2022工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇

2022工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)1到xx了許多，也成長(zhǎng)了許多。下面我就以這一年的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新老師的工作心得體會(huì)。第一學(xué)期我主要暫代生物試驗(yàn)員的工作，剛起先的時(shí)候，我對(duì)試驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟識(shí)，對(duì)一些試驗(yàn)的打算也不大了界，作為一個(gè)新老師，我真的感覺(jué)很彷徨，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我許多的指導(dǎo)和幫助，我添置了許多與新課程理念下的試驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品修理試驗(yàn)室桌凳，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，主動(dòng)打算試驗(yàn)，合理支配試驗(yàn)時(shí)間，較好地完成了試驗(yàn)室工作，同時(shí)，我還對(duì)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì)，迎接并順當(dāng)通過(guò)了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)室的評(píng)估檢查。其次學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高x年級(jí)的生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)：1求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。2剛好從中獲得閱歷，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注意學(xué)第1頁(yè)28頁(yè)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培育學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合實(shí)力得到發(fā)展。3歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。4而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。這一年中我還擔(dān)當(dāng)了高一(x)班副班主任的工作主動(dòng)參加班級(jí)管理，在優(yōu)秀班主任xxx老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教化學(xué)生的一些閱歷民主是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。作為一名新老師，我有許多不足，因此我主動(dòng)吸取養(yǎng)分，感謝教化局給我支配的到老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)了很多資深教化工作者給我們授課，我受益頗多。總之，我還很年輕，須要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物老師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)2我仔細(xì)地讀完了老師手冊(cè)。通過(guò)仔細(xì)細(xì)致地老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教化教學(xué)工作的相識(shí)從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力和水平有不同層次的提高。我們處在一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教化對(duì)象是國(guó)家第2頁(yè)28頁(yè)與民族的將來(lái)老師惟有不斷的自我發(fā)展自我完善，才能更好的履行教化這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時(shí)代是接著不斷的前進(jìn)，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)許久的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教化，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。老師要不斷的更新教化理念，用先進(jìn)的教化思想武裝頭腦;不斷的駕馭廣泛的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以探討者的眼光諦視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行主動(dòng)探究以形成規(guī)律性的相識(shí)一名老師“只有探討和分析事實(shí)，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)微環(huán)節(jié)，——這是創(chuàng)建性的勞動(dòng)看法的一個(gè)重要條件，也是愛(ài)好，靈感的源泉。”老師只要增加自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“試驗(yàn)第3頁(yè)28頁(yè)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的老師走上了從事探討的這條華蜜的道路，就會(huì)得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)閱歷是培育自己在教化中才智性行動(dòng)的不二法門(mén)。在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預(yù)料教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的相識(shí)和實(shí)力，積累有意的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，依據(jù)已有閱歷對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境打算的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動(dòng)也就越自然!激情是教化才智性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒(méi)有激情的老師即使再有才智，再機(jī)靈，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的愛(ài)好，激發(fā)他們的參加意識(shí)。所以，只有通過(guò)老師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)呈現(xiàn)自身才智性行動(dòng)實(shí)力的平臺(tái)，所表現(xiàn)出的機(jī)靈也越光芒耀眼。時(shí)代的呼喊，事業(yè)的使命，教化的責(zé)任激勵(lì)著老師們長(zhǎng)期細(xì)心耕耘在教化這方熱土一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會(huì)：一、我的收獲其一，更加深化了解到一些教化政策法規(guī)，教化模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了學(xué)第4頁(yè)28頁(yè)問(wèn)結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，老師隊(duì)伍的發(fā)展和素養(yǎng)的提高，不僅是教化事業(yè)發(fā)展的要求，也是老師個(gè)人華蜜之所系老師不能只是一桶水而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)老師，既須要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又須要把握教化的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，駕馭現(xiàn)代教化信息技術(shù)，具備酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)切學(xué)生的創(chuàng)建性，培育學(xué)生健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。二、努力方向其一，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。在學(xué)科學(xué)問(wèn)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書(shū)更趨于好用性和時(shí)代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學(xué)問(wèn)水平。其二，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的老師，做個(gè)恒久的好“學(xué)生”。其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐性是老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫第5頁(yè)28頁(yè)助，而絕不是指責(zé)和懲處。老師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地同等溝通，學(xué)生感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通能讓學(xué)生放開(kāi)心扉坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生溝通。其四，在教化工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法手段努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展?？傊⒆邮敲魈斓南Ｍ?，而老師則是托起希望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的持續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)3平安學(xué)習(xí)心得·煤礦平安生產(chǎn)的方針是“平安第一預(yù)防為主”，搞好煤礦平安生產(chǎn)必需堅(jiān)持“以人為本，平安第一”的原則煤礦生產(chǎn)的.實(shí)踐閱歷表明要愛(ài)護(hù)職工的健康和生命平安需從根本上搞好平安生產(chǎn)，平安學(xué)習(xí)心得。搞好平安生產(chǎn)必需依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，提高職工的平安生產(chǎn)操作技能，此時(shí)此刻，我更加深刻的感受到“平安”的重要性。企業(yè)成于平安敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)第6頁(yè)28頁(yè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。平安意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確相識(shí)到平安不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜困難、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫧谌珖?guó)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人平安意意習(xí)慣性違章；某某單位平安管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)平安監(jiān)督檢折射出我們的平安教化的缺失，表現(xiàn)出平安學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)普及尚存很大的缺陷，我們平安管理的體系還是那么的脆弱！“平安就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的擔(dān)心全行為較真兒剛好發(fā)覺(jué)整改事故隱患。排查平安隱患不留死角，針對(duì)習(xí)慣性違章較普遍，假如只在形式上講平安，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，平安管理水平恒久不能得到本質(zhì)提升！假如每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提示、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔(dān)心全的因素存在，杜絕事故隱第7頁(yè)28頁(yè)安就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中身體免于損害，財(cái)產(chǎn)免于損失。生產(chǎn)”牢記心中守平安生產(chǎn)之法！讓人人都清晰地相識(shí)到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的損害或損失，就會(huì)變成違法。假如我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)4通過(guò)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，對(duì)平安方面的學(xué)問(wèn)有了較大的提升，增加了對(duì)平安的防范意識(shí)。的確感到了做好平安工作責(zé)任的重大。在日常行為規(guī)范教化中，要常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，要注意培育學(xué)生良好的平安意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，提高自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。在平安教化的方法上，不宜一味說(shuō)教，平安教化的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受。只要老師們將愛(ài)予以學(xué)生，愛(ài)生如子，時(shí)刻記住平安的重要性，就會(huì)削減平安事故的發(fā)生使學(xué)生主動(dòng)遵守平安規(guī)則做到“高興奮興上學(xué)，平平安安回家，快歡樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。第8頁(yè)28頁(yè)校內(nèi)平安是一個(gè)永恒的主題，是確保班級(jí)教化教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō),杜絕學(xué)校的平安隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治定促發(fā)展的大局動(dòng)身，堅(jiān)固樹(shù)立“以人為本，平安第一”的思想，時(shí)刻對(duì)學(xué)生的平安保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位關(guān)愛(ài)生命”的平安文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序?？傊?，學(xué)校平安工作涉及千家萬(wàn)戶，必需警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，防患于未然。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)5通過(guò)參與我校科級(jí)干部培訓(xùn)班,我的感悟很深,體會(huì)許多,收獲也很大。培訓(xùn)期間通過(guò)觀看錄像、專(zhuān)題講座、自學(xué)等多種形式從當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)、職場(chǎng)心理攻略、好用公文寫(xiě)作等方面給我們上了一次內(nèi)容充溢的青年干部成長(zhǎng)的必修課。無(wú)論是思想上還是工作上，都有很大的進(jìn)步，同時(shí)自身的綜合素養(yǎng)也有很大的提高，并且為科級(jí)干部供應(yīng)了一起學(xué)習(xí)、溝通思想的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加強(qiáng)了溝通，便于大家在今后的工作中更好的合作。下面我就從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次科級(jí)干部培訓(xùn)的體會(huì)。首先，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不僅是出于工作的須要善的須要第9頁(yè)28頁(yè)科技進(jìn)步日新月異學(xué)問(wèn)更新空前加快化相互激蕩，有很多新?tīng)顩r、新學(xué)問(wèn)、新領(lǐng)域須要熟識(shí)、學(xué)習(xí)和探究。在層出不窮的新事物、新?tīng)顩r、新問(wèn)題面前，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。我們既要仔細(xì)學(xué)習(xí)駕馭與做好本職工作緊密相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，又要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論、社會(huì)學(xué)等多方面的學(xué)問(wèn)，以求不斷完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更新學(xué)問(wèn)內(nèi)容，保持與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的良好接觸，做到與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和不懈的實(shí)踐，做到“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。同時(shí)，我們不僅要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，還要擅長(zhǎng)思索。不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)。要帶著工作中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的學(xué)問(wèn)和理論自覺(jué)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)要不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，從感性學(xué)問(wèn)上升到理性相識(shí)，從片面的、零散的、不系統(tǒng)的相識(shí)上升到全面的、系統(tǒng)的相識(shí)，來(lái)檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成果，使理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力讓自己成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問(wèn)型、實(shí)干型相統(tǒng)一的干部。其次，我們要擅長(zhǎng)在實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的才能。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。在實(shí)踐中熬煉自己是青年干部提高自身工作水平和解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)力、做好工作的主要途徑。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，走上工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)，工作閱歷相對(duì)缺乏，這使我們?cè)诿鎸?duì)困難狀況時(shí)不能很快地拿出解決問(wèn)題的方法。而實(shí)踐熬煉正為我們克服自身弱點(diǎn)、增長(zhǎng)才能供應(yīng)了機(jī)會(huì)。在實(shí)踐這個(gè)舞臺(tái)上，通過(guò)向他第10頁(yè)28頁(yè)人學(xué)習(xí)，從他人中吸取才智和政治素養(yǎng)，能夠使我們看到自己在思想作風(fēng)上存在的差距，從而不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地實(shí)踐我們黨為人民服務(wù)的根本宗旨。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸掠趧?chuàng)建、解放思想、實(shí)事求是，銳意進(jìn)取，在工作中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，克服等、靠、要的消極思想，常常反思怎樣改進(jìn)工作方式方法，如何提高工作質(zhì)量和效率。還要勇于迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中深化思索、不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。這樣才能豐富工作閱歷，更快的成長(zhǎng)成熟。第三，我們應(yīng)當(dāng)注意駕馭一些詳細(xì)的工作技能和方法，努力提高自己做好實(shí)際工作的實(shí)力和水平。要做好本職工作，不僅須要有正確的理論指導(dǎo)，明確的思想相識(shí)，堅(jiān)決的志向信念，還須要駕馭許多詳細(xì)的操作方法和技巧。因此我們?cè)诠ぷ髦谐瞬粩嗵岣咦约旱睦碚撍仞B(yǎng)和相識(shí)水平，還須要學(xué)習(xí)駕馭一些基本的素養(yǎng)和實(shí)力，例如：調(diào)查探討的實(shí)力、科學(xué)分析問(wèn)題的實(shí)力、獨(dú)立處理問(wèn)題的實(shí)力、安排統(tǒng)籌的實(shí)力、收集整理信息的實(shí)力、語(yǔ)言文字表達(dá)的實(shí)力與人溝通的實(shí)力、團(tuán)結(jié)同志與人合作的實(shí)力等等。這些實(shí)力不僅可以使我們?cè)诠ぷ髦惺掳牍Ρ蹲餍室彩俏覀儾粩嗤晟谱晕野l(fā)展自我、提高個(gè)人修養(yǎng)所必不行少的。第四，要擅長(zhǎng)與人溝通，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住機(jī)會(huì)。溝通使人勝利，那么機(jī)會(huì)就是使獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上，機(jī)會(huì)無(wú)處第11頁(yè)28頁(yè)不在，就看你能不能抓住，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得勝利的特別關(guān)鍵的一步?！皺C(jī)會(huì)總是青睞于有打算的人?！蔽沂冀K把這句話作為我的座右銘。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)的人往往更簡(jiǎn)單勝利。當(dāng)然在這抓住機(jī)會(huì)的前提，我們須要有充分的打算。第五，學(xué)會(huì)總結(jié)，從失敗中提高自己。每個(gè)人在通往勝利的道路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，當(dāng)你做某一件事情失敗時(shí)接下來(lái)應(yīng)當(dāng)怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的閱歷教訓(xùn)勇往直前?我想前者的人要實(shí)現(xiàn)他的幻想是不行能的了;假如選擇了后者接近他的身邊。我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，跌倒一次不行怕可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒因此犯錯(cuò)誤并不行怕，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)閱歷以提高自己的工作實(shí)力更好的適應(yīng)工作的要求。綜上，通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我相識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部成長(zhǎng)的重要性，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn)，用所駕馭的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，并在工作實(shí)踐中不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力，努力做好本職工作，我信任我會(huì)成為一名合格的干部，更好的為組織服務(wù)。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)6第12頁(yè)28頁(yè)4月28日，我校觀看了魏書(shū)生班主任報(bào)告的演講光盤(pán)。魏書(shū)生對(duì)工作的熱忱，對(duì)教學(xué)的專(zhuān)注，對(duì)生活的酷愛(ài)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解益匪淺以下是我學(xué)習(xí)中的收獲。一、要關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)是教化永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們敬重，給他們希望。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)切愛(ài)惜自己的學(xué)生，這樣，教化管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。二、要擅長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)生最關(guān)切的是老師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)切和愛(ài)惜，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，假如能盡量發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊許他們、激勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教化學(xué)生中少指責(zé)、懲處，多去發(fā)覺(jué)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，賜予確定和激勵(lì)。三、增加自身魅力班主任要嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生。老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子留意自己的形象。想教孩子如何正派為人，老師應(yīng)先從自己正派為人做起。自己的第13頁(yè)28頁(yè)一切舉動(dòng)會(huì)在無(wú)形中影響到學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生心目中的榜樣。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。四、要重視家校溝通學(xué)校教化離不開(kāi)家庭教化的協(xié)作和支持，良好的學(xué)校教化是建立在良好的家庭教化的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有良好的家庭教化，再好的學(xué)校教化也難以獲得預(yù)期效果要教化好學(xué)生特殊是問(wèn)題學(xué)生，老師必需通過(guò)家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)進(jìn)行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱忱幫助家長(zhǎng)正確相識(shí)自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育狀況及存在問(wèn)題，進(jìn)一步明確家庭教化的重要作用，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的逆境。用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生和家長(zhǎng)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿足，教化上稱職的優(yōu)秀班主任。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)7學(xué)習(xí)了郭玉梅老師的先進(jìn)事跡后，我感受很深。郭玉梅老師是我們新時(shí)期人民老師的榜樣她先進(jìn)的事跡和高尚的師德令人感動(dòng)，令人激昂。我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教化事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求。學(xué)習(xí)他英勇開(kāi)拓第14頁(yè)28頁(yè)的專(zhuān)業(yè)精神。學(xué)習(xí)他酷愛(ài)工作，忠于職業(yè)，為人師表，愛(ài)子女的高尚師德。要以郭老師為榜樣，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)決信念，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校內(nèi)，促進(jìn)教化改革和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)沒(méi)有對(duì)國(guó)家和人民做出杰出的貢獻(xiàn)，但他在平凡的教職中做出了不平凡的業(yè)績(jī)，先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)。首先，作為教化工作者，教書(shū)育人是我們的責(zé)任，能否為學(xué)生服務(wù)是工作的關(guān)鍵。因此，我們要學(xué)習(xí)郭玉梅老師酷愛(ài)職業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、酷愛(ài)學(xué)生、酷愛(ài)教化、為他人著想、甘于梯子的高尚情操。但是我們面臨的現(xiàn)狀是，學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，學(xué)困生寬廣，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。為此，要留意不變的愛(ài)情耐性和自己的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)生的言行來(lái)理解心理活動(dòng)，并相應(yīng)地為他們服務(wù)生開(kāi)心享受教化教化服務(wù)的閱歷，不肯定要有條不紊地以運(yùn)營(yíng)方式為學(xué)生服務(wù)。記?。何覀兊膶W(xué)生都不一樣。其次，我們要從“對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的責(zé)任”的角度來(lái)理解教化教化服務(wù)的真諦，用我們的誠(chéng)懇和愛(ài)感染全部學(xué)生，讓他們有難忘的好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)“沒(méi)有教得不好的學(xué)生，只有不教的老師”。因此，我們以郭玉梅老師為榜樣，酷愛(ài)職業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，把心思放在教化上，酷愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于架設(shè)階梯，敬重學(xué)第15頁(yè)28頁(yè)生。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)8學(xué)習(xí)了“郭玉梅老師先進(jìn)事跡”后，我感受很深。郭玉梅老師是我們新時(shí)期人民老師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深催人奮進(jìn)我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教化工作無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開(kāi)拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣，進(jìn)一步增加社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)決信念，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校內(nèi)，促進(jìn)教化改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。雖然郭老師并沒(méi)有做過(guò)什么震天動(dòng)地的事情，也沒(méi)有給國(guó)家和人民做出杰出的貢獻(xiàn)，但他在平凡的教書(shū)育人崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)的先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)。首先、我們作為一名教化工作者，教書(shū)育人是我們的責(zé)任之所在，能否服務(wù)好學(xué)生是工作的關(guān)鍵。因此，我們必需學(xué)習(xí)郭玉梅老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，傾心教化、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯的高尚情操。然而我們面臨的現(xiàn)狀是：學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，學(xué)困生面廣，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。這就須要我們要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛(ài)心耐性，同時(shí)留意自己的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，我們要通過(guò)學(xué)生的言談舉止來(lái)了解其心理活動(dòng)，從而貼切地為他們服務(wù)，讓學(xué)生有一個(gè)開(kāi)心享受教化教學(xué)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，不肯定要用按部就班的操作模式為學(xué)生服務(wù)。記?。何覀兊?6頁(yè)28頁(yè)的學(xué)生每位都是不一樣的。其次我們要本著“對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的角度，來(lái)理解教化教學(xué)服務(wù)的真諦，用我們的真誠(chéng)和愛(ài)心來(lái)感染每一個(gè)學(xué)生，讓他們有一個(gè)難忘的美妙求學(xué)經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。因此，我們以郭玉梅老師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，傾心教化、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯、敬重學(xué)生。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)9學(xué)校號(hào)召我們學(xué)《小學(xué)任課老師工作職責(zé)我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與人人共勉。首先明確“任課老師是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生治理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生康健發(fā)展的引領(lǐng)者，班主任要盡力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我M力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確老師不僅是教講課業(yè)之師師;班主任不僅是課業(yè)上的尖子更是德性方面的榜樣;班主任不僅要本身課業(yè)拔萃品德超群，還要擅長(zhǎng)引導(dǎo)、培育學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面成長(zhǎng)的人。其次，進(jìn)一步明確老師是小學(xué)的驚慌崗位，從事班主任工作是小學(xué)老師的驚慌職責(zé)。老師擔(dān)負(fù)班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂?duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于進(jìn)步社會(huì)、第17頁(yè)28頁(yè)學(xué)校及廣闊老師對(duì)班主任工作的相識(shí)，有益于強(qiáng)化廣闊老師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)換班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任先生諸多職責(zé)的驚慌地位，這無(wú)疑是重大突破與供獻(xiàn)。再次，“班主任在日常教育教授教化治理中，有實(shí)行適當(dāng)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)教育，是班主任和全部老師約定俗成的權(quán)利。以條文的方法明確，應(yīng)付班主任行使教育權(quán)利供應(yīng)了依據(jù)。不過(guò)，應(yīng)付“適當(dāng)方法”照樣有須要明確，一者避開(kāi)班主任濫用權(quán)利，二者避開(kāi)班主任欠好限制。每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)橥h受傷了才跌落人間，只要有人可以或許將他們的同黨修補(bǔ)好就能再次飛起來(lái)......老師事實(shí)上便是上天派來(lái)特地修補(bǔ)同黨的人他們以光陰為針、以愛(ài)心為線以才智為眼來(lái)獨(dú)創(chuàng)每一對(duì)同黨斷裂的傷處于是，從他們的手中，多數(shù)的天使再次振翅重返天庭!工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)10要仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)紀(jì)委書(shū)記座談會(huì)精神，正確看待當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，既要看到成效明顯，堅(jiān)決信念，又要看到問(wèn)題嚴(yán)峻，堅(jiān)決決心，切實(shí)把思想相識(shí)統(tǒng)一到中心對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析推斷上來(lái)統(tǒng)一到中心對(duì)反腐倡廉建設(shè)的總體要求和各項(xiàng)部署上來(lái)，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、堅(jiān)持反腐倡廉工作方針、堅(jiān)持改革第18頁(yè)28頁(yè)創(chuàng)新精神，堅(jiān)決不移地推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)。當(dāng)前我們工作的重點(diǎn)是，加快進(jìn)度，把握大局，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保全年工作目標(biāo)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《中國(guó)共產(chǎn)黨巡察工作條例(試行)》的精神，規(guī)范和改進(jìn)有關(guān)工作。要切實(shí)貫導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定充分發(fā)揮問(wèn)責(zé)在反腐倡廉建設(shè)中的主動(dòng)作用。要嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相互融合、相互促進(jìn)的局面。要仔細(xì)落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作的看法進(jìn)一步推動(dòng)司法行政系統(tǒng)工程建設(shè)項(xiàng)目平安資金平安干部廉政平安。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)切實(shí)履行職責(zé)，接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)司法行政工作實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀狀況的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)實(shí)行全國(guó)司法廳(局)長(zhǎng)座談會(huì)精神狀況的監(jiān)督檢查，適時(shí)組織開(kāi)展監(jiān)獄布局調(diào)整建設(shè)工程項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)檢查，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展供應(yīng)有力保證。要緊緊圍繞平安穩(wěn)定工作，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，教化、督促?gòu)V闊黨員干部特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)固樹(shù)立“穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任”的意識(shí)，仔細(xì)實(shí)行司法進(jìn)一步做好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的通知維護(hù)平安穩(wěn)定作為壓倒一切的任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成進(jìn)一步落實(shí)到司法行政隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作和措施之中，進(jìn)一步貫穿到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教化培訓(xùn)、培第19頁(yè)28頁(yè)育熬煉選拔任用考核評(píng)價(jià)作風(fēng)要求規(guī)定等各個(gè)方面。要深化學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)糾風(fēng)工作電視電話會(huì)議精神，嚴(yán)格落實(shí)主管責(zé)任，著力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)警風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。我們要把自身建設(shè)作為永恒主題和戰(zhàn)略任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。廣闊紀(jì)檢監(jiān)察干部要樹(shù)立監(jiān)督者更要接受監(jiān)督的意識(shí)，自覺(jué)接受各方面的監(jiān)督可信、可敬的良好形象。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)11通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步相識(shí)到作為老師在新時(shí)期的素養(yǎng)要求。下面簡(jiǎn)潔談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：一、敬崗愛(ài)業(yè)既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法《中華人民共和國(guó)老師法《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，為人師表。三、酷愛(ài)學(xué)生第20頁(yè)28頁(yè)學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，只有把學(xué)生教化培育好，振興中華才有希望。關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等、公正地對(duì)待學(xué)生，不羞辱、謾罵、卑視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生?？釔?ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)成為德體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。四、勇于同一切危害教化事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)一個(gè)教化工作者要對(duì)一切危害老師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必需予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教化事業(yè)的順當(dāng)發(fā)展創(chuàng)建和諧的外部環(huán)境。五、不斷提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)科研水平要成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實(shí)的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)力素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新學(xué)問(wèn)，努力學(xué)習(xí)和駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，主動(dòng)參加教化改革，仔細(xì)總結(jié)閱歷，努力探究教化規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，不斷提高自己的教化教學(xué)和科研水平。六、實(shí)事求是堅(jiān)持真理而老師要做到敬重事實(shí)，注意調(diào)查探討，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不飾非掩過(guò)，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的原來(lái)面目。第21頁(yè)28頁(yè)七、團(tuán)結(jié)互助廉潔從教團(tuán)結(jié)互助，一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處，助;另方面老師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)惜公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實(shí)端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教化工作者嚴(yán)格要求自己。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)12這個(gè)假期我讀了《中小學(xué)音樂(lè)教化》一書(shū)，使我學(xué)到了許多東西，也有許多深刻的體會(huì)。其中的文章不僅開(kāi)闊了我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)層面，也讓我的教學(xué)思想產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的影響，使我對(duì)新課改背景下的音樂(lè)教化工作有了新的相識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)狀況也有了更深刻的理解，下面我談?wù)勛x后的感想我從事的是音樂(lè)教學(xué)，我認(rèn)為音樂(lè)課的備課不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，不須要把留意力過(guò)多地放在某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)或者技能技巧的駕馭程度上。因?yàn)橐魳?lè)課的教學(xué)目的是提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，所以在備課中設(shè)計(jì)的反思還是以提興奮趣為主。假如在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)學(xué)生特殊有興致，或者麻木不仁，就該問(wèn)問(wèn)自己是什么緣由，積累閱歷教訓(xùn)，并在同等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得第22頁(yè)28頁(yè)最佳效果。教學(xué)反思有著不行估量的主動(dòng)作用。作為新課程背景下的音樂(lè)老師，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)覺(jué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)探討，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！總之的幫助我們音樂(lè)老師整理教學(xué)思想，提升了教學(xué)理念，并主動(dòng)探究與實(shí)踐的結(jié)合，特殊注意把教學(xué)理論和探討成果運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)了教學(xué)工作。我會(huì)利用假期多讀一些有意義的書(shū)，讓自己的教學(xué)水平有所提高。工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)13《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)讓我感悟很深，受益良多，讓我對(duì)幼兒園工作和教化方面的相識(shí)上有了更深的相識(shí)和改觀。我認(rèn)為做為一名幼兒園老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是特別重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教化質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國(guó)的重要部分，是學(xué)校教化制度的基礎(chǔ)階段”，仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我們把工作做到實(shí)處?！兑?guī)程》總則中，提出了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教化第23頁(yè)28頁(yè)方針，根據(jù)保育與教化相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教化，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，幼兒園同時(shí)面對(duì)幼兒家長(zhǎng)供應(yīng)科學(xué)育兒指導(dǎo)，在這里提出的“保育與教化相結(jié)合的原則”就是對(duì)幼兒園保教工作的說(shuō)明，幼兒園的工作與學(xué)校的不同點(diǎn)之一就是保教不分別，所以做為幼兒園老師，我應(yīng)當(dāng)遵照規(guī)程，每一個(gè)人都應(yīng)既做好保育又要做好教化，這是對(duì)我工作的基本要求。而幼兒園的保育和教化慣;育愛(ài)好和求知欲，和初步的動(dòng)手實(shí)力;萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力等。這些也將成為我以后保育教化工作的奮斗目標(biāo)。次十九條提出幼兒園應(yīng)當(dāng)將嬉戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教化的重要形式。幼兒園應(yīng)當(dāng)因地制宜創(chuàng)設(shè)嬉戲條件，供應(yīng)豐富、相宜的嬉戲材料，保證足夠的嬉戲時(shí)間，開(kāi)展多種嬉戲。幼兒園應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)嬉戲，激勵(lì)和支持幼兒依據(jù)自身愛(ài)好、須要和閱歷水平，自主選擇嬉戲內(nèi)容、嬉戲材料和伙伴，使幼兒在嬉戲過(guò)程中獲得主動(dòng)的心情情感，促進(jìn)幼兒實(shí)力和特性的全面發(fā)展，并注意活動(dòng)過(guò)程。這始終以來(lái)也是我幼兒園工作的原則，而《規(guī)則》讓我進(jìn)一步明白徹底變更原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教化教學(xué)法至關(guān)重要，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)特別豐富多彩，孩子們?cè)陂_(kāi)心的嬉戲中發(fā)展著社會(huì)性和自己的才智比如在手工活動(dòng)時(shí)，第24頁(yè)28頁(yè)我去除了對(duì)孩子活動(dòng)內(nèi)容的規(guī)定，而是選擇符合他們年齡和閱歷的幾種內(nèi)容，讓他們自由選擇自己所想做的。愛(ài)好是勝利之母，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)《規(guī)程》中指出教化內(nèi)容要從幼兒的生活閱歷動(dòng)身，關(guān)注幼兒的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)的參加活動(dòng)選擇和創(chuàng)建的機(jī)會(huì);幼兒園應(yīng)當(dāng)充分敬重幼兒的個(gè)體差異，依據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，探討有效的活動(dòng)形式和方法，注意培育幼兒良好的特性心理品質(zhì)。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)