幼兒園社會《大餡餅》課例分析

上傳人：1*** IP屬地：山西上傳時間：2023-06-20 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?3.27KB 積分：16 舉報 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

社會《大餡餅》課例分析

《大餡餅》是建構(gòu)式課程《有趣的昆蟲》主題下的一個語言活動，描述了小螞蟻發(fā)現(xiàn)

了“大餡餅”后，通過齊心協(xié)力、分工合作將“大餡餅”搬回洞的故事。根據(jù)活動我

定了三個目標(biāo)分別是：1.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解螞蟻家族的成員間有不同的分工

。2.能大膽、清楚地說出角色間的對話。3.通過故事感受小螞蟻團結(jié)合作的精神，知

道人多力量大。

第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導(dǎo)好，當(dāng)幼兒回答獅子在聞時，我沒

有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是小花。其實我可以引導(dǎo)他們，“這真的是小花嗎？

”引出這是一片香腸，不是小花。還有就是獅子眼里是一塊小香腸，而在螞蟻的眼里

是一塊大餡餅，為什么會這樣我沒有解釋清楚，導(dǎo)致有點突兀。在講述第五張圖片時

，應(yīng)該重點講述，上課時我有點急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運洞？”這個問

題我沒有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的吆喝聲“嘿喲

，嘿喲”。在執(zhí)教的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在學(xué)說女王的話時，因為

幼兒不會說，為了讓孩子們能夠說出這句話，我讓幼兒反復(fù)地學(xué)了幾次，導(dǎo)致這個環(huán)

節(jié)時間過長，重點也不夠突出。這個問題值得我好好去思考，如果把握好實際教學(xué)中

所發(fā)生的突發(fā)狀況，并且及時地引導(dǎo)孩子，需要我更多地去關(guān)注。然而，在學(xué)說兵蟻

工蟻口號時，由于幼兒不能很好地分清兵蟻工蟻的角色，導(dǎo)致念口號的時候把工蟻的

念成了兵蟻的，把兵蟻的念成工蟻的。事先可以適當(dāng)做一些課前準(zhǔn)備，方便幼兒更好

地分清兵蟻工蟻的角色以及他們的口號。

針對在活動中出現(xiàn)的這些問題，我也認(rèn)真地進行了分析，我也發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中

，我還不夠靈活應(yīng)變，在課前應(yīng)該更多地去考慮下教學(xué)過程中可能會發(fā)生的情況，心

里有一個預(yù)估，而且，在給不熟悉的孩子上課時，課前經(jīng)驗的準(zhǔn)備也是非常重要的。

經(jīng)過

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 備課教案

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。