幼兒園大班第二學(xué)期健康活動(dòng)-快樂(lè)有秘方（通用）

幼兒園大班第二學(xué)期健康活動(dòng)——快樂(lè)有秘方（通用）?

幼兒園大班其次學(xué)期健康活動(dòng)——?dú)g樂(lè)有秘方

活動(dòng)目標(biāo)

1.查找并發(fā)覺(jué)生命的歡樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)幾種讓自己歡樂(lè)的方法。

3.培育健康的心理和開(kāi)朗的共性。

活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和發(fā)覺(jué)生活的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)讓自己歡樂(lè)的方法。

活動(dòng)困難

培育健康的心理和開(kāi)朗的共性。

活動(dòng)預(yù)備

一些照片顯示幸福。

活動(dòng)程序

首先，通過(guò)爭(zhēng)論，讓孩子們談?wù)勊麄兒螘r(shí)感到歡樂(lè)。

1.老師當(dāng)每個(gè)人都有幸福和哀痛時(shí)，你什么時(shí)候會(huì)感到幸福？

2.讓孩子們分組爭(zhēng)論或一起爭(zhēng)論。

老師當(dāng)你歡樂(lè)的時(shí)候，你喜愛(ài)什么？每個(gè)人都想要?dú)g樂(lè)，并盼望為他們的伴侶帶來(lái)歡樂(lè)。

其次，讓孩子們談?wù)務(wù)掌械臍g樂(lè)事物。

老師你在這張照片里發(fā)覺(jué)了什么幸福？

孩子大膽地猜想照片中的內(nèi)容并說(shuō)出他是否有這樣的狀況。

3.讓照片中的仆人在這張照片中說(shuō)些歡樂(lè)的話(huà)。

老師請(qǐng)與大家共享你的歡樂(lè)。

第三，通過(guò)爭(zhēng)論，讓孩子們知道如何在他們不歡樂(lè)時(shí)調(diào)整方法。

老師當(dāng)我們歡樂(lè)時(shí)，我們的心情會(huì)怎樣？當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，我們的心情會(huì)怎樣？當(dāng)我們不快樂(lè)時(shí)，我們會(huì)用什么方法來(lái)關(guān)心自己歡樂(lè)？誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)？

2，讓孩子們與同齡人清晰地通過(guò)爭(zhēng)論我們身邊處處都是幸福，嬉戲很快樂(lè)，關(guān)心別人幸福，共享別人的歡樂(lè)時(shí)，他們也會(huì)感到歡樂(lè)，看表演和參加我們都是我們表演時(shí)很興奮。

3.老師總結(jié)我們必需擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)我們四周的歡樂(lè)，并能夠歡樂(lè)地驅(qū)走生活中的不幸。

第四，活動(dòng)結(jié)束。

老師今日，孩子們說(shuō)了這么多歡樂(lè)的事情，朱老師也覺(jué)得很快樂(lè)！

2，老師每個(gè)人都有自己的幸福感，孩子把自己的歡樂(lè)事情告知?jiǎng)e人，與他人共享，把幸福帶給他人。

您還可以繪制自己的歡樂(lè)事物，并與同行交談。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，