成就了千古英名。劉備、蜀國。（3）魏、蜀、吳。（4）三顧茅廬、鞠躬盡瘁。17、閱讀下列兩則材料，回答后面的問題。材料一：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。材料二：請(qǐng)回答：（1）材料一說的江南指哪一地區(qū)？（2）江南地區(qū)得以開發(fā)的自然條件有哪些？（3）用事實(shí)說明“民勤本業(yè)”表現(xiàn)在哪些方面？（4）江南地區(qū)的開發(fā)有何歷史作用？（5）材料二說的是我國歷史上的哪一重大歷史事件？這一事件有何歷史作用？（6）材料二所說事件發(fā)生在哪一朝代？列舉出這一事件中的其它兩項(xiàng)措施。（1）長江中下游以南地區(qū)。（2）雨量充沛，土地肥沃，氣候較熱。（3）修建水利工程，開墾荒地，種植水稻等農(nóng)作物。（4）對(duì)我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。（5）孝文帝促進(jìn)了民族融合。（6）北魏；“略”。18、閱讀下列材料，回答問題。材料一（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳凡牧隙r卑姓氏改為漢姓表材料三自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號(hào)多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。請(qǐng)回答：（1）孝文帝改革是在什么樣背景下進(jìn)行的？（2）材料一和材料二分別是孝文帝改革的什么內(nèi)容？材料三與孝文帝改革哪一內(nèi)容有關(guān)？（3）為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，孝文帝還采取了什么措施？（4）孝文帝改革的意義如何？（1）黃河流域的各族人民長期生活在一起，相互交往，相互影響，民族融合已成為趨勢(shì)。（2）在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏。學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。（3）遷都洛陽。（4）促進(jìn)了北方各族的發(fā)展，促進(jìn)了民族融合。19、閱讀下面的材料：“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕……巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。（1）此材料出自什么著作？作者是何時(shí)什么人？（2）這一著作的主要內(nèi)容及意義怎樣？（3）從材料中可以看出這部書包含了哪些方面的價(jià)值？（1）出自《水經(jīng)注》；作者是北魏杰出地理學(xué)家酈道元。（2）以全國水道系統(tǒng)為主，詳細(xì)地記敘了江河流經(jīng)地區(qū)的山川、城鎮(zhèn)、物產(chǎn)、礦藏、風(fēng)俗等，至今仍是研究我國古代地理的重要著作。（3）是一部優(yōu)秀的地理學(xué)著作，具有很高的文學(xué)和史學(xué)價(jià)值。20、材料：后人稱（蘭亭序）道媚勁健，絕代更無。（1）左圖中是哪位歷史人物？他生活在哪個(gè)朝代？（2）他被后人稱為什么？（3）他的代表作是什么？有什么美譽(yù)？（1）王羲之東晉（2）“書圣”（3）《蘭亭序》“天下第一行書”。七年級(jí)歷史上冊(cè)期中易錯(cuò)點(diǎn)先秦時(shí)期易錯(cuò)點(diǎn)：1.元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。2.北京人使用打制石器，已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，并會(huì)長時(shí)間保存火種。3.半坡人居住半地穴式圓形房屋，種植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干欄式建筑，種植水稻。4.炎帝和黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。堯、舜、禹時(shí)期實(shí)行禪讓制。5.禹建立中國歷史上第一個(gè)王朝一夏朝。啟繼承父位，世襲制代替禪讓制6.夏、商、西周三朝的開國君主分別是禹、湯、周武王7.西周為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，實(shí)行分封制，分封制保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了局勢(shì)，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。8.司母成鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法。9.春秋時(shí)期的時(shí)代特征:王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸。戰(zhàn)國時(shí)期是社會(huì)大變革時(shí)期易混點(diǎn)：1.化石、遺址、遺跡是研究早期人類的主要依據(jù)。2.元謀人和北京人都使用天然火，但北京人不僅會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種，這是北京人進(jìn)步的地方。山頂洞人則更進(jìn)一步，會(huì)人工取火。3.紙出現(xiàn)之前中國書寫材料的演進(jìn):陶器(刻畫符號(hào))→龜甲、獸骨(甲骨文)→青銅器（金文)一竹木簡(jiǎn)、絲帛(春秋戰(zhàn)國和秦漢時(shí)期)4.不能說甲骨文是我國最早的文字，只能說是目前已知的最早的文字。易考點(diǎn)：一、夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。二、分封制，西周為鞏固統(tǒng)治而實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)等級(jí)制度，周天子根據(jù)血緣關(guān)系和功勞大小將土地、平民、奴隸進(jìn)行分封給諸侯，建立侯國，諸侯又可以繼續(xù)往下分封，等級(jí)鮮明，諸侯具有較大的獨(dú)立性。諸侯的義務(wù)：服從天子，繳納貢品，鎮(zhèn)守疆土，服從周王調(diào)兵。作用：開發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使得西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。三、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革1．政治上：爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一；各國實(shí)行改革變法，成為增強(qiáng)國力的重要手段。2．經(jīng)濟(jì)上：鐵農(nóng)具使用范圍得到推廣，土地私有制得以確立。3．思想文化上：出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮景象。4．社會(huì)形態(tài)上：春秋時(shí)期，奴隸制度逐步瓦解；戰(zhàn)國時(shí)期，封建制度得以確立。5、通過商鞅變法，認(rèn)識(shí)改革使秦國逐漸強(qiáng)大起來。易混易錯(cuò)：判斷一場(chǎng)改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是改革者的生死，而是是否實(shí)現(xiàn)了改革目的，是否促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。商鞅變法中商鞅被處死，只能說明變法不是一帆風(fēng)順的，但不能說明變法失敗，因?yàn)樯眺弊兎▽?shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的目的，推動(dòng)了秦國生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。6、通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。易混易錯(cuò)：都江堰和靈渠都是我國古代著名的水利工程。都江堰的作用是防洪、灌溉；靈渠是運(yùn)河，主要作用是航運(yùn)。另外，前者是秦國（戰(zhàn)國時(shí)期）修建的，后者是秦朝時(shí)修建的。7、知道老子和孔子，初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的影響。（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，諸侯爭(zhēng)霸兼并，法家思想順應(yīng)時(shí)局需要，受到統(tǒng)治者青睞。（2）儒家的政治理念體現(xiàn)了民本思想，雖不適應(yīng)春秋戰(zhàn)國紛爭(zhēng)的時(shí)代需求，但對(duì)我們今天提倡以德治國，建設(shè)和諧社會(huì)有重要的借鑒意義。易考點(diǎn)：各家學(xué)派代表人物及主張。秦漢魏晉時(shí)期易錯(cuò)易混：1、知道秦始皇統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國歷史發(fā)展的影響。（1）秦國≠秦朝，秦國是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一個(gè)諸侯國，而秦朝則是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，是由秦始皇建立的一個(gè)統(tǒng)一的朝代。（2）在秦朝開創(chuàng)的各種制度中，對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是中央集權(quán)制度，其最本質(zhì)特征是皇權(quán)至高無上。（3）縣制并不是秦始皇首創(chuàng)，早在商鞅變法時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)；秦始皇將縣制發(fā)展為郡縣制并推行全國。2、秦始皇開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)制度，貫穿了我國封建社會(huì)的始終，沿用了2000多年，對(duì)中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。君主專制中央集權(quán)制度的理論根源為戰(zhàn)國時(shí)期法家韓非的思想。秦的統(tǒng)一，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)的局面，并使統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流，使中國文明史和中國文化的重要特征之一。易考點(diǎn)：秦的統(tǒng)一，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。3、知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)分為兩個(gè)階段：第一階段是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義；第二階段指項(xiàng)羽、劉邦