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文檔簡介

部編語文三上《口語交際：身邊的“小事”》教案+課后反思

口語交際：身邊的“小事”【教學(xué)目標(biāo)】1.通過口語交際，提高學(xué)生的分析和綜合能力。2.簡潔清晰地?cái)⑹錾磉叺男∈?，并描述自己的感受和別人的看法。3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，留意生活中的小事。【教學(xué)重點(diǎn)】簡明扼要地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在小組討論中盡可能反映每個(gè)人的想法。【教學(xué)難點(diǎn)】如何簡明扼要地?cái)⑹錾磉叺男∈拢⒚枋鲎约旱母惺芎蛣e人的看法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、看圖交流，引出主題。1.出示課本上的幾幅圖片。2.小組交流，描述圖片的內(nèi)容和自己的感受。3.教師總結(jié)，引入話題：我們的生活中每天都會發(fā)生各種各樣的小事情，這些小事以不同的方式影響著我們的生活。今天我們的口語交際課就來聊聊身邊的小事。二、圍繞小事，組織交流。1.教師舉例：我身邊就有一些不文明的行為，比如邊走邊吃、吃飯說話等等。這些習(xí)慣可能很普遍，但并不是好習(xí)慣。邊走邊吃會讓周圍的人感到不舒服，還會掉東西不撿，讓人覺得你沒有責(zé)任心。吃飯說話不衛(wèi)生也不文明，可能會噎到自己，還會把口水濺到別人的碗里或者菜里。2.小組同學(xué)互相交流，分享身邊的小事，小組長記錄下來。3.根據(jù)小組長的記錄，引導(dǎo)學(xué)生從“不文明的行為”和“令人感到溫暖的行為”兩個(gè)方面進(jìn)行交流。4.小組代表匯報(bào)身邊不文明的行為，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充，也可以分享自己的感受。5.教師總結(jié)：我們應(yīng)該明辨是非，生活在充滿規(guī)則的社會中，為了讓每個(gè)人都各安其所，我們需要有各種行為準(zhǔn)則來規(guī)范我們的行為?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過小組合作交流身邊的小事，培養(yǎng)學(xué)生

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