金沙教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考金沙教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.指導學生的日常交往屬于（）。A.學習指導B.生活指導C.生活管理D.學習管理【答案】：B2.因材施教的教學原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性【答案】：D3.假定質量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關系，現(xiàn)在要學習需要和價格的關系，這屬于（）。A.下位學習B.上位學習C.概念學習D.并列結合學習【答案】：D4.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）。A.實踐性原則B.適時原則C.經(jīng)濟原則D.完整原則【答案】：C5.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.堅決選擇這項任務B.回避這項任務C.猶豫不決D.可能選擇這項任務【答案】：B6.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.沒有必然聯(lián)系B.有所不同C.相類似D.有一定聯(lián)系【答案】：C7.課程計劃的中心問題是（)A.各門學科的教學方法B.開設哪些學科C.各門學科開設的順序D.各門學科的教學時間【答案】：B8.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.健康和不健康B.積極C.衰減D.正?！敬鸢浮浚築9.心理定勢對解決問題具有（）。A.無作用B.既有積極也有消極作用C.積極作用D.消極作用【答案】：B10.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細微型操作技能和粗放型操作技能B.閉合性操作技能和開放性操作技能C.徒手型操作技能和器械型操作技能D.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能【答案】：B11.《中華人民共和國義務教育法》最新修訂于（）。A.2006年6月29日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.1990年9月1日【答案】：A12.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.消退B.懲罰C.逃避條件作用D.強化【答案】：A13.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.疏導原則B.因材施教原則C.教育的一致性與連貫性原則D.導向性原則【答案】：A14.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.加拿大模式B.德國模式C.英國模式D.瑞士模式【答案】：C15.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.認知主義B.人本主義C.格式塔D.機能主義【答案】：A16.班集體建設中最關鍵的因素是（）。A.學生人數(shù)B.班干部C.目標和規(guī)范D.班主任【答案】：C17.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。A.設計教學法B.班級授課C.道爾頓制D.分組教學【答案】：C18.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A.教育實體的出現(xiàn)B.學制的建立C.學校的產生D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)【答案】：B19.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.剽竊B.不良引注C.虛假署名D.抄襲【答案】：A20.受過去經(jīng)驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態(tài)是（）。A.定勢B.原型C.內化D.變式【答案】：A21.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.蔡元培C.李大釗D.魯迅【答案】：B22.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我認知B.自我感覺C.自我體驗D.自我調控【答案】：A23.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.社會行為B.親和行為C.人際交往D.從眾行為【答案】：D24.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指導發(fā)現(xiàn)B.目標設定C.群體訪談D.小組安排【答案】：D25.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為（）。A.直接強化B.外部強化C.自我強化D.替代強化【答案】：D26.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.連續(xù)性C.創(chuàng)造性D.長期性【答案】：D27.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A.宣傳、引導和激勵作用B.導向、激勵和評價作用C.激勵、評價和統(tǒng)一作用D.導向、規(guī)范和權威作用【答案】：B28.要認識到事物的本質屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.輻合與發(fā)散B.抽象與概括C.比較與分類D.分析與綜合【答案】：B29.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.互補性B.個別差異性C.階段性D.順序性【答案】：D30.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學生進行影響的德育方法是（）。A.指導自我教育B.陶冶法C.說服法D.榜樣法【答案】：D31.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.課程內容的固有屬性B.學生的學習要求C.課程的任務D.課程的呈現(xiàn)方式或影響學生的方式【答案】：D32.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】：C33.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.系統(tǒng)化B.具體化C.分類D.比較【答案】：D34.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.老師對學生的考試成績表示滿意B.老師表揚愛學習的學生C.學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起D.王麗每天獨自看幾小時書【答案】：D35.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.行為定勢B.心理定勢C.態(tài)度定勢D.思維定勢【答案】：C36.根據(jù)加涅的學習層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應的學習屬于以下哪一類？（）A.信號學習B.連鎖學習C.概念學習D.解決問題學習【答案】：A37.渴望有歸屬感、被社會承認屬于（）。A.間接動機B.直接動機C.社會性動機D.生理性動機【答案】：C38.心智技能形成過程中各階段的順序是（）。A.原型定向、原型操作、原型內化B.原型內化、原型定向、原型操作C.原型操作、原型內化、原型定向D.原型操作、原型定向、原型內化【答案】：A39.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體C.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗【答案】：D40.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.管理能力B.控制能力C.研究能力D.教育能力【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.確立可行目標，堅持不懈努力E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：AD43.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.重新概括階段C.具體經(jīng)驗階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD44.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.獻身教育事業(yè)C.正直誠實D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD45.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于教學反思中B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：BCD46.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD47.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.有助于學后長時記憶C.容易獲得成就感的滿足D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD48.熱愛祖國要求人們（）。A.自覺認同、維護國家和民族的利益B.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度C.正確處理個人與集體、國家、民族的關系D.要重大局、重整體【答案】：ABCD49.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產力的發(fā)展B.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系C.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉D.有利于建立新型、和諧的人際關系【答案】：BCD50.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.建立健全調查研究制度C.建立健全深入基層鍛煉制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC51.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.平衡功能B.調節(jié)功能C.教育功能D.認識功能E.評價功能【答案】：ABCDE52.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自然的關系方面B.人與自我的關系方面C.人與社會的關系方面D.人與他人的關系方面【答案】：BCD53.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的下屬C.管住自己的權D.管住自己的腳【答案】：ACD54.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學習是由身體發(fā)育而引起的C.學習是由反復經(jīng)驗而引起的D.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量【答案】：ACD55.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.有教無類B.言傳身教C.不恥下問D.誨人不倦【答案】：ABCD56.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.利用家長B.向家長推卸責任C.教師一言談D.排斥家長【答案】：ABCD57.情緒和情感（）。A.會引起生理變化B.與認識過程無關C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：ACD58.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應以敘述的方式加以說明C.是在研究過程中逐步完善的D.應盡量簡潔E.應是可以驗證的【答案】：ABCDE59.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.努力管理策略C.利用他人支持策略D.計劃策略【答案】：ABC60.根據(jù)技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.心智技能B.操作技能C.應用技能D.理解技能【答案】：AB61.以下有關社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德B.社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務為普遍要求C.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎上的新型職業(yè)道德D.社會主義職業(yè)道德與共產主義的道德原則是完全一致的【答案】：BCD62.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準確掌握辯證否定的方式和方向B.精確把握事物的度C.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系D.善于協(xié)調事物內部各種因素的相互關系【答案】：ABCD63.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界B.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法C.慎