小學(xué)語(yǔ)文-小兒垂釣教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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四年級(jí)下冊(cè)小兒垂釣

小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。詩(shī)文品讀詩(shī)人簡(jiǎn)介

胡令能：唐代詩(shī)人，莆田縣人。家貧，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸（jiǎo）”。善于吟詩(shī)，但不愿涉及官場(chǎng)，后在家鄉(xiāng)隱居。其詩(shī)生活氣息濃郁，自然真切。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子學(xué)釣魚，他側(cè)著身子坐在草叢里，茂盛的野草遮掩著他的身子。

詩(shī)句解析路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。一個(gè)過(guò)路人向小孩問(wèn)路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他招手，因?yàn)樗掳阳~驚跑了，所以不答應(yīng)人。詩(shī)句解析

小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。詩(shī)文品讀指導(dǎo)朗讀

小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1《小兒垂釣》是代詩(shī)人寫的。

唐胡令能，。寫出了釣魚小孩子的天真可愛(ài)；，。寫出了小孩釣魚的專心認(rèn)真。蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問(wèn)遙招手怕得魚驚不應(yīng)人3《小兒垂釣》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)釣魚小孩的之情。喜愛(ài)我會(huì)填

所見(jiàn)

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。作業(yè)：1、展開想象，把《

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