牛津譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第七單元教案

牛津譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第七單元教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，能正確運(yùn)用句型Whatcolorisit?和It’sred.來(lái)描述物品的顏色。讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)、認(rèn)讀并默寫單詞：red,blue,yellow,green,pink,black和white。通過(guò)了解五顏六色的水果和蔬菜，讓學(xué)生了解它們的顏色及名稱。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓他們愉快地合作，達(dá)到互相幫助、共同進(jìn)步的目的。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)Whatcolorisit?和It’sred.兩個(gè)句型來(lái)描述物品的顏色。讓學(xué)生學(xué)會(huì)默寫并認(rèn)讀七個(gè)顏色單詞。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確運(yùn)用句型Whatcolorisit?和It’sred.來(lái)描述圖片中物品的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備PPT講解課件；彩色粘貼紙、拼圖及彩筆等。教學(xué)過(guò)程Step1.熱身導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生問(wèn)好并點(diǎn)名。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，如問(wèn)候等。Step2.新課講解（15分鐘）分享圖片并問(wèn)學(xué)生Whatcolorisit?。讓學(xué)生一起說(shuō)出物品的顏色，教師提示學(xué)生應(yīng)該使用It’sred.句型來(lái)回答。講解單詞red、blue、yellow、green、pink、black和white，并讓學(xué)生默讀、認(rèn)讀單詞。Step3.課堂練習(xí)（20分鐘）將圖片張貼在黑板上，并讓學(xué)生兩人一組合作回答圖片中物品的顏色。學(xué)生需要使用句型Whatcolorisit?和It’sred.來(lái)描述物品的顏色，教師需要適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)撥。老師可以讓孩子隨意選擇一個(gè)自己喜歡的圖片，然后互相描述它的顏色。Step4.拓展練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生自由組合七個(gè)顏色單詞，拼成自己喜歡的單詞或句子，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地思考。使用課堂中學(xué)到的顏色單詞和It’s…句式來(lái)描述五顏六色的水果和蔬菜。Step5.小結(jié)總結(jié)（10分鐘）老師需要讓學(xué)生回答本節(jié)課學(xué)到了哪些內(nèi)容，以形成對(duì)本節(jié)課的掌握。總結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課的要點(diǎn)。課堂反饋老師對(duì)上課表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可以為他們?cè)黾臃e極的學(xué)習(xí)信心。老師需對(duì)較差的同學(xué)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。課后作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和句型，練習(xí)默寫和口頭描述。某些學(xué)生可以對(duì)之前課上沒(méi)有學(xué)習(xí)到的顏色單詞進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思本課堂通過(guò)Whatcolorisit?和It’sred.兩個(gè)句型來(lái)幫助學(xué)生描述物品的顏色，通過(guò)七個(gè)顏色單詞的學(xué)習(xí)而加深學(xué)生對(duì)顏色的記憶