學前幼兒園-小豬生病了教學設計學情分析教材分析課后反思

一、活動名稱：《小豬生病了》二、活動目標：1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。3、了解基本的預防感冒的小常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。三、活動準備：《小豬生病了》PPT、小豬頭飾四、活動重難點：重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。難點：了解基本的預防感冒的小常識。五、活動過程：(一)導入部分：1、以情境表演引出活動。教師戴上小豬頭飾和大家打招呼。小朋友你們好，我是小豬胖胖。教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。教師：小豬怎么了?（感冒了）小朋友猜一猜小豬為什么會感冒呢？小豬感冒了怎么辦呢?引導幼兒欣賞故事，看完故事提問。今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于小豬生病的故事1、我們一起來看看小豬是怎么生病的？（結(jié)合圖片講述故事）。2、小豬得了什么??？為什么會得這個??？3、小白怪是怎么被趕跑的？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?（三）結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，了解感冒時的主要癥狀請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?師：原來小朋友都喜歡不生病的小豬啊，小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服？幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……原來感冒有這么多癥狀啊，那感冒會不會影響我們的生活呢？（幼兒說）2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時大人不能上班，小朋友不能上學。（四）了解感冒的原因及患病后的做法。1、引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談談感冒的原因。小朋友你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢幔?天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子，注意衛(wèi)生……)2、如果你感冒了應該怎么做，最后你是怎么治療的。（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)感冒了還要打針、吃藥，會讓我們的身體很不舒服。（五）了解預防感冒的方法1、教師引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，歸納總結(jié)出科學預防常見疾病的方法。小朋友我們可以怎樣預防感冒呢？如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，感冒流行季節(jié)，少去公共場所，根據(jù)天氣及時穿脫衣服曬太陽、等?；顒咏Y(jié)束:師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結(jié)束。活動延伸：到小醫(yī)院區(qū)域進行角色扮演，醫(yī)生和病人。學情分析：中班幼兒年齡較小，體質(zhì)弱，在日常生活中很容易感冒，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒、流鼻涕等許多癥狀，因此幼兒對感冒的癥狀和感冒后治療的方式以及預防的方法有一定的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗都是零散的、不全面的。所以我設計了這節(jié)教育活動，借助形象有趣的幻燈片和圖片讓孩子們了解一些感冒生病的癥狀并對怎樣預防感冒進行了梳理，讓孩子們進一步認識感冒，了解各種預防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，符合中班幼兒的年齡特點和能力發(fā)展水平。教材分析：《小豬生病了》選自山東省省編教材中班上學期主題五《奇妙的動物》中的一節(jié)主題教學活動，《小豬生病了》非常貼近幼兒的生活，淺顯易懂，而且幼兒年齡小，體質(zhì)弱，很容易感冒，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒、流鼻涕等許多癥狀，因此幼兒對感冒的癥狀及預防的方法有一定的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗都是零散的、不全面的。所以我設計了這節(jié)教育活動，借助形象有趣的幻燈片和圖片讓孩子們了解一些感冒生病的癥狀并對怎樣預防感冒進行了梳理，提升了孩子們對生活中各種預防感冒的小知識，懂得了身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己?；顒臃此迹骸缎∝i生病了》這個活動，非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，而且孩子們很喜歡小豬這個形象，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。孩子們通過活動不但了解了感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，才不得病。在本次的活動中，我覺得孩子的興趣是十分濃厚的，表達也比較積極。當然整個活動，也存在不