2022年夾江縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年夾江縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程制定者或管理制度角度劃分的B.從課程的任務角度劃分的C.從課程的組織核心角度劃分的D.從課程的功能角度劃分的【答案】：B2.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師良好的儀表和生活作風D.教師言行一致【答案】：A3.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.努力做到慎獨C.堅持知行統(tǒng)一D.開展批評與自我批評【答案】：A4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點？（）A.環(huán)境決定論B.遺傳與環(huán)境相互作用論C.遺傳決定論D.輻合論【答案】：C5.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.科技活動B.社會實踐活動C.體育活動D.學科活動【答案】：A6.對學校教育來說，課外活動（）。A.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動B.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致C.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動D.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學【答案】：A7.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.發(fā)散思維B.求異思維C.直覺思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D8.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.7—11、12歲B.2—7歲C.11、12歲以上D.0—2歲【答案】：C9.短時記憶的主要編碼形式是（）。A.圖像編碼B.聽覺編碼C.語義編碼D.情境編碼【答案】：B10.音樂能力，繪畫能力屬于（）。A.社交能力B.認知能力C.一般能力D.特殊能力【答案】：D11.奧蘇伯爾強調(diào)影響學習遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.共同原理C.共同要素D.學習定勢【答案】：A12.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A.逆向正遷移B.順向正遷移C.逆向負遷移D.順向負遷移【答案】：B13.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（）。A.個案法B.測驗法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：A14.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力水平B.生產(chǎn)關(guān)系C.人口分布D.政治制度【答案】：A15.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.熱情狀態(tài)B.激情狀態(tài)C.應激狀態(tài)D.心境狀態(tài)【答案】：D16.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）。A.記憶力B.學習目標C.思維力D.興趣【答案】：B17.“學會關(guān)心”是下列哪個德育模式所強調(diào)的？（）A.認知模式B.價值澄清模式C.體諒模式D.社會學習模式【答案】：C18.提出教育目的應當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.形式教育論B.社會本位論C.個人本位論D.實質(zhì)教育論【答案】：C19.最早提出歸因理論的是（）。A.阿特金森B.海德C.麥克里蘭D.維納【答案】：B20.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：B21.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.中學可以每天下午課外活動安排B.高中每天晚自習不超過C.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導D.初中每天晚自習不超過【答案】：A22.學生操行評定的主要負責人是（）。A.級任導師B.班委會C.科任教師D.班主任【答案】：D23.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.特殊遷移B.負遷移C.正遷移D.垂直遷移【答案】：C24.教育的最高理想通過（）體現(xiàn)出來。A.教育目標B.教育目的C.培養(yǎng)目標D.課程目標【答案】：B25.教師管理的根本問題是（）。A.提高教師待遇B.激勵教師勤奮工作C.提升教師學歷D.營造和睦相處的氛圍【答案】：B26.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.個人特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：A27.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的C.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為D.教師道德行為的目的也指行為者的目的【答案】：B28.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.頓悟B.認知風格C.功能固著D.定勢【答案】：C29.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.習俗水平D.超習俗水平【答案】：C30.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.教學B.科學研究C.建立良好的師生關(guān)系D.參與學校管理【答案】：A31.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.人本主義理論B.行為學習理論C.精神分析理論D.認知理論【答案】：A32.（）的根本特點是自下而上，原有經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.順應性遷移B.正遷移C.垂直遷移D.重組性遷移【答案】：A33.研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.抽象思維B.聚合思維C.形象思維D.發(fā)散思維【答案】：D34.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育年限B.學校教育C.教育年齡D.教育目的【答案】：D35.“教育是一種社會歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展。”這一觀點的觀點。A.實用主義教育學B.馬克思主義教育學C.實驗教育學D.制度教育學【答案】：B36.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：C37.老師要注重培養(yǎng)學生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.外部可控因素B.內(nèi)部可控的因素C.內(nèi)部不可控因素D.內(nèi)部穩(wěn)定的因素【答案】：B38.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：D39.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生問題的解決者B.學生道德發(fā)展的向?qū).教學的組織者，學習的參與者D.知識學習的促進者【答案】：A40.一個人作為權(quán)利和義務(尤其是政治權(quán)利與義務)主體的資格，這是（）。A.社會學意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.法律意義上的人格D.論理學意義上的人格【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.重視教師的榜樣作用C.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志D.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧【答案】：BCD42.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長推卸責任B.利用家長C.滿足家長的各種利益要求D.排斥家長【答案】：ABD43.權(quán)利救濟的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.批評、建議權(quán)B.訴訟權(quán)C.申訴權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】：ACD44.健康的含義包括（）A.沒有疾病或病癥B.社會適應良好C.無心理疾病D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABCD45.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD46.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值B.職業(yè)不會影響一個人的生活方式C.職業(yè)可以滿足我們的生活需求D.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧敬鸢浮浚篈CD47.下列關(guān)于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)【答案】：ABCD48.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上網(wǎng)成癮B.不按時就寢C.閱覽室聊天D.上課忘關(guān)手機【答案】：ABCD49.教師與家庭法律糾紛的特點有A.客觀性B.單一性C.復雜性D.艱巨性【答案】：ACD50.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.學習科學技術(shù)知識，在業(yè)務上精益求精C.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明D.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律【答案】：CD51.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.處理好上下級關(guān)系B.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程C.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守D.履行崗位職責【答案】：BD52.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.教師C.律師D.工程師E.醫(yī)師【答案】：ABCE53.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.思想建設(shè)C.作風建設(shè)D.個人建設(shè)【答案】：ABC54.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.佛洛依德的人格發(fā)展理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：BCD55.對為人師表的認識正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準則B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：ABCD56.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。B.侵犯學生的休息權(quán)C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則?！敬鸢浮浚篈B57.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景【答案】：ACD58.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC59.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.人類社會發(fā)展規(guī)律B.社會主義建設(shè)規(guī)律C.執(zhí)政規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】：ABC60.教師命題時,應注意（）。A.命題的指向性B.命題的有效性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC61.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC62.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全