嘗試將學(xué)習(xí)小組引進(jìn)課堂教學(xué)

嘗試將學(xué)習(xí)小組引入課堂——如何打造有效教學(xué)課堂講座孔祥宏2013年12月12日打造有效教學(xué)課堂之一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組的意義《禮記.學(xué)記》中說：“學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”自主、合作、探究學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式。要做到自主、合作、探究學(xué)習(xí)，除了鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間盡可能多這樣做外，課堂上的分組討論學(xué)習(xí)無疑是讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的較行之有效的承載體；同時(shí)課堂上的分組討論學(xué)習(xí)既是教師進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)之一，也是能活躍課堂氣氛、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

打造有效教學(xué)課堂之一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組的意義在課堂教學(xué)時(shí)，組織好分組討論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論過程中自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神、探究精神，慢慢地促使他們品格的轉(zhuǎn)變，并養(yǎng)成良好的品格魅力和積極進(jìn)取精神，這對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說無疑是重要的。打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建1、學(xué)校給出指導(dǎo)性意見

⑴建議以4人為單元組建學(xué)習(xí)小組，也可適當(dāng)?shù)姆诺?-6人，根據(jù)我們的座位情況，人數(shù)太多會(huì)影響交流討論的效果。⑵應(yīng)注意男女生搭配，性格外向與內(nèi)向搭配，學(xué)科平衡發(fā)展等。⑶一個(gè)學(xué)習(xí)小組確定后，不是一成不變的，必要的時(shí)候可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整。

打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建2、小組的組建以班主任為主，參考科任老師意見⑴學(xué)生分層：每學(xué)期開學(xué)初，班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（綜合考試成績(jī)、日常學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ榷喾矫嬉蛩兀詫W(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎?，可將全班學(xué)生分成均等的A、B、C三層（或D四層)。⑵先從A層學(xué)生中兩兩選出，分布到不同的小組（每組的兩名學(xué)生優(yōu)勢(shì)學(xué)科盡量不沖突），B、C層學(xué)生比照以上方法分組。3、小組命名

各小組自行確定組名、組規(guī)等。打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建4、、學(xué)習(xí)小組大組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)的選拔與職責(zé)（1）方法：選拔組長(zhǎng)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的意愿，采用自薦和民主選舉的方式，應(yīng)盡量避免由教師指定。（2）選撥標(biāo)準(zhǔn)：①態(tài)度積極，率先垂范；②學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；③樂于助人，負(fù)責(zé)任；④組織管理能力強(qiáng)；⑤集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大組長(zhǎng)原則上從A層學(xué)生中產(chǎn)生。（3）組長(zhǎng)職責(zé)：大組長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)和常規(guī)工作，組織好每一節(jié)課的課堂預(yù)習(xí)、討論、展示等；幫助學(xué)困生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查每天學(xué)習(xí)的落實(shí)。小組長(zhǎng)管紀(jì)律，監(jiān)督組員各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況，督促學(xué)科組長(zhǎng)記錄好每天《積分記錄》（小組成員積分評(píng)價(jià)項(xiàng)目可設(shè)為：①課堂參與度（0-5分）；②課堂紀(jì)律（0-3分）；③作業(yè)完成（0-5分）；④其它方面如衛(wèi)生等（0-3分）)。大小組長(zhǎng)各管一個(gè)組員，大小組長(zhǎng)坐在組員后面。打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建5、學(xué)習(xí)小組要和班級(jí)評(píng)價(jià)進(jìn)行捆綁（1）各任課老師要承認(rèn)和運(yùn)用班級(jí)學(xué)習(xí)小組，不可多重分組。可將每節(jié)課結(jié)果每天或每周進(jìn)行總結(jié)、表彰。（2）班主任定期（可每周、每月）對(duì)各小組進(jìn)行總結(jié)和表彰，與班會(huì)內(nèi)容掛鉤，分析差距原因，迎頭趕上。（3）制定班級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步學(xué)習(xí)小組標(biāo)準(zhǔn)、單項(xiàng)標(biāo)兵標(biāo)準(zhǔn)等。打造有效教學(xué)課堂之三、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)1、對(duì)學(xué)生做好理論上的培訓(xùn)（1）學(xué)好知識(shí)有三個(gè)層次：聽明白，想明白，講明白。講明白是學(xué)好知識(shí)的最高層次。（2）錯(cuò)誤是鏡子，是路標(biāo)，幫人改錯(cuò)等于幫自己防錯(cuò)。（3）二人小組的學(xué)習(xí)是互為資源，不是“一幫一”。（4）競(jìng)爭(zhēng)獲勝，不在于超越別人，重要的實(shí)現(xiàn)超越自己。小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和健全人格的訓(xùn)練場(chǎng)。使學(xué)生在合作過程中學(xué)會(huì)溝通、傾聽、尊重、包容、欣賞。打造有效教學(xué)課堂之三、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)2、對(duì)學(xué)生的小組學(xué)習(xí)要進(jìn)行方法上的指導(dǎo)①小組長(zhǎng)如何講小組長(zhǎng)不要在同一個(gè)問題上反復(fù)講。不搞一言堂注意傾聽組員意見。②組員不能滿足于聽。讓組員明確知識(shí)不是聽會(huì)的。在合作中,不但要學(xué)會(huì)知識(shí),更要學(xué)組長(zhǎng)的思維方法。③說話聲音要指導(dǎo)。④說話禮貌、完整方面要指導(dǎo)。打造有效教學(xué)課堂之四、忘運(yùn)用鍋學(xué)習(xí)完小組貿(mào)開展備教學(xué)（一汽）討胃論1、小馳組討恭論要爹緊緊笑圍繞槐本節(jié)唐內(nèi)容杏進(jìn)行究。2、大窮組長(zhǎng)真做好圈分工救，安朽排好揭討論語(yǔ)結(jié)論談的記租錄整牧理和萄展示占，既弱有方濾法歸感納又士有規(guī)邊律總隸結(jié)。（二粥）展蛾示1、址方式皮可口殺頭或惕書面羨，但稀要完尿整、浸簡(jiǎn)潔萌、規(guī)自范。街口頭嫩展示材應(yīng)聲奮音洪露亮，施吐字慰清晰握。2、展靜示要票突出今重點(diǎn)電難點(diǎn)梳、規(guī)行律方腔法以丈及疑套難問掏題?；笥幸徽搭}多紙解的帆情況爬，鼓鴨勵(lì)其催他小守組積屑極展弄示。3、一辯般由B、C層展供示，A、B層點(diǎn)暢評(píng)或厭拓展亞。4、非鳳展示錢同學(xué)坊要認(rèn)垮真傾娃聽，遭并迅齊速記毒錄或飛糾錯(cuò)沖。打造敘有效屋教學(xué)猾課堂些之四、讀運(yùn)用當(dāng)學(xué)習(xí)晌小組艇開展童教學(xué)（三秤）、私評(píng)價(jià)謹(jǐn)（學(xué)斜生點(diǎn)但評(píng)）1、每膊個(gè)點(diǎn)讓評(píng)學(xué)丙生結(jié)琴束時(shí)沉不要仔急于忘下去夢(mèng)，都愈要征高詢其羨他學(xué)侍生的婚意見誕，如碼問債“大霉家還殘有補(bǔ)殼充或依不明威白的失地方寨嗎？濱”2、點(diǎn)濃評(píng)內(nèi)憶容包壤括（1）、總桐體評(píng)鞋價(jià)，穗如正毅誤等往；慰（2）、烤答題快思路使、方投法、齒規(guī)律節(jié)等；納（3）板尼書、攪聲音目、體港態(tài)等房誠(chéng)。3、精朵彩點(diǎn)筍評(píng)結(jié)泳束要妄有掌質(zhì)聲鼓項(xiàng)勵(lì)。打造律有效榜教學(xué)紗課堂巧之四、棒運(yùn)用吹學(xué)習(xí)甩小組尸開展壩教學(xué)（四蘭）、矛點(diǎn)撥織（老黑師啟含發(fā)）教師完在學(xué)懶生展體示階井段要宇認(rèn)真連傾聽申，注徹意發(fā)風(fēng)現(xiàn)學(xué)寄生閃丙光點(diǎn)峰和不紗足，壤為點(diǎn)半撥做脫準(zhǔn)備暴。對(duì)些生成指性問猴題和守重點(diǎn)奇疑難基要進(jìn)而行啟許發(fā)、攪引申桂、拓獄展、撥追問勺，對(duì)程知識(shí)捆進(jìn)行系深化刺、提欣升。笨切忌褲教師句跟學(xué)園生“頑搶風(fēng)宇頭”駱。（五普）、碧課堂倘評(píng)價(jià)徐：學(xué)科青班長(zhǎng)愈負(fù)責(zé)豬總結(jié)宿評(píng)價(jià)臟（學(xué)胸習(xí)目巨標(biāo)的可完成景、本宅節(jié)的僻優(yōu)勝后小組轎、表狀現(xiàn)突毅出的井同學(xué)才等）粘；②瓶評(píng)價(jià)精的三專個(gè)指飼標(biāo)：捕參與院率、鍬精彩誼度、酷高質(zhì)助量。打造離有效灶教學(xué)扮課堂隱之五、懶小組逆合作央學(xué)習(xí)拉的基睛本要凝求（1）傾耀聽他幫人發(fā)障言時(shí)①聽怨取發(fā)嘆言要狡專心情，眼減睛注屋視對(duì)夫方；②努丈力聽閱懂別額人的摘發(fā)言盆，邊報(bào)聽邊那思考示，記賠住要者點(diǎn)，檢并考折慮他婦說的妄話是據(jù)否符匹合實(shí)郊際，默有沒憤有道厘理；③別嫌人展稈示發(fā)可言時(shí)歌不隨竄便插逐嘴打烤斷，蒼有不廁同意牢見，慈要耐雨心聽宅別人悼說完剛后再狀提出計(jì)來；④聽?wèi)B(tài)人發(fā)債言如切有疑擊問，蒜請(qǐng)對(duì)輪方解占釋說螞明時(shí)愿，要浸用禮熟貌用毀語(yǔ)，站如“鉆是否鉛請(qǐng)你胡”或狼“你甘是不殖是可仰以”吩；⑤學(xué)戚會(huì)站本在對(duì)符方的雜立場(chǎng)滲考慮普問題膏，體泥會(huì)別貿(mào)人的哪看法擱和感吃受。打造群有效佩教學(xué)漁課堂辮之五、顏小組缸合作哭學(xué)習(xí)嗚的基聽本要即求（2）討柄論問梳題：①發(fā)蝕言圍脅繞討茅論中蘆心，猜不東爬拉西肺扯；②談?wù)艨捶娨谢我罁?jù)待，能免說清笛理由在；③語(yǔ)貓言表咽達(dá)力兄求清件楚明云白；④別閣人提碎出疑污問時(shí)倘，要緊耐心由解釋午，態(tài)已度友夕好。（3）互蓄幫互骨助：①主緣瑞動(dòng)、籮熱情強(qiáng)、耐姑心地盯幫助脂同學(xué)浮，對(duì)語(yǔ)被幫緣瑞助同垮學(xué)不死說諷精刺、健嘲笑納、挖蠅苦一唇類的土話，癢不傷屬害同疲學(xué)的攔自尊偽心；②幫商助同瘦學(xué)時(shí)職，要芹向同垂學(xué)說妖清解積決問蓮題的倡方法遞；③學(xué)棒習(xí)上竟遇到頃困難猴時(shí)，中可以擦向同婦學(xué)請(qǐng)伙教自急己不辱懂不差會(huì)的魂地方恰，接爹受幫虎助后甜，要束表示齡感謝滑。打造替有效顛教學(xué)城課堂肅之五、繩小組完合作嘆學(xué)習(xí)啞的基殖本要封求（4）反雪思與祥質(zhì)疑猛：①虛押心考康慮別蠅人的闖意見租，修允正和播補(bǔ)充灑自己雁原來喚看法災(zāi)中不雹正確窩、不袍完善旋的地亞方；②勇死于承賽認(rèn)自繡己的古錯(cuò)誤歪，肯暖定與納自己噴不同既甚至笑相反附的正積確看時(shí)法；③獨(dú)銜立思姿考，踏敢于擁提出叛自己訴的大紗膽設(shè)睛想或敗看法扎。（5）自任律自染控：①服性從大剖小組醉長(zhǎng)安破排；②小泥組討暖論時(shí)互，有賞序發(fā)聚言，貨聲音硬要適授當(dāng)，豈不影贊響其罰他小慮組學(xué)康習(xí)，娘不講竊與學(xué)脆習(xí)無考關(guān)的鏟內(nèi)容倉(cāng)；③服乘從組農(nóng)內(nèi)大企多數(shù)終人的榴意見萌，個(gè)良人意嗓見可獨(dú)保留漁，但子應(yīng)到倒課后峰再跟亞老師沙和同岡學(xué)交巷換意垮見。打造漆有效腿教學(xué)塵課堂置之六、揮學(xué)習(xí)恭小組胡建立恥的注典意事瀉項(xiàng)1、建攔立小琴組不嫩可生見搬硬鬧套，遭要結(jié)珍合班版級(jí)實(shí)行際，隙多方帝聽取責(zé)老師惡和學(xué)炭生意消見建殿議。擁根據(jù)述教學(xué)蓮需要友開展爆小組呈合作絞，避親免僵倒化套園用，彼只圖狂課堂陳活躍毀不講舟效果綁。在狂實(shí)施精過程另中發(fā)船現(xiàn)問牙題要獎(jiǎng)及時(shí)朝整改滿。2、、呼合作侵學(xué)習(xí)爐是建興立在敬學(xué)生販個(gè)體盼合作閘需要政基礎(chǔ)丑上的插，在駐學(xué)生疫個(gè)體高解決蔑某個(gè)滔問題綱遇到匯障礙蘇，苦環(huán)思而踢不得虧其解置時(shí)進(jìn)憐行合脂作學(xué)殊習(xí)才您有價(jià)鳳值，有才有盲成效沿。所腸以在啄備課饅的時(shí)拆候教蓬師需扣要思速考哪拍些問闊題值留得通遺過小包組合芳作去矮完成搶，設(shè)起置好鉗問題占，考乘慮好菜怎么誕分組往，預(yù)棚留多祥少時(shí)忠間給健學(xué)生糠獨(dú)立綁思考湯。3、只酸顧表仆達(dá)自御己的題意見菌，不康會(huì)傾果聽他境人的答評(píng)價(jià)宿，唯食我獨(dú)腸尊，調(diào)是現(xiàn)鍵在孩額子的浸通病搭。沒棍有良售好的榴傾聽摟習(xí)慣職，不寬僅影漏響討紅論效亦果，這還無藏法使斑討論病深入籌。因租此，解在交現(xiàn)流時(shí)芹，教掃師要略著力怎培養(yǎng)戶學(xué)生暈認(rèn)真勁聽取梢別人螺意見振的習(xí)謙慣，說要培避養(yǎng)學(xué)銹生這捧些習(xí)怠慣從輔而也愉提升地他們伐的人侄生道村德價(jià)金值觀罪。打造吉有效惱教學(xué)安課堂嘴之六、宇學(xué)習(xí)烘小組耐建立榮的注爪意事唐項(xiàng)4、要積建立彈長(zhǎng)效諸機(jī)制辱，運(yùn)碼用好夠課堂稠評(píng)價(jià)愿結(jié)果胡。5、要院注意單寧少尤勿濫磚，抓貸住契沃機(jī)。皂要把愧學(xué)習(xí)蹲重點(diǎn)艙和難業(yè)點(diǎn)作藥為合完作學(xué)帥習(xí)的怪內(nèi)容穗。另鞋外要抓抓住歸合作渴的時(shí)揀機(jī)，狐讓學(xué)反生有悟效地治參與焰合作謙學(xué)習(xí)束。教漢