法律案例分析題及答案

法律案例分析題及答案

【篇一：法律案例分析及答案】某針織廠向某百貨公司推銷(xiāo)羊毛衫，每件價(jià)格380元，共5000件，要求在同年3月底前全部交貨。百貨公司表示，如果價(jià)格降至每件350元，可以要3000件。針織廠同意減少供貨數(shù)量至3000件，并且還價(jià)每件360元，同樣要求在3月底前全部交貨。百貨公司回函表示同意，雙方遂簽訂了一份羊毛衫購(gòu)銷(xiāo)合同。在本案例中，針織廠向百貨公司發(fā)出了要約，百貨公司則發(fā)出了新要約。針織廠同意了新要約并提出了再要約。最終，雙方達(dá)成了購(gòu)銷(xiāo)合同。在這個(gè)過(guò)程中，針織廠和百貨公司分別處于要約人和受要約人的地位。1996年7月，貸款人張某與建行某支行簽訂了一份按揭貸款合同，貸款額為2337萬(wàn)美元，按季度分20期還清，期限為5年。開(kāi)發(fā)商對(duì)此筆貸款承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。然而，張某因“資金周轉(zhuǎn)困難“，直至今年6月只支付了1萬(wàn)美元的貸款利息。在多次催要未果的情況下，銀行將張某及開(kāi)發(fā)商訴至法院。在這個(gè)案例中，按揭貸款合同是合法有效的。因此，張某和開(kāi)發(fā)商都應(yīng)該承擔(dān)償還借款本金及利息的責(zé)任。如果逾期未還，銀行可以按照中國(guó)人民銀行的規(guī)定處理。目前，銀行正在采取謹(jǐn)慎調(diào)查和轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的措施，例如要求貸款人提供收入證明和投保個(gè)人信用保險(xiǎn)，以及拍賣(mài)抵押的房產(chǎn)或者讓開(kāi)發(fā)商全程全額擔(dān)保等方式。本案中的借款合同無(wú)效。因?yàn)殛惲⑽脑诮杩詈贤刑顚?xiě)的是振華貿(mào)易公司，但沒(méi)有蓋公司公章，且借款用途是個(gè)人債務(wù)，不符合公司業(yè)務(wù)需要的要求。保證合同也無(wú)效，因?yàn)橥跸驏|是被欺詐而擔(dān)保的。本案應(yīng)當(dāng)由陳立文承擔(dān)償還債務(wù)的責(zé)任，而呂國(guó)華無(wú)法向王向東追償。穩(wěn)定，價(jià)格適中，便決定購(gòu)買(mǎi)。甲廠將設(shè)備轉(zhuǎn)讓給乙廠，并簽訂了轉(zhuǎn)讓合同，約定設(shè)備售價(jià)為30萬(wàn)元，乙廠應(yīng)在15天內(nèi)付清全部款項(xiàng)，并自行負(fù)責(zé)設(shè)備的拆卸、運(yùn)輸和安裝調(diào)試。乙廠在付清全部款項(xiàng)后，開(kāi)始拆卸設(shè)備，但發(fā)現(xiàn)該設(shè)備的實(shí)際性能與說(shuō)明書(shū)表述不符，存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題，無(wú)法正常使用。乙廠多次聯(lián)系甲廠，但甲廠一直拒絕承認(rèn)設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題，并不予退款或更換設(shè)備。乙廠只好將該設(shè)備報(bào)廢，并向法院起訴甲廠。請(qǐng)問(wèn)：（1）乙廠能否要求甲廠退款或更換設(shè)備？（2）如果乙廠要求退款，應(yīng)該按照什么標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算？（3）如果乙廠要求更換設(shè)備，甲廠有何義務(wù)？（4）乙廠是否有過(guò)錯(cuò)？答：(1)乙廠可以要求甲廠退款或更換設(shè)備。(2)應(yīng)按照實(shí)際支付的30萬(wàn)元進(jìn)行計(jì)算。(3)甲廠有義務(wù)更換設(shè)備或者退還購(gòu)買(mǎi)款項(xiàng)。(4)乙廠沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，因?yàn)橐覐S購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題，與甲廠所宣傳的設(shè)備性能不符。先進(jìn)且價(jià)格合理的x型沖壓設(shè)備合同已經(jīng)填寫(xiě)完畢，其中甲廠提供設(shè)備，乙廠支付50萬(wàn)元人民幣作為價(jià)款。合同約定了貨款支付方式和運(yùn)輸方式，以及設(shè)備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和送貨期限。乙廠在加蓋公章后支付了3萬(wàn)元定金，甲廠廠長(zhǎng)加蓋了公章，合同生效。（1）要約行為是乙廠填寫(xiě)合同書(shū)后交給甲廠廠長(zhǎng)的行為；（2）實(shí)施后合同生效的行為是甲廠廠長(zhǎng)加蓋公章；（3）原合同仍然有效，只是合同的部分內(nèi)容發(fā)生了變更；（4）甲廠廠長(zhǎng)未在15日內(nèi)答復(fù)，可以視為默認(rèn)；（5）運(yùn)輸公司應(yīng)該承擔(dān)違約責(zé)任，甲廠不應(yīng)該承擔(dān)；（6）乙廠有權(quán)向甲廠提出質(zhì)量異議；（7）乙廠有權(quán)拒付這部分設(shè)備貨款；（8）甲廠應(yīng)該承擔(dān)違約金，具體幅度依法規(guī)定。某機(jī)床廠與某工業(yè)公司簽訂的合同約定了銑床的交貨日期和價(jià)格，但是機(jī)床廠延期一個(gè)月交貨。工業(yè)公司以此為由一直未付貨款，機(jī)床廠多次催要后，工業(yè)公司只支付了1.5萬(wàn)元，機(jī)床廠要求對(duì)方償付欠款并承擔(dān)延期付款的違約金。應(yīng)該通過(guò)法律途徑解決該糾紛。在1996年10月，新華書(shū)店與市華聯(lián)貿(mào)易公司簽訂了一份購(gòu)銷(xiāo)合同，合同規(guī)定華聯(lián)公司要在10月底前提供10臺(tái)“聯(lián)想586”電腦，總價(jià)款為11萬(wàn)元，新華書(shū)店在提貨時(shí)付款5萬(wàn)元，余款兩個(gè)月內(nèi)付清。合同規(guī)定任何一方違反合同都要承擔(dān)違約金，標(biāo)的總價(jià)款額的15%。雖然華聯(lián)公司如約提供了10臺(tái)電腦，但新華書(shū)店卻只付了5萬(wàn)元，余款一直未付清。雖然華聯(lián)公司多次催促，但由于上級(jí)主管部門(mén)的干預(yù)，新華書(shū)店未能履行付款義務(wù)。市文化局認(rèn)為新華書(shū)店未報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)，擅自購(gòu)置電腦，違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，因此，新華書(shū)店與華聯(lián)公司的合同無(wú)效。華聯(lián)公司起訴新華書(shū)店履行合同并承擔(dān)違約責(zé)任。針對(duì)此案，應(yīng)認(rèn)為新華書(shū)店與華聯(lián)公司所簽訂的購(gòu)銷(xiāo)合同是有效經(jīng)濟(jì)合同，合同主體合格，內(nèi)容合法，雙方的權(quán)利與義務(wù)明確、具體。在新的協(xié)議沒(méi)有達(dá)成之前，合同雙方必須按照合同的有關(guān)條款履行合同，任何一方違約都必須承擔(dān)法律責(zé)任與合同規(guī)定的有關(guān)違約責(zé)任。新華書(shū)店的上級(jí)主管部門(mén)市文化局對(duì)于新華書(shū)店未報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)，擅自購(gòu)置電腦，是違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，新華書(shū)店與華聯(lián)公司的合同無(wú)效的認(rèn)識(shí)與行為是缺乏法律意識(shí)，侵犯企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，是完全錯(cuò)誤的。我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)是指企業(yè)對(duì)國(guó)家授予其經(jīng)營(yíng)管理的財(cái)產(chǎn)即企業(yè)財(cái)產(chǎn)所享有的占有、使用和依法處分的權(quán)利。新華書(shū)店作為獨(dú)立法人的企業(yè)，與華聯(lián)貿(mào)易公司簽訂電腦購(gòu)銷(xiāo)合同屬于正常行使自己的權(quán)利，物質(zhì)采購(gòu)權(quán)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)的一部分。其上級(jí)主管部門(mén)市文化局的干預(yù)行為無(wú)疑是侵犯企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)，是完全錯(cuò)誤的。答:該公司的行為違反了《證券法》的規(guī)定，是非法的。根據(jù)《證券法》第六十六條規(guī)定，禁止任何人利用虛假交易、操縱交易價(jià)格等手段，干擾證券市場(chǎng)的正常秩序。本案中，該公司通過(guò)虛假買(mǎi)賣(mài)、抬高股票價(jià)格等手段，干擾了證券市場(chǎng)的正常秩序。同時(shí)，該公司證券部動(dòng)用資金買(mǎi)入本公司股票，再拋出獲利，也屬于內(nèi)幕交易的行為。因此，該公司的行為是違法的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。答：1、本案甲和乙是曾某的子女，具有繼承權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)繼承法》第十九條的規(guī)定，夫妻一方死亡，另一方有權(quán)繼承死者的一半財(cái)產(chǎn)。因此，丙作為曾某的妻子，有權(quán)繼承曾某一半的財(cái)產(chǎn)。丁是丙的兒子，在丙死亡后繼承丙的財(cái)產(chǎn)，但不具備繼承曾某財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。2、本案應(yīng)當(dāng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)繼承法》的規(guī)定處理。曾某的財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)法定繼承順序依次繼承給甲和乙，其中乙的部分應(yīng)當(dāng)繼承給其子。丙作為曾某的妻子，有權(quán)繼承曾某一半的財(cái)產(chǎn)。由于丙在曾某死亡后又去世，其繼承權(quán)應(yīng)當(dāng)依照法定繼承順序依次繼承給丁和甲乙兩人。因此，甲和丁都有繼承權(quán)。法院應(yīng)當(dāng)判決甲和丁按照法定繼承順序分配曾某的財(cái)產(chǎn)。某初中生馬超因?yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律問(wèn)題，在教學(xué)樓內(nèi)玩球時(shí)故意打壞了一件價(jià)值為三百元的吊燈。學(xué)校在查明事實(shí)經(jīng)過(guò)后，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度對(duì)馬超作出了三點(diǎn)處理決定：一是給予警告處分；二是照價(jià)賠償?shù)鯚簦蝗橇P款三百元。學(xué)校以此事為案例，在全校師生大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了依法治校、從嚴(yán)治校的重要性。但是，我們需要思考這種做法是否妥當(dāng)。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：首先，學(xué)校的處理是否符合法律規(guī)定。根據(jù)《義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)校有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育，但是必須依法行使該權(quán)利。學(xué)校的規(guī)章制度必須符合法律法規(guī)的規(guī)定，否則處理決定就可能被視為違法。因此，我們需要了解學(xué)校的規(guī)章制度是否符合法律法規(guī)的規(guī)定。其次，學(xué)校的處理是否公正合理。學(xué)校的處理決定必須公正合理，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行不當(dāng)?shù)膽土P或者過(guò)度的處罰。在這個(gè)案例中，馬超的行為確實(shí)有違紀(jì)行為，但是罰款三百元是否過(guò)度，需要考慮馬超的家庭經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定是否合理。此外，給予警告處分是否能夠起到教育作用也需要考慮。最后，學(xué)校的處理是否能夠達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)校的處理決定必須能夠達(dá)到預(yù)期效果，即能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行教育和懲戒，使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，不再犯錯(cuò)誤。因此，我們需要考慮這種處理決定是否能夠?qū)︸R超起到教育作用，是否能夠預(yù)防和減少類(lèi)似事件的發(fā)生。綜上所述，學(xué)校對(duì)學(xué)生的處理必須符合法律規(guī)定，公正合理，并且能夠達(dá)到預(yù)期效果。對(duì)于這個(gè)案例，我們需要進(jìn)一步了解學(xué)校的規(guī)章制度是否合理，馬超的家庭經(jīng)濟(jì)情況以及給予警告處分是否能夠起到教育作用等問(wèn)題。只有這樣，才能判斷學(xué)校的處理是否妥當(dāng)。學(xué)校對(duì)馬超的處理意見(jiàn)中有違法行為。盡管一、二條處理意見(jiàn)是合法的，但對(duì)學(xué)生課以罰款是不合法的。行政制裁分為行政處分和處罰兩個(gè)方面，而學(xué)校只有行政處分的權(quán)力，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行行政處罰。行政處分是一種內(nèi)部行政法律行為，只能由隸屬關(guān)系之間的雙方實(shí)行，如醫(yī)院對(duì)醫(yī)生、學(xué)校對(duì)學(xué)生教師、機(jī)關(guān)對(duì)工作人員。行政處罰則是一種具有公共行政意義的外部行政法律行為，只能由特定的國(guó)家行政機(jī)關(guān)實(shí)行，如治安機(jī)關(guān)進(jìn)行的拘留、勞動(dòng)教養(yǎng)、罰款、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)等。因此，學(xué)校對(duì)學(xué)生課以罰款沒(méi)有法律依據(jù)。某班主任經(jīng)常開(kāi)拆學(xué)生的信件，這種做法是不合法的。除法律規(guī)定的部門(mén)外，任何人都不能開(kāi)拆他人的信件。依法治教是指用法律來(lái)規(guī)范教育管理，協(xié)調(diào)教育關(guān)系，指導(dǎo)教育活動(dòng)，解決教育糾紛，保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。推進(jìn)依法治教是實(shí)施依法治國(guó)方略的重要組成部分，是提高全民族法律素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基礎(chǔ)性工程，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和青少年合法權(quán)益的重要措施，也是教育發(fā)展的內(nèi)在要求和廣大青少年家長(zhǎng)的迫切期望。我國(guó)依法治教的基本原則有以下幾點(diǎn)：依法治教，尊重教育規(guī)律，保障教育權(quán)益，注重教育公平，落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)教育創(chuàng)新。這些原則體現(xiàn)了依法治教的本質(zhì)和目標(biāo)，是推進(jìn)依法治教的基礎(chǔ)和保障。依法治教要求全社會(huì)共同參與，加強(qiáng)法制教育，提高法律意識(shí)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，確保教育工作合法、公正、透明。時(shí)，該校未考慮到受教育機(jī)會(huì)平等的原則，導(dǎo)致一些學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素影響，無(wú)法達(dá)到其他學(xué)生的水平，被迫退出學(xué)校。這種做法不僅違反了平等原則，也違反了教育的初衷，應(yīng)該加以改進(jìn)和完善。⑶、以德育為核心的原則指教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教育過(guò)程中，要以德育為核心，注重道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和社會(huì)責(zé)任感。案例3：教育不僅僅是為了掙錢(qián)娶美女，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和社會(huì)責(zé)任感。某高校在招生時(shí)，不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和能力，也注重學(xué)生的品德和品格。在教育過(guò)程中，該校注重德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這種做法符合以德育為核心的原則，也是教育工作的基本要求。很多學(xué)生感到壓力很大，因?yàn)樗麄儞?dān)心自己會(huì)被列入“淘汰”名單。即使有些學(xué)生在下半年度所修的課程中努力取得及格以上的成績(jī)，他們的積分仍然偏低，最終仍然被學(xué)校勒令退學(xué)。學(xué)生們對(duì)此議論紛紛，認(rèn)為學(xué)校的規(guī)定不合理，應(yīng)該修改或廢止，但是學(xué)校管理部門(mén)卻沒(méi)有采取行動(dòng)。這種做法違反了教育法在起點(diǎn)、過(guò)程和終點(diǎn)三個(gè)環(huán)節(jié)中平等的原則。根據(jù)《教育法》第八條，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益的原則。這是現(xiàn)代教育的重要特征，也是國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)的基本要求。在中國(guó)境內(nèi)實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，必須對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)，而不是對(duì)個(gè)人或者小團(tuán)體負(fù)責(zé)。我國(guó)的教育事業(yè)屬于公益事業(yè)，辦學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持公益性，不得以營(yíng)利為目的。教育活動(dòng)必須接受?chē)?guó)家和社會(huì)的依法進(jìn)行的管理和監(jiān)督。教育的公共性原則還體現(xiàn)在教育與宗教相分離，任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。教育法律關(guān)系主體既要依法行使其教育權(quán)或者受教育權(quán)，又要依法履行相應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)不能對(duì)立起來(lái)，必須相互依存。受教育的權(quán)利和義務(wù)在法律規(guī)定的條件下是統(tǒng)一的。接受義務(wù)教育既是適齡兒童少年的權(quán)利，也是他們的義務(wù)。權(quán)利人權(quán)利的享受依賴(lài)于義務(wù)人履行其義務(wù)，義務(wù)人如果不履行義務(wù)，權(quán)利人就不可能享受權(quán)利。因此，在教育領(lǐng)域中，權(quán)利和義務(wù)必須一致。教育法制統(tǒng)一是指有關(guān)教育的法律法規(guī)由國(guó)家機(jī)關(guān)統(tǒng)一制定，統(tǒng)一實(shí)施，對(duì)全體公民和法人組織具有普遍約束力。教育法律法規(guī)制定權(quán)只能由國(guó)家機(jī)關(guān)在各自的職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)行使；教育法律法規(guī)的執(zhí)行權(quán)只能由國(guó)家機(jī)關(guān)或有關(guān)機(jī)構(gòu)依法行使，其他任何組織和個(gè)人均無(wú)權(quán)行使；教育法律法規(guī)的效力按發(fā)布機(jī)關(guān)，調(diào)整對(duì)象及適用范圍，形成層次有序，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體，以維護(hù)教育法制的統(tǒng)一和權(quán)威。為了推進(jìn)我國(guó)依法治教，應(yīng)當(dāng)采取以下措施：加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的宣傳和普及，提高公民的法律意識(shí)和法治觀念；加強(qiáng)對(duì)教育行政部門(mén)和教育工作者的法律培訓(xùn)，提高他們的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)違法違規(guī)行為的查處和懲處，維護(hù)教育法制的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。1.提高教育法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育管理觀念，初步建立新的運(yùn)行體制，不斷提高教育行政部門(mén)依法行政能力與水平，繼續(xù)推進(jìn)教育法律的實(shí)施與監(jiān)督工作，運(yùn)用法律手段，推動(dòng)、促進(jìn)、深化教育改革。2.教育法律與教育政策之間的關(guān)系是密切的。政策是法律的基礎(chǔ)和靈魂，而法律是政策的特定表現(xiàn)形式，因此法律的制定和執(zhí)行必須在政策指導(dǎo)下進(jìn)行。政策和法律有著共同的本質(zhì)，這是政策和法律保持協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。在一定條件下，政策和法律之間會(huì)發(fā)生不一致，甚至相抵觸的情況。就應(yīng)當(dāng)區(qū)別具體情況，及時(shí)調(diào)整政策或者修改法律。政策和法律由于各自不同的特點(diǎn)，使其在調(diào)整社會(huì)關(guān)系上具有各自特有的優(yōu)勢(shì)。這就需要我們?cè)诒３终吲c法律協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮政策和法律各自的優(yōu)勢(shì)，相互配合，既要發(fā)揮政策對(duì)教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)作用，又要維護(hù)教育法律的權(quán)威，嚴(yán)格依法辦事，發(fā)揮教育法律的規(guī)范性作用。3.依法治教對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。教育是國(guó)家的重要事業(yè)，依法治教是推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)的重要方面。依法治教可以保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護(hù)教育公平，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，提高國(guó)家的法治水平。依法治教可以規(guī)范教育行為，加強(qiáng)教育管理，保護(hù)學(xué)生權(quán)益，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。同時(shí)，依法治教也可以增強(qiáng)全社會(huì)的法治意識(shí)，推進(jìn)全面依法治國(guó)的進(jìn)程。依法治教是黨中央、國(guó)務(wù)院提出的依法治國(guó)方針在教育工作中的具體體現(xiàn)。隨著依法治國(guó)思想的深入人心和教育體制改革的不斷推進(jìn)，依法治教成為當(dāng)前中國(guó)教育改革與發(fā)展的必然選擇和重要任務(wù)。在2001年7月的高考中，某縣中學(xué)發(fā)生了一起考場(chǎng)作弊案。6名考生與2名社會(huì)青年互相勾結(jié)，利用手機(jī)將試卷答案信息發(fā)送到考生所攜帶的傳呼機(jī)上。還有一名考生通過(guò)該中學(xué)體育教師劉某，用8000元收買(mǎi)6名監(jiān)考老師，這些監(jiān)考老師收款后，對(duì)該位考生在考場(chǎng)作弊均視而不見(jiàn)，甚至還有一名監(jiān)考老師幫他填寫(xiě)答題卡。該縣招生委員會(huì)和紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門(mén)立即進(jìn)行調(diào)查，很快就查清了這宗考場(chǎng)作弊案。該縣對(duì)涉及違紀(jì)作弊的老師和考生作出了嚴(yán)肅的處理。該縣