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文檔簡介

義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第六單元《“精彩極了”和“糟糕透了”》父母之愛《地震中的父與子》《慈母情深》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學會看病》謄寫謹慎歧途靦腆

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。

“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！拔也幻靼祝备赣H并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處?！拔也幻靼祝备赣H并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親，他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。想一想：父親和母親還會爭吵些什么？怎樣爭吵的？請同學們拿起手中的筆簡單地寫一寫父母的對話。如果能和課文一樣，加上他們的動作和神態(tài)就更好了。

本文作者巴德·舒爾伯格，是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。《碼頭風云》獲奧斯卡八項大獎。

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”

我有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！?/p>

我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。課后作業(yè)：

在本文作者看來，愛有兩種

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