總復(fù)習(xí)第2課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（2）（教案）-二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版_第1頁
總復(fù)習(xí)第2課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（2）（教案）-二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版_第2頁
總復(fù)習(xí)第2課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（2）（教案）-二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版_第3頁
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總復(fù)習(xí)第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)（2）（教案）-二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)整數(shù)加減混合運(yùn)算；掌握用圖形表示數(shù)學(xué)問題的方法；能夠分析解決實(shí)際問題。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)整數(shù)加減的混合運(yùn)算；用圖形表示數(shù)學(xué)問題的方法。3.學(xué)習(xí)難點(diǎn)實(shí)際問題的分析和解決。4.教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作好教案及演示課件；學(xué)生：提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。5.教學(xué)過程5.1教學(xué)方法講解法；實(shí)踐訓(xùn)練。5.2教學(xué)步驟5.2.1導(dǎo)入新知教師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對整數(shù)加減混合運(yùn)算和用圖形表示數(shù)學(xué)問題的興趣。5.2.2學(xué)習(xí)新知整數(shù)加減的混合運(yùn)算：教師講解整數(shù)加減混合運(yùn)算的基本概念，并給出以下例子：4+(-6)-(-3)+5=?接著，教師講解解題的方法：①先計(jì)算括號內(nèi)的運(yùn)算，即(-3)；②再計(jì)算加減法，先計(jì)算加法，再計(jì)算減法，即4+5+(-6)=3；③所以，4+(-6)-(-3)+5=3。用圖形表示數(shù)學(xué)問題的方法：教師引導(dǎo)學(xué)生用圖形表示數(shù)學(xué)問題，如下例：那么，這個問題可以用以下圖形表示：OO

O

OOO這樣，學(xué)生就能更容易地理解問題，并得到解答。5.2.3實(shí)踐訓(xùn)練自主完成課本上的練習(xí)；分組互動，在小組內(nèi)討論解題方法，并由一人代表小組展示解題思路。5.2.4練習(xí)檢查教師針對練習(xí)情況進(jìn)行自主檢查和點(diǎn)評，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，并表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。5.3教學(xué)總結(jié)教師主要對本節(jié)課進(jìn)行簡單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握整數(shù)加減混合運(yùn)算和用圖形表示數(shù)學(xué)問題的方法。6.作業(yè)布置完成本節(jié)課的課后練習(xí)；課外多次練習(xí)提高練習(xí)量

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