六年級上冊英語說課稿-unit2 what a day！第二課時-譯林版三起

六年級上冊英語說課稿-unit2WhataDay！第二課時-譯林版三起一、教學目標掌握詞匯：morning,afternoon,evening,havebreakfast,havelunch,havedinner,goshopping,gotothemovies,playsoccer,watchTV。能夠聽、說、讀、寫對話，并理解其含義。能夠描述自己的日?；顒?，并理解他人的日常活動。能夠利用所學知識描述自己或他人的一天。二、教學重點掌握詞匯和句型的運用。能夠聽懂、說出并理解對話中的內(nèi)容。三、教學難點能夠描述自己或他人的一天。能夠運用對話中的詞匯和句型進行交流。四、教學準備教材：譯林版三起六年級上冊英語第二單元WhataDay！第二課時。課件：PPT、幻燈片。相關(guān)圖片、視頻資源。五、教學步驟1.導入新課（5分鐘）老師打招呼并詢問學生們今天過的怎么樣。教師通過視頻、圖片等資源向?qū)W生展示生活中的一些場景。引導學生討論這些場景發(fā)生的時間，以及人們在這些時間里通常會做些什么。2.學習新知（25分鐘）學生聽錄音，跟讀單詞，掌握新詞匯：morning,afternoon,evening,havebreakfast,havelunch,havedinner,goshopping,gotothemovies,playsoccer,watchTV。學生觀看對話視頻并模仿跟讀，掌握對話中的日常用語，嘗試復述對話，理解和運用對話中的句型和語言表達。老師走進課堂，拿出一張以“Todayis…”開頭的表格，并在黑板上繪制一個時鐘，教授如何用英語描述各個時間點里的日?；顒?。讓學生完成作業(yè)冊上的相關(guān)練習。3.活動實踐（20分鐘）學生分組，完成小組內(nèi)的對話內(nèi)容設(shè)計。每組包括至少三個人，其中一位充當主人公，其他兩位分別扮演昨天和今天的朋友或家人。學生表演對話，并根據(jù)對話內(nèi)容互相給出反饋。讓學生完成作業(yè)冊上的相關(guān)練習，加深對所學內(nèi)容的理解和掌握。4.課堂總結(jié)（5分鐘）老師講解學習重點和難點，強調(diào)學生需著重掌握的內(nèi)容，鼓勵學生繼續(xù)學習英語，并預(yù)告下一節(jié)課內(nèi)容。六、教學方法聽說讀寫相結(jié)合的教學法。組內(nèi)互動、合作探究的學習方法。PRS（PersonalResponseSystem，個人學習回答系統(tǒng)）。七、教學評價PRS的使用可以有效幫助老師把握學生掌握知識的程度，及時進行課程調(diào)整。學生展示的對話語言能力可以很好地反映學生的聽、說能力。八、板書設(shè)計時間日常活動Morninghavebreakfast,gotoschoolAfternoonhavelunch,goshopping,playsoccerEveninghavedinner,watchTV,gotothemovies九、教學反思本節(jié)課通過多種教學方法，鼓勵學生積極參與，將英語學習融入到真實的生活場景中，幫助學生更好地掌握日常英語