中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)-

燃燒的記憶不容忘卻de抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日救亡運(yùn)動(dòng)和全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始1、九一八事變（１９３１年９月１８日、沈陽）2、全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲3、西安事變（１９３６年１２月１２日、西安）4、七七事變（１９３７年７月７日、北平盧溝橋）5、南京大屠殺（１９３７年１２月、南京）一、九一八事變㈠抓住時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)動(dòng)者等基本要素，概述九一八事變的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)事變的性質(zhì)。㈡閱讀教材P80第一段材料，指出蔣介石政府對(duì)九一八事變的態(tài)度及給中國(guó)帶來的惡劣影響，認(rèn)識(shí)蔣介石政府的實(shí)質(zhì)。㈢了解東北淪陷后日本扶持建立的傀儡政權(quán)的名稱、都城、執(zhí)政、性質(zhì)等。1931年9月18日，日本關(guān)東軍策劃炸毀南滿鐵路柳條湖附近一段路軌，反誣是中國(guó)軍隊(duì)干的，隨即炮擊東北軍駐地北大營(yíng)，占領(lǐng)沈陽全城，制造了侵略中國(guó)的九一八事變。無論此后日本軍隊(duì)如何在東北尋釁,我方應(yīng)予不抵抗,力避沖突?！Y介石發(fā)給張學(xué)良的密電請(qǐng)回答：①?gòu)牟牧峡矗Y介石對(duì)日本侵略持什么態(tài)度？②這一態(tài)度給中國(guó)帶來了怎樣的嚴(yán)重后果？

①不抵抗；②導(dǎo)致東北三省完全淪陷，變成了日本的殖民地。

二、全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲㈠北平、上海等地民眾㈡各地工商界人士㈢南京等地青年學(xué)生㈣未撤走的東北軍和東北民眾㈤中國(guó)共產(chǎn)黨三、西安事變（1936年12月12日）㈠了解西安事變發(fā)生的歷史背景。㈡抓住時(shí)間、發(fā)動(dòng)者、目的等要素，概述西安事變的經(jīng)過。㈢知道西安事變的最終結(jié)果，概述中共為和平解決西安事變做出的巨大努力，認(rèn)識(shí)事變和平解決的重大意義。㈣評(píng)價(jià)張學(xué)良⑴日本擴(kuò)大侵華，中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重；（根本原因）⑵全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲，使國(guó)民黨內(nèi)部不斷分化；⑶國(guó)難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城深感同共產(chǎn)黨打內(nèi)戰(zhàn)沒有出路，接受了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”主張，要求蔣介石聯(lián)共抗日。1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城為逼蔣抗日，派兵逮捕了在西安的蔣介石及一些國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)，并通電全國(guó)，呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。這就是西安事變。提出和平解決事變方針，并派周恩來等到西安做張、楊的工作，同蔣介石進(jìn)行談判斗爭(zhēng)，迫使蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)合紅軍抗日等條件，促成了事變的最終和平解決。歷史意義：標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束；促進(jìn)了國(guó)共合作抗日局面的出現(xiàn)。

評(píng)價(jià)：“偉大的愛國(guó)者,民族的千古功臣”四、七七事變(盧溝橋事變)㈠抓住時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)動(dòng)者等基本要素，概述事變的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)事變的性質(zhì)。㈡識(shí)讀教材P88《盧溝橋事變形勢(shì)圖》，找出北京城、宛平城、盧溝橋等重要地點(diǎn)的位置。㈢從兩方面認(rèn)識(shí)七七事變的影響。1937年7月7日，日本侵略軍向駐北平西南盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，挑起了全面侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，這就是七七事變，又稱盧溝橋事變。盧溝橋燃起抗日烽火七七事變影響1、標(biāo)志日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始。2、盧溝橋的抗日烽火，揭開了中國(guó)全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。五、南京大屠殺（1937年12月）㈠抓住南京大屠殺發(fā)生時(shí)間、被害中國(guó)同胞人數(shù)等要素，簡(jiǎn)述大屠殺概況。㈡識(shí)讀教材P90《被推上刑車將被集體屠殺的南京同胞》、《正在遭日軍屠殺的我同胞》等圖畫，揭露日軍的兇殘本質(zhì)。㈢聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)史實(shí)，批駁日本右翼分子美化侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，否認(rèn)侵略歷史的錯(cuò)誤行為，并就如何保持中日關(guān)系的健康發(fā)展談?wù)勛约旱目捶ā?937年12月，日軍在南京開展滅絕人性的殺人“競(jìng)賽”，對(duì)中國(guó)和平居民進(jìn)行血腥大屠殺，在持續(xù)6個(gè)星期的大屠殺中，中國(guó)同胞有30多萬人被殺害。閱讀下列材料：材料一:中新網(wǎng)1月1日電日本首相小泉純一郎今天(1日)上午再次參拜供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位、有軍國(guó)主義象征意味的靖國(guó)神社。這是這位日本首相第四次參拜靖國(guó)神社。小泉每一次參拜靖國(guó)神社，都激起中國(guó)、韓國(guó)等亞洲鄰國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。材料二：日本文部科學(xué)省審定并通過了由右翼團(tuán)體“新歷史教科書編撰會(huì)”編寫的《新歷史教科書》。這本歷史教科書肆無忌憚地美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、篡改歷史事實(shí)，妄圖為侵略歷史翻案。日本政府這種縱容篡改歷史真相的做法，必將誤導(dǎo)日本的下一代，并且將使日本進(jìn)一步失去亞洲國(guó)家人民的信任，必將不得人心而受萬人唾泣！

請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料二指出日本領(lǐng)導(dǎo)人頻頻參拜靖國(guó)神社以及篡改歷史教科書，他們的目的是什么?（2）請(qǐng)運(yùn)用20世紀(jì)30年代日本侵略中國(guó)的三件大事駁斥日本教科書的謬誤.

（3）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這段歷史和怎樣看待日本對(duì)待這段歷史的態(tài)度?“美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、篡改歷史事實(shí)，妄圖為侵略歷史翻案”發(fā)動(dòng)九一八事變侵略我國(guó)東北;發(fā)動(dòng)全面侵華的盧溝橋事變;制造南京大屠殺等.勿忘國(guó)恥,以史為鑒,面向未來;努力學(xué)習(xí),振興中華,強(qiáng)我國(guó)家;正視日本政府的態(tài)度,與之作有理有節(jié)的外交斗爭(zhēng).

達(dá)標(biāo)測(cè)試1、每年9月18日，遼寧沈陽總要響起長(zhǎng)長(zhǎng)的警報(bào)聲。這是提醒人們不要忘記哪一國(guó)恥？（）

A.火燒圓明園B.九一八事變C.南京大屠殺D.盧溝橋事變2、歌曲《松花江上》唱出了九一八事變后東北人民流離失所、家破人亡的悲慘命運(yùn)。導(dǎo)致東北人民面臨如此悲慘處境的主要原因是（）

A.國(guó)民政府忙于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B.中國(guó)軍隊(duì)的武器低劣

C.蔣介石實(shí)行不抵抗政策D.中國(guó)沒有國(guó)際援助3、你認(rèn)為20世紀(jì)三十四年代中國(guó)流行歌曲的主題應(yīng)該是（）

A.歌頌祖國(guó)大好河山B.追求民主與科學(xué)

C.宣傳抗日救亡D.表達(dá)傷感懷舊4、標(biāo)志十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束和國(guó)共合作抗日局面初步形成的事件是（）

A.一二·九運(yùn)動(dòng)爆發(fā)B.九一八事變爆發(fā)

C.西安事變和平解決D.盧溝橋事變爆發(fā)5、中國(guó)人民抗日紀(jì)念館之所以修建在北京宛平的盧溝橋是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)B.日軍在此大量屠殺中國(guó)軍民

C.這里打響了抗日救亡第一槍D.國(guó)共合作抗日在此初步形成6、中國(guó)有這樣一座城市，它因?yàn)榻谝粋€(gè)不平等條約冠上了自己的名字而受辱，因?yàn)榭箲?zhàn)時(shí)期日軍在這里屠殺三十萬中國(guó)軍民的罪行而飲恨，它就是()A.北京B.上海C.廣州D.南京7、今年（2007年）是七七事變和南京大屠殺多少周年紀(jì)念（）

A.50周年B.60周年C.70周年D.80周年8、識(shí)別下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）該圖反映的是哪一重大歷史事件？（2）制造這一事件的是誰？（3）該事件給中國(guó)造成了怎樣的傷害？南京大屠殺日本帝國(guó)主義殺害中國(guó)同胞30多萬人犯下滔天罪行，傷害了中國(guó)人民的感情。9、閱讀材料，回答下列問題：

材料一日本２００５年新版歷史教科書（送審本）對(duì)盧溝橋事變的描述：１９３７年７月７日夜，北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天，中國(guó)方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個(gè)小摩擦,雖然人們希望就地解決,但是于日本方面的沖突不斷發(fā)生,解決變的困難起來.

材料二要切實(shí)堅(jiān)持以史為鑒、面向未來……（日本）正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史，就是要把那場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)表示的反省落實(shí)到行動(dòng)上，絕對(duì)不能再做傷害中國(guó)和亞洲有關(guān)國(guó)家人民感情的事，希望日本方能以嚴(yán)肅慎重的態(tài)度處理好歷史問題。

——2005年4月23日胡錦濤會(huì)見日本首相小泉純一郎的講話請(qǐng)回答：①依據(jù)材料一指出，日本教科書認(rèn)為盧溝橋事變是由哪方挑起的？②根據(jù)真實(shí)的歷史回答，日本是怎樣制造盧溝橋事變的？③日本教科書對(duì)盧溝橋事變做了不實(shí)的描述