北京教案三篇

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北京教案篇1

單元教學目標：

1、通過實際情境，初步感受混合運算與生活的親密聯(lián)系，并能運用混合運算的有關知識解決生活中的實際問題。

2、在解決問題的過程中，了解先算乘除后算加減的運算順次，以及小括號在運算中的作用，并掌控相應的運算。

單元教學重點：

結合解決問題的過程，探究先算乘除，后算加減的運算順次，體會到數學與實際的親密聯(lián)系，能正確計算有關的兩步式題。

單元教學難點：

小括號在運算中的作用，并掌控相應的運算。

單元課時安排：4課時

〔1〕小熊購物

教學目標：

1、結合解決問題的過程，探究先算乘除，后算加減的運算順次，體會到數學與實際的親密聯(lián)系。

2、能正確計算有關的兩步式題。

3、通過小熊購物的問題情境，進展提出問題和解決問題的技能。

教學重點：

探究先算乘除，后算加減的運算順次。

教學難點：

結合詳細情境，在爭論解決實際問題的過程中培育同學提出問題和解決問題的意識和技能。

教學用具：

掛圖、數字卡片。

教學設計：

一、創(chuàng)設情境，導入新課

1、老師有一個好消息要告知大家，在動物學校的旁邊開了一家超市，森林里的小動物們都去那兒購物。今日，小熊哥倆正在商店里購物呢！你想看看嗎？

2、老師出示情境圖，老師板書課題：小熊購物

二、自主探究新知

1、解決第

〔1〕個問題胖胖應付多少錢？

1〕認真觀測情境圖，你能發(fā)覺哪些數學信息？，老師總結重要數學信息。

2〕大家看小熊說的話，你能提出什么問題？引出小熊應付多少錢？這個問題。

3〕老師巡察搜集同學涌現(xiàn)的不同做法

4〕展示同學作業(yè)，并引導其他同學質疑第二個算式是什么意思？假設同學中不涌現(xiàn)第二個算式，老師引導同學將兩個算式合在一起。

5〕脫式計算：依據同學列出的算式，老師結合算式指導同學進行脫式計算，規(guī)范同學的書寫格式。

6〕老師依據同學說的狀況總結

2、解決第

〔2〕個問題壯壯有20元錢，買3包餅干應找回多少元？

1〕老師參加到小組爭論中。

2〕集體反饋時，〔重點讓同學結合情境，理解為什么用上20減34〕

北京教案篇2

這篇課文圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光絢爛迷人的夜景，展示了北京改革以來的巨大變觀。

教學理念：

自主學習、合作探究

教學目標：

1.學會本課生字及由生字組成的詞語。

2.了解課文內容，感受北京夜景的美，激發(fā)同學的喜愛之情。

3.正確、流暢地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

教學重難點：

學會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。

課前預備：

課件、掛圖、生字卡、搜集關于北京的資料

教學時間：

三課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入

1.出示課件

今日老師要帶同學們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

2.板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，學習生字

1.同學自由讀課文，劃誕生字。

2.讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。

3.輪番當小老師帶大家讀詞語，情愿讀哪個就讀哪個。

4.全體齊讀詞語。

三、再讀課文，理解新知

1.你們的詞語讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？

2.請一位同學試一試，其他同學一邊聽一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

3.說說看，他讀得怎么樣？

4.指導朗讀。

第二課時

一、復習

1.指名朗讀課文。

2.齊讀課文。

二、理解課文內容，指導朗讀

1.教學第二自然段。

①出示掛圖，展示東西長安街夜景。

②說說你看到了什么？

③老師范讀第二自然段。

④你讀懂了什么？有什么不明白的問題。

2.同學自主學習第三自然段。

①出示畫面，讀相應的自然段。

②說說你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問題。

③同學分四人小組自學爭論。

④分小組匯報爭論結果。

⑤分男女生競賽朗讀第三自然段。

3.學習第三自然段。

①出示王府井、西單等商業(yè)街的畫面。

②方法同上，重點說說，你在街道上看到什么？

4.學習第四自然段。

①出示故宮夜景圖，讓同學感受故宮的美。

②理解“年輕”讓同學了解故宮。

③齊讀。

5.齊讀第五自然段。

①理解“輝煌”。

②想一想這一段與哪一自然段相呼應？

三、朗讀課文，評出“最正確朗讀獎”。

第三課時

一、復習檢查

1.出示生字、詞卡片、指名認讀。

2.指名朗讀全文。

3.看圖說一說，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？

二、課外延伸

北京是我國的首都，它歷史悠久，景色漂亮迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來，讓大家觀賞。

三、復習鞏固

1.認讀生字、詞語。

2.識記字形，指導書寫。

3.比一比，組成詞語。

問〔〕句〔〕府〔〕些〔〕奇〔〕

閃〔〕勾〔〕咐〔〕紫〔〕奪〔〕

四、作業(yè)

1.指導完成課后作業(yè)。

2.把以下詞語補充完整。

〔〕流不〔〕〔〕光〔〕色〔〕〔〕閃閃

〔〕幕降〔〕〔〕燈〔〕照〔〕彩〔〕目

板書設計：

北京亮起來了

長安街

燈的海洋環(huán)形路

王府井輝煌

光的世界西單亮麗

故宮

〔總〕〔分〕〔總〕

北京教案篇3

教學目標

1．會認15個生字，會寫12個字，積累精美的詞句。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的漂亮景色。背誦自己喜愛的部分。

3．加強對首都北京的喜愛之情。

教學重點指導同學正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點引導同學感受首都北京夜晚的漂亮景色，產生對北京的喜愛和憧憬之情。

教具預備生字卡片

導學過程二次備課

第一課時

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

北京是我國的首都，也是一座古老而漂亮的城市。你知道北京有哪些風景名勝呢？自由說。

其實，夜晚的北京城也很美。板書課題，齊讀。

二、初讀課文，識記生字。

1.同學自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

2.識記生字詞，溝通識字方法。

同學們剛才讀得可仔細了，誰情愿來當小老師把課文中涌現(xiàn)的這些生字詞帶同學讀一讀？

夜幕降臨銀光閃閃光芒耀眼五彩繽紛駱驛不絕華燈高照

長安街勾畫噴泉王府井紫禁城一束束一幢幢繁華輝煌

3.說說自己記憶生字的小竅門。

三、再讀課文，整體感知，

1．輕聲讀課文，看看課文給我們介紹了北京哪些地方的夜景？邊讀邊思索“每當夜幕降臨，北京的哪兒亮起來了”？

2.爭論溝通：

每當夜幕降臨，北京的〔〕就亮起來了。

3.你覺得夜晚的北京城里什么地方最美？把描寫美景的句子畫出來，多讀幾遍吧。

4.師生賽讀。

四、指導寫字。

1.指導同學觀測生字的結構及關鍵筆畫在田字格中的位置。

2.指導同學把字寫正確，寫美觀。

五、布置作業(yè)。

1．抄寫生字。

2．有感情地朗讀課文。

第二課時

一、復習導入

1.同學們，上一節(jié)課我們學習了《北京亮起來了》一課，誰能美美地給大家讀一段課文?！仓该瑢W分節(jié)讀課文〕

2．我們已經學習了課文中的很多精美詞語，看一看誰和他們交上了伙伴？出示生字、新詞卡片，開火車認讀。

3．北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的漂亮城市。北京白天美，夜晚更美。誰還知道北京哪里的.夜色更美？

二、細讀課文，理解感悟。

1.現(xiàn)在，讓我們一起走進北京去細細巡游。請同學們快速默讀2－5段，看看我們今日將要巡游哪幾個地方？

2.生讀，溝通：

長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，紫禁城?！苍诤诎迳腺N出四個景點的名稱〕

3.現(xiàn)在，選擇你喜愛的景點，開始今日的巡游吧！別急，先看看導游的要求。出示自讀提示：

〔1〕從2－5段中選擇你喜愛的段落自由讀。

〔2〕劃出不理解的詞句。

〔3〕細讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫了這個景點的美，畫出來，讀一讀。

〔4〕同桌溝通學習體會，并美美地讀一讀你選擇的內容。

4.全班溝通，師點撥突破難點?！餐瑢W當小導游介紹，說到哪個景點介紹哪個景點〕

〔1〕東西長安街

a.你看到了哪些地方的美景？〔指導說話：來到長安街，我看到了引導讀句子?！?/p>

b.哪些詞語寫出了長安街亮起來了？

借助圖片感知：華燈高照、絡繹不絕、燈光閃耀、金碧輝煌、光芒耀眼、輪廓等詞語及相關句子的意思。

c.假如現(xiàn)在正是華燈初上，你信步在長安街街頭，身處點點燈光之中，閃耀的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎？自己練一練吧！

〔2〕環(huán)形路

a.你看到了什么？你能把“如同”換一個詞讀一讀嗎？

b.你能讀讀你喜愛的句子嗎？

c.讀，評讀，引讀，男女分讀，齊讀

〔3〕用同樣的方式學習商業(yè)街、王府井、紫禁城。感知“面貌一新”“絢麗多彩”“五彩繽紛”“繁華”等詞語。

〔4〕引導同學用贊美的語氣齊讀最末一段。

每當夜幕降