2023年部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)精華版教案15.金色的魚鉤

15金色的魚鉤1．能用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)“金色的魚鉤”的理解。2．體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的精神以及紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局、勇于獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。品讀重點(diǎn)語(yǔ)段，體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革1課時(shí)1．課件。2．搜集長(zhǎng)征途中的革命先烈事跡。第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1．同學(xué)們，了解長(zhǎng)征嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己知道的長(zhǎng)征故事。你們見過(guò)魚鉤嗎？是什么顏色的？今天這節(jié)課，就讓我們走近一位紅軍老班長(zhǎng)，聽一聽他與一只金色魚鉤的故事。(板書課題：金色的魚鉤。)2．看著課題，同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎？(自由提問(wèn)，相機(jī)簡(jiǎn)單解答，順勢(shì)導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))二、自主探究。1．找故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。2．在文中畫出令人感動(dòng)的句子三、小組交流，釋疑解難。1．快速默讀課文，小組討論。(1)這篇課文主要講了幾件事？(2)全文可分幾部分？說(shuō)說(shuō)每一部分的大意。第一部分(1—3)：回憶老班長(zhǎng)。第二部分(4—19)：老班長(zhǎng)夜摸野菜、釣魚。第三部分(20—31)：老班長(zhǎng)命令戰(zhàn)士喝魚湯，奄奄一息讓魚湯。第四部分(34)：收魚鉤，敬佩老班長(zhǎng)。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)情感。(1)自由讀第一部分，說(shuō)說(shuō)關(guān)于老班長(zhǎng)的描寫給你留下了什么印象。(2)默讀第二部分，邊讀邊體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情，看你從文中體會(huì)到了什么？①?gòu)哪男┰~句可以看出老班長(zhǎng)對(duì)“我們”非常負(fù)責(zé)？②當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時(shí)，老班長(zhǎng)的神態(tài)有什么變化？畫出有關(guān)詞句。③想象一下，老班長(zhǎng)的神態(tài)變化反映他當(dāng)時(shí)什么樣的內(nèi)心活動(dòng)？④畫出“我”神態(tài)變化的句子，想象一下，“我”當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？⑤這一部分寫了老班長(zhǎng)的憂喜，為什么憂，為什么喜？這說(shuō)明什么？(3)默讀課文第三部分。老班長(zhǎng)始終不肯吃魚，僅僅是因?yàn)轸~太少了嗎？(4)默讀課文最后一部分。①課文寫的是老班長(zhǎng)，可為什么用“金色的魚鉤”做題？②為什么說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？最后一句話有什么含義？在寫法上有什么作用？四、訓(xùn)練提升，小結(jié)鞏固。同學(xué)們，我們今天幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先輩用他們的青春與熱血換來(lái)的，我們要珍惜今天的幸福生活。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！金色的魚鉤夜摸野菜苦釣魚忠于革命命令戰(zhàn)士喝魚湯忠于黨奄奄一息讓魚湯舍己為人我覺得這堂課好的做法有以下幾點(diǎn)：1．問(wèn)題設(shè)計(jì)的針對(duì)性強(qiáng)。本課篇幅較長(zhǎng)，敘事性強(qiáng)，我撇開了枯燥的分析，而直接抓住最動(dòng)情的文字朗