下半學期工作計劃六篇

下半學期工作計劃六篇下面是我為大家整理的下半學期工作計劃(六篇),供大家參考。

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家共享一些的計劃書范文，便利大家學習。

下半學期工作計劃篇一本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動

詳細措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學計劃和班務計劃

2、制造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的進展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學打算（包括活動材料的打算，閱歷，知識的打算）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排打算。

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二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的進展

詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每日二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、留意平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作進展情況。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

詳細措施：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、樂觀協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任

詳細措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、有用性、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

（五）培育幼兒美工愛好，進展班級特色。

詳細措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。

2、每周開展手工訓練，培育幼兒愛好。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下：

二月份

1、專心做好開學大掃除、家訪。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設

3、常規(guī)訓練

4、教幼兒早操

5、開展“嘟嘟車”的主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續(xù)加強常規(guī)訓練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培育

五月份

1、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做打算

3、開展“健康寶寶”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒進展評估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

下半學期工作計劃篇二初三班級是學校領導最為重視的班級，也是學生家長最為關心的班級，更是社會特殊關注的一個階段，所以搞好初三班級的教學管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三班級是初中教學的一個最重要的教學階段，對于每個初三老師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣闊師生的工作學習熱忱，努力制造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成果，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力！現(xiàn)制定本學期的工作計劃如下：

一、教學工作：

1.加強對學生學習的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三老師進行如何提高復習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的成果有一個”質(zhì)”的提高！

2.加強老師組的教學討論工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間老師的教學溝通，充分發(fā)揮初三老師隊伍的團結合作精神。

3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規(guī)律的討論，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習討論，有效地把初三階段的知識點梳理清晰，以使學生全面把握知識。

4.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質(zhì)量。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱難，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳！

6.重視月考和兩次?？?，準時召開質(zhì)量分析會，準時診斷、反思，準時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7.專心抓好體育訓練，力爭體育中考成果達到較好水平。我們初三班級要求各班主任協(xié)作體育老師專心參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。

8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前50名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；

針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現(xiàn)我們制訂的10.2%的奮斗目標。

9.協(xié)作學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。

10.做好初三學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去。

下半學期工作計劃篇三1、加強教學管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量要面對全體學生，不卑視任何一個學生課堂上做到精講多練，課后專心做好培優(yōu)補差工作。

2、加強優(yōu)生輔導，指導差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

3、加強老師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，專心落實抓教風，帶學風，促校風的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培育學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、平安防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護-法，堅決杜絕一例擔心全事故發(fā)生。

4、召開教學質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以準時診斷，準時反思，準時討論制定調(diào)控方案，并在教學中準時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，級組進行月考分析總結，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質(zhì)量。

5、強化教學紀律，嚴格教學要求。班主任及級部主任對每日的課堂紀律和晚休執(zhí)行兩查一巡。

1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每日到位。

2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學初，級部就針對學生的儀容加強管理，通過班級檢查，班主任動員，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開各班班長、學習委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學習委員進行培訓，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學習狀況，借此優(yōu)化級部管理。

4、開展理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學生的思想教育重點開展好心在云上，路在腳下的理想系列德育教育活動，以此激勵學生，使學生樹立信心，鼓足士氣，最后刺。

5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴格有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩(wěn)定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些一般的違紀者以激勵方式為手段，轉變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。

6、關注后進生，穩(wěn)定后進生。我們初二班級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局。

7、創(chuàng)建班級黑板報，完善課室文化建設。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習、心理、應考的指導，切實為班級、班級服務。

8、加強青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報、主題班會、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育，削減心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。

9、加強平安教育，嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內(nèi)有三次以上較為嚴重的違紀者，不但要進行嚴格的批判教育。

1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮班級組的宏觀調(diào)控作用，學科進展相對不大平衡，影響了學科合格率。

3、不能充分調(diào)動每個老師工作的樂觀性、熱忱，個別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能專心完成班級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

下半學期工作計劃篇四做好學校日常事務工作是辦公室的職責，在以后的工作中，我們本著服務為先的理念將工作順利進行的基礎上，制定出符合學校進展的20--年下學期辦公室工作計劃：

辦公室不是學校的決策部門，而是學校的服務部門。它的服務對象是工作在第一線的教職員工和學校各部門。事務繁雜，時間又往往比較緊，這些特點決定了要做好辦公室工作，必須牢牢樹立耐心、細致、高效的工作作風。根據(jù)實際情況，進行合理分工，合理調(diào)度，專心落實崗位責任制，確保辦公室工作井然有序。

1、科學規(guī)范地做好日常事務工作。學校辦公室承擔處理學校日常詳細事務和重大活動；

負責上傳下達工作，日常事務通知，進行行政會會議記錄。

2、搞好綜合協(xié)調(diào)，準時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。辦公室工作光榮而辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責任感，需要有較強的工作能力。我將自覺地學習，多看多問。堅持原則，顧全大局，提高服務質(zhì)量，提高服務效率，力爭在服務中顯示能力，在與人交往中凝聚合力。

1、宣傳工作

將宣傳工作作為本學期辦公室工作的突破口。通過各種途徑，廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立學校良好形象。

2、擬訂辦公室工作計劃和總結。

3、做好通知、文件收發(fā)工作，負責通知、文件的接收和轉發(fā)工作。

4、做好學校各類迎檢檔案資料的收集整理、鑒定、保管等工作。

5、負責上傳下達工作，日常事務通知。

6、協(xié)助擬訂和下發(fā)學校“周工作安排”，讓全體教職工明確學校近期的工作和任務。

7、做好來人來訪接待工作。

九月份

1、營造開學良好氛圍。

2、協(xié)助學校做好迎接上級領導開學工作檢查。

3、安排國慶值班及相關活動。

4、協(xié)助學校全力做好校園平安隱患排查工作。

5、做好來人來訪接待工作。

十月份

1、協(xié)助擬訂和下發(fā)學?！爸芄ぷ靼才拧?/p>

2、協(xié)助學校做好“國慶節(jié)”慶祝系列活動。

3、聯(lián)系德育處做好校園環(huán)境衛(wèi)生清潔工作。

十一月份

1、協(xié)助少先隊做好愛國主義教育活動的相關工作。

2、做好會議打算工作，正確地做好會議記錄，專心地整理會議紀要。

3、整理檔案資料。

4、做好來人來訪接待工作

十二月份

1、協(xié)助學校開展法制宣傳周活動。

2、做好檔案管理工作，把握正確數(shù)據(jù)，按時上報信息。

3、繼續(xù)加強文明創(chuàng)建工作。

4、做好來人來訪接待工作。

一月份

1、進行學校財產(chǎn)檢查工作。

2、協(xié)助學校對周邊環(huán)境進行綜合治理工作。

3、繼續(xù)加強環(huán)境衛(wèi)生管理。

4、繼續(xù)加強文明創(chuàng)建工作。

5、做好來人來訪接待工作。

6、辦公室工作總結。

7、安排寒假值班。

20--年下學期

下半學期工作計劃篇五分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個特點：

1、關注熱點，強調(diào)理論聯(lián)系實際。

轉基因工程、克隆技術、無土栽培、環(huán)境保護、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)進展等熱點問題在高考中的介入，有利于加強學生對生命科學新成果及其使用價值、進展前景的關注，對生物學實際問題的討論和探究，很好地體現(xiàn)了學科知識與社會實踐和科技進展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學以致用的命題思想。

2、加強了對設計和完成實驗能力的考查力度。

重視和加強對設計和完成實驗能力的考查是當今高考的一項重要目標。前兩年的實驗題，主要測試學生的實驗設計能力，而x年（理科小綜合卷）的實驗題，目標層次又有了新的提高，增設了考生對實驗設計的評判理由的陳述等考查內(nèi)容。這就要求考生除了把握對比實驗必須把握的單一變量因素外，還必須對實驗的可行性、可信性、牢靠性做出理性的思考。通過對實驗的分析、評價，并提出自己建設性的實驗方案，這極有利于考查學生的制造性思維能力，符合高校選拔人才的目標要求。

3、“新奇性、探究性和開放性”交相呼應，是近幾年高考試題的一大亮點。

“新奇性”是指題目編制上的不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題常常提供給考生的是未曾感知過的新事物、新情景，是未曾見過或做過的新實驗等。試題的這一特點，將使得過去那種靠猜題、押題或通過“題海戰(zhàn)術”而決定高考的可能化為烏有。其二是在考查學生能力的方式方法上出新招。如x年有的高考題除了加試考生對實驗的評判能力外，試題的創(chuàng)新還體現(xiàn)在奇妙設置了兩個答案完全全都的小問題。應該說，這一有反常規(guī)的測試謀略，在客觀上是誘發(fā)學生創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下，要在同一大題的兩個小題中，做出兩個完全全都的答案，沒有個性、缺乏自信心的人是很難做到的。而個性和自信正是制造性人才必備的素養(yǎng)。

試題的“開放性”表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性，試題答案的開放性（不唯一性）以及考生解題思路上的開放性（多樣性）等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間，考生可充分發(fā)揮自己的想象，大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入，但只要思路正確，答案具有一定的合理性均可得分，甚至是得滿分。

突出對設計和完成實驗能力的考查以及試題開放性的本身就蘊含著試題的“探究性”。

以上三性代表了當前高考試題的新潮流，也是高考順應素養(yǎng)教育的必須結果。因而，我們必須給予足夠的重視。

近幾年考試說明生物內(nèi)容稍有微調(diào)，難易不均。針對考題樣卷，要重視分析。要準時對考試說明的討論，根據(jù)《xx年高考考試說明》的變化，生物考題在能力要求上可能有的變化：在分析綜合能力方面，應該會強化定量描述自然科學的現(xiàn)象和規(guī)律，以及用簡潔圖表、數(shù)據(jù)描述生命活動特征等方面。總體來說，嚴格根據(jù)20xx年高考大綱對生物學科的能力要求，強化自然科學的特征和生命科學的特點。

能力要求范圍：1、理解能力；

2、推理能力；

3、設計、完成實驗能力；

4、獵取知識的能力；

5、分析綜合能力。

知識范圍微調(diào)：20xx年考試說明公布以后，應仔細閱讀，對比課本，明確高考不要求的內(nèi)容，不但老師要明確，每一位學生也要清晰。力爭老師不做無效功，盡可能減輕學生負擔。

試卷難題、中等難題、容易題的比例為2：5：3根據(jù)上一年年生物樣題的猜測，生物學科可能在高考難度略微調(diào)的調(diào)整。但在備考難度把握上留意不要過難，應以把握基礎知識和教材內(nèi)容為主，在教學中要抓好學科內(nèi)的綜合內(nèi)容。

生命的物質(zhì)和結構系統(tǒng)、生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng)、生命的自我復制和發(fā)育系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關系系統(tǒng)，這四大系統(tǒng)共同構成全書的知識系統(tǒng)。在復習過程中，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，才有利于知識的遷移，這是實現(xiàn)學科能力向綜合能力轉化的基礎。

高中生物分為三大板快，四大知識系統(tǒng)。這四大系統(tǒng)又是緊密相連、相互作用的，體現(xiàn)生命不同于非生命物質(zhì)的基本特征。每個大的系統(tǒng)下，又可分為若干相互聯(lián)系的子系統(tǒng)。

在復習中，構建一個完整的知識體系，是至關重要的。

專題復習方式：

1、按體系分專題——體系專題，包括：

⑴生命的物質(zhì)和結構系統(tǒng)。

⑵生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng)。

⑶生命的自我復制和進化系統(tǒng)。

⑷生物與環(huán)境系統(tǒng)。

2、按實驗分專題——實驗專題，包括：

⑴驗證性實驗，對實驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結論的分析、歸納、總結。

⑵訂正錯誤或補充不完整的實驗。

⑶設計簡潔生物學實驗。

⑷對實驗、實踐中獲得的各種信息的分析和解釋。

3、按題型分專題——題型專題，包括：

⑴曲線坐標題解題析能力的培育。

⑵圖形圖表題解能力的培育。

⑶遺傳系譜圖鑒別能力的培育。

⑷數(shù)據(jù)分析和概率計算能力的培育。

4、按熱點分專題——熱點專題，包括：

⑴生態(tài)和環(huán)境熱點（人口資源、環(huán)境污染、溫室效應、環(huán)境保護）。

⑵生命科學前沿點（基因工程、克隆、干細胞技術、人類基因組計劃）。

⑶工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類健康熱點（轉基因食品、酶工程、癌癥、艾滋?。?。

⑷國內(nèi)大事、世界風云（、綠色奧運、寒冬冰雪對生物的影響等）。

以上專題復習應有主次、輕重之分，當然各專題之間并不是完全割裂的，不行截然分開。按知識體系復習，也會遇到實驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則：應以知識體系專題復習為主，帶動其他專題復習、重視實驗的復習。在最后沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習，以提高這方面的應試能力。

把復習資料的選用作為重大課題進行討論.在復習資料的選用和使用上一是要正確處理復習資料和教材之間的關系發(fā)揮好教材的作用和功能堅持以教材為主資料為輔不能用資料知識內(nèi)容代替教材；

二是在資料練習題和外地考題上堅決做到老師先篩選組題學生再進行練習堅決杜絕有錯誤的習題.討論高考試題的命題方向討論所使用資料結構特點和缺陷討論出適合本校學生實際的過關練習題.

開放實驗室充分利用實驗設備能做實驗的要做能看的儀器要看；

沒有條件的學校要克服種種困難利用好錄像光盤等音像設備讓學生能夠從中體驗和感悟實驗情景和科學精神.把實驗設計的理論體系與高考要求結合起來；

鞏固和加強生物繪圖識圖能力；

搜集辨別信息共享信息；

培育其探究能力.

近幾年的高考題所考察的基礎知識和主干知識重在考察學生的綜合分析能力.因此在教學中在強化知識落實的基礎上更應培育學生的綜合分析能力.要把近三年高考的.試題收集到一起討論命題方向猜測可能的方向并強化學生訓練.

1二月上旬至三月下旬：完成第一輪的全面復習和查漏。

2四月至五月上旬：完成第二輪的單元復習。

3五月：進入第三輪復習查漏補缺針對性地進行實踐和應用能力訓練

4作好考前動員指導。

5五月底至高考前，作好心理引導及生活指導。

下半學期工作計劃篇六本屆九班級學生基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學習進展生占55%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習進展生所占比例太大，其中進展生大多數(shù)對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九班級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；

我學習，我提高”。首先從培育學生的愛好入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日專心備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。

本教材復習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和規(guī)律結構等為骨架。在理論和舒述中結合初中學生身心進展和學生的熟悉能力和進展挨次及他們對化學知識的熟悉挨次擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培育學生面對將來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培育學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師安排教學和便于學生學習和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又留意了學生能力的培育。

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的愛好。培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡潔的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，把握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的愛好，培育學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培育學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培育學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

6、培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行平安教育。

1、重視基本概念和理論的學習。