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教育隨筆：給孩子自己解決問題的機(jī)會

區(qū)域活動時，有幾名孩子選擇了美工區(qū)的折紙活動，很有興趣地折著自己喜歡的東西。過了一會兒，嘉瑞跑來了，他拉著我的手，要我?guī)蛶兔?。我抬頭一看，只見嘉瑞折的小飛機(jī)“飛”到了吊扇上面。我和他一起來到吊扇下面，故意大聲說：“呀!小飛機(jī)飛到上面了，怎么讓它飛下來呢?”我知道孩子們遇到困難時總是習(xí)慣找老師幫助解決。其實(shí)，他們自己是有能力解決問題的，現(xiàn)在就是一次鍛煉的好機(jī)會。在我充滿期待和鼓勵的目光下，周圍的小朋友一下子聚攏過來了。

思雨搶著說：“先搬張桌子，再放把椅子，像阿姨擦吊扇那樣，就可以拿到飛機(jī)了。”

榮俊搖搖頭說：“這個辦法雖然能拿到飛機(jī)，但是吊扇那么高，我們又踩桌子和椅子，多危險呀!”

我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“說得有道理，那怎么辦呢?”

只聽小豪興奮地說：“我有主意啦!拿一根長棍子來，把飛機(jī)挑下來不就行了嗎?”

小林說：“我們到哪兒找到這么長的棍子呀?”

“還有別的辦法嗎?”我把鼓勵的目光對準(zhǔn)了平時愛出點(diǎn)子的呂佳辰。她拍拍腦門大聲說：“我用沙袋把它打下來，行嗎?”

小豪說：“這個辦法不太好，如果沙袋投不準(zhǔn)，落到其他小朋友的身上就不好啦!”

孩子們的你一言我一語議論開了。

只見一直不出聲的甜甜眼睛一亮，大聲說：“我有辦法，咱們打開電扇，電扇一轉(zhuǎn)‘小飛機(jī)’就飛下來了?！比嗟男∨笥岩幌伦佣寂钠鹆诵∈?。于是，我打開電扇，沒轉(zhuǎn)幾圈，飛機(jī)就“飛”下來了。

生活中還有許多孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會，老師要抓住這些教

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