體育與健康學(xué)科教案

體育與健康學(xué)科教案【摘要】本教案依據(jù)《體育與健康新課程標準》要求，貫徹“健康第一”的思維，旨在發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新能力，注重學(xué)生心理體驗，發(fā)展學(xué)生個性，提高運動技術(shù)，感受運動之美，培養(yǎng)團體精神，建立“和諧”集體等方面統(tǒng)籌兼顧，全面提高。

【關(guān)鍵詞】體育；健康；愉悅身心；陶冶情操

【Abstract】TheBondocumentrestson“SportsAndHealthNewCurriculumStandard”requests,implementation“healthfirst”thethought,isforthepurposeofdisplayingthestudentindependentlytoinnovatetheability,paysgreatattentiontothestudentpsychologyexperience,developsthestudentindividuality,enhancesthemovementtechnology,Americaofthefeelingmovement,raisestheassociationspirit,theestablishment“isharmonious”aspectall-roundconsiderationandsooncollective,comprehensiveenhancement.

【Keywords】Sports;Health;Joyfulbodyandmind;Influencesthesentiment1

指導(dǎo)思想

(1)依據(jù)義務(wù)教育階段《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《體育與健康新課程標準》，貫徹“健康第一”的思想。

(2)力求教學(xué)觀念上改革，打破常規(guī)“整齊劃一”的傳統(tǒng)禁錮模式。

(3)發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的心理體驗。

(4)發(fā)展學(xué)生個性，感受運動之美，培養(yǎng)團隊精神，建立“和諧”集體。

2學(xué)情分析與采取措施

(1)初中生觀察力、模仿力強，但認知能力較弱，授課中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的感知能力。

(2)初中生情感世界豐富和復(fù)雜，活潑好動，授課中應(yīng)積極正面引導(dǎo)，給學(xué)生自我表現(xiàn)的空間。

(3)初中生自控能力較差，授課中注意調(diào)動不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打造良好的學(xué)習(xí)平臺。

3課的設(shè)計

(1)課的開始和準備部分讓學(xué)生在歡快的音樂節(jié)奏聲中游戲籃球，采用圍攏形式，給學(xué)生輕松環(huán)境．“背球”游戲讓學(xué)生充分體驗合作、和諧的樂趣。

(2)課的基本部分是準備部分的自然過渡，讓學(xué)生自學(xué)、歸納、總結(jié)，充分挖掘探究式教學(xué)模式。循環(huán)練習(xí)更能展示學(xué)生豐富的技藝，挑戰(zhàn)自我的能力。體前變向換手運球接力分層次鞏固提高學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，體驗成功與快樂。

(3)結(jié)束部分是在優(yōu)美的旋律和愉快的氣氛中，學(xué)生自主舞蹈放松，學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容1.籃球體前變向換手運球(新授)。2.技能展示。3.體前變向換手運球接力。教學(xué)目標1.認知目標：建立體前變向換手運球的動作概念。

2.技能目標：鞏固和提高體前變向換手運球技術(shù)，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3.情感目標：使學(xué)生體會運動的快樂及成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生個性特長的創(chuàng)新精神。部分練習(xí)日間次數(shù)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織方法要求教育結(jié)合因素開始

部分

1′1′1.課前角色調(diào)整教師觀察學(xué)生情況宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求集合圍攏動作快、靜、精神飽滿增強組織紀律性禮儀教育部分練習(xí)日間次數(shù)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織方法要求教育結(jié)合因素準備

部分

7′5′一、自編球操

1.指壓球

2.腕繞球

3.手抖球

4.體繞球

5.繞地球

6.弓步繞球

7.腳觸球

8.拋跳接球教師領(lǐng)做在教師指揮下練習(xí)

隨教師動作模仿散開在正方形上動作協(xié)調(diào)自由發(fā)揮發(fā)展個性

動作協(xié)調(diào)性2′二、背球游戲講解要領(lǐng)聽指揮練習(xí)滑步推進協(xié)調(diào)配合注意安全和諧精神教育準備

部分

32′16′1.體前變向換手運球

動作方法：運球隊員要從對手右側(cè)突破時，先向?qū)κ肿髠?cè)運球，當對手向左側(cè)移動時，突然向右側(cè)變向，用右于按拍球的右側(cè)上方，同時右腳向左前方跨出，用肩、腿、上體擋住對手，接著迅速換左手按拍球的后上方，從對方的右側(cè)運球超越對手。換手時，球要低，動作要快。

動作要點：變向時運球手按拍球的部位正確，能控制球的落點；跨步、轉(zhuǎn)體、側(cè)肩動作協(xié)調(diào)連貫，換手變向后加速要快。讓學(xué)生在練習(xí)中摸索總結(jié)歸納。

個別指導(dǎo)、、示范原地體前左右手變向交替運球

行進間體前變向換手運球

整個動作練習(xí)

加上障礙物練習(xí)

探究歸納

總結(jié)回答

學(xué)生示范

互幫互學(xué)

移極練習(xí)

鞏固提高散點與圍攏結(jié)合體會動作要領(lǐng)

掌握動作要點鞏固提高運動技術(shù)、技能10′2.技能展示

呼拉圈、跳繩、啞鈴、打紙翻四組合教師巡視自由發(fā)揮

展示才能聽信號交換場地

小組長負責增加花樣

發(fā)揮特長

有序進行

注意安全培養(yǎng)興趣

安全教育

自我展現(xiàn)6′2次3.體前變向換手運球接力講解規(guī)則及方法

教師點評利用所掌握的知識，發(fā)揮自己特長小組長負責遵守規(guī)則氣氛活躍培養(yǎng)團結(jié)合作精神，增強競爭對抗意識。結(jié)束

部分

5′5′1.隨音樂放松。

2.總結(jié)本課。

3.回收器材。

4.師生再見。教師引導(dǎo)

語言提示自由發(fā)揮

隨心而動