幼兒園閱讀節(jié)心得體會參考8篇

幼兒園閱讀節(jié)心得體會參考8篇幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇1

縱觀如今的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子學問面，培育孩子的語言表達能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導、培育孩子閱讀和采納親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會歡樂，學會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：

一是要把閱讀選擇的權利交給孩子，培育孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如您想要孩子完全根據(jù)你的計劃閱讀，那注定不會長期。〞因此家長除了對不健康的讀物進行掌握外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和掌握。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二年級的孩子來說，首先是培育孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應感到心滿意足了，等孩子對閱讀感興趣了，也到達肯定閱讀水平了，這時家長可以幫忙推舉點純文字的、或者是文學性稍強的書。

二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀典范。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必需以身作則。上學前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復述故事內容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力；等孩子識字量多以后，就讓她漸漸自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好典范，給孩子營造一個良好的讀書氣氛。

三是要相互交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比方一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子專心靈去體會作品中的美。

四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們常常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。利用電腦、網絡、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容觀賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓舞孩子和同學交換書看，我發(fā)覺要是孩子和同學交換的書，她知道要抓緊還給人家，所以就看得特殊快，看得特殊仔細。

五是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應當保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長肯定不要去打攪孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。

總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言進展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培育都是特別有益的。

幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇2

這個假期，我也是和孩子一起讀書，一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長，同時自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感受。

除了孩子需要學習，其實我們大人也是需要更多的去學習，每日勞碌于工作，勞碌于家庭，許多的時候也是沒有仔細的去看一次書，以前讀書的時候還會一年看許多的書，但是而今卻是很少看書了，除了時間比較少之外，也是讀書的意識沒有以前那么強了，不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道，讀書還是特別的有用，能學到許多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充實，陪伴孩子讀書的過程之中，雖然看的是兒童的書籍，但是也是在這些書籍里面許多的學問也是我不太清晰的，我也是和孩子一起學到了許多，讓我的學問也是更多的，而且我也是通過閱讀明白，自己其實也是喜愛閱讀的，以后也是每天要花一些時間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充實，同時也是學到東西。

陪伴的過程之中也是對于孩子有了更多的了解，以前的時候，下班回來也是關懷孩子的作業(yè)狀況，對于孩子本身的關懷有時候其實是不夠的，工作之后也是累了，許多的時候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上，覺得管好學習就好了，但是對于孩子的想法，孩子的狀況其實也是關懷還是不那么夠的，但是這次通過閱讀，我也是對于孩子的想法有了更深的體會，也是更加的懂得孩子，一起看一本書，通過書籍這個媒介，也是讓我意識到，關懷孩子不但只是成果，只是他的身體狀況，心理方面也是要多去關懷，多了解他想什么，這樣才能更好的有利于他的成長，同時也是可以讓我們家長對于孩子更加的熟識和親切。

而今孩子也是要再次的回到學校去讀書了，也是有挺多的感慨，在家里的這些日子，和孩子的相處也是更加的融洽，不會各玩各的了，也是閱讀促進了我們的關懷，以后有時間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情，來讓我更加的了解孩子，去陪伴著孩子去成長，雖然學校里老師也是教了許多的學問，但是作為家長也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成長過程，清晰他心底是想什么的，更好的去溝通。

幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇3

良好的早期閱讀教育不僅對于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習慣的獲得和閱讀能力的進展起著重要的作用，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時還是他們獲取學問、開闊視野的一種學習方法，而且越早越好。幼兒成長離不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。

一、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。

讓孩子盡可能多地接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，家人在家一起讀書，并把讀書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

二、多給孩子讀故事，引起孩子讀書的欲望。

孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時間段內，多數(shù)孩子對同一個故事或同一本書“百聽不厭〞，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。

三、為孩子選擇合適的圖書。

如今的圖書市場中圖書良莠不齊，作為家長要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時機。書籍要依據(jù)孩子的興趣來選擇，從而培育孩子的閱讀興趣。有些家長依據(jù)成人的目光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。我是依據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我女兒比較喜愛一些故事、童話之類的書籍，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個好故事》《吹牛大王歷險記》《三字經》等等，我就多給她買這類書籍。同時也鼓舞她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界，增長學問。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖畫書，包括認識水果動物交通工具等等。

四、親子閱讀讓我感受最深的是貴在堅持。

我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等，但無論多忙每天都抽出15至30分鐘的時間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓這15分鐘成為孩子的期盼，成為親子溝通溝通的一個渠道。

五、要給孩子提供更多的閱讀機會和閱讀形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛商場、逛大街也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書，書店中手不釋卷的閱讀氣氛也能感染孩子。這樣在不知不覺間就會增加孩子的學問。

幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇4

親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培育他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有好處的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐煩去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取學問，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉〞。在此，與大家共享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們二實小提倡進行親子閱讀以來，我們始終堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非淺。

孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的學問，還能激發(fā)他們求知的欲望、探究自然神秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學習，養(yǎng)成仔細摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜愛，孩子獲得了別人的欣賞，自然就激發(fā)了孩子好學的興趣。

當家長給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何進展。這是一種想象閱讀法，它是培育孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就特別好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當孩子已經熟識了書中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培育孩子閱讀的良好習慣，提高其留意力。

我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。

幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇5

孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的學問，還能激發(fā)他們求知的_、探究自然神秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜愛的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。后來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓舞他把熟識的段落念給我聽，時不時地表揚確定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我常常帶他去逛超市、書店，每次買到喜愛的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。

不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不行忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。〞閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了學問面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂吧！

幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇6

吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有很多的財寶，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。〞

“親子閱讀〞是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了溝通互動的機會，共享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：高興、智慧、期望、士氣、熱情和信念。

從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的改變。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，每當我忙起來把閱讀拋在腦后的時候，他都會提示我一句：“媽媽，今日還沒有讀書呢〞。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，信任閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培育了孩子的獨立思索能力。

陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們專心去投入，專心去實踐：孩子的潛力需要我們家長專心去引導，專心去激發(fā)，信任每一次專心的參加，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閱讀的獨特魅力。

幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇7

古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取學問、開闊視野的一種學習方法。孩子成長離不開童話故事，為孩子大聲朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。

于是，在瑤瑤還是小嬰兒的時候，我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。漸漸的，發(fā)覺故事講多了，她也能用自己還不成句子的語言一點點復述出來。等她再長大一些，我給她買了很多有意思的繪本，聲情并茂地將故事里的情節(jié)講給她聽，她每每聽得津津有味，不時插上幾句。即使是對書中的故事她都早已爛熟于心，每個故事重復了很多遍，可她總是百聽不厭。我們已經驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。她會拎著故事書纏著我們給她講故事，或是在她想看繪本而我們又剛好沒空的時候，一個人翻著繪本自己講給自己聽。更好玩的是，她還會把家里的娃娃們聚集起來排成一排坐在她面前，自己當老師給這些“學生們〞開故事會。這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入、耐煩堅持之后才能夠真正體會得到。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與孩子閱讀和思維特點有關的問題。這里略拾幾點，期望能夠拋磚引玉，與大家共勉。

一、為孩子選擇恰當?shù)膱D書

首先，我覺得既要敬重孩子的心里特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內容好玩的圖畫；又要有肯定的價值，情節(jié)進展要符合孩子的想象和思維的繪本。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而不是一種負擔。其次，選擇一些小故事蘊含生活中小哲理的故事書。可以在閱讀時結合孩子在實際生活中與家人、老師、同學們的相處經受，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的社會準則，從小樹立主動健康向上的生活學習世界觀，以及如何待人接物的處事之道，這就是“授之以魚不如授之以漁〞的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

二、親子閱讀持之以恒

我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論我們每天多忙，也要堅持擠一些時間陪孩子閱讀。我們可以利用睡覺前以及周末和孩子在家的時間一起閱讀。陪孩子一起閱讀是培育孩子愛讀書習慣的開始，讓這段美妙的親子時光成為孩子生活中的一種習慣和期盼。

三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氣氛

讓孩子盡可能多地接觸書籍，家人在家一起讀書，營造良好的家庭讀書氣氛，用自己的熱情來感染孩子。在與孩子親子閱讀時，盡量用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對孩子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言講給她聽。同時，在講完故事后，鼓舞孩子把書中的情節(jié)或具體內容復述出來。這樣一來，孩子的閱讀興趣變得更加深厚，同時孩子的語言表達水平也漸漸提高。

親子閱讀，不是形式，需要我們家長專心去投入，專心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長專心去引導，專心去激發(fā)！信任每一次我們父母言傳身教地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感受到親子閱讀的魅力！

幼兒園閱讀節(jié)心得體會篇8

閱讀是學習的基礎，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時間了，經過親子互動式閱讀，我們已經驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變由被動變?yōu)榱酥鲃?。如今小家伙呀，已經改掉了晚上沒事就看電視的習慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很仔細，還會問許多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，如今已經漸漸融進了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家共享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內容好玩