五年級下冊語文期末測試卷

五年級下冊語文期末測試卷

五年級下冊語文期末模擬測試卷本試卷共三道大題，滿分150分，時長90分鐘。一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共76分）1.我會讀拼音，寫漢字。（4分）填空題：絞盡腦（）姹紫（）紅（）聲屏氣雪中送（）2.選字填空（4分）班級【銷、硝、稍、艄】（）煙末（）（）毀船（）3.選詞填空（6分）我們在日常生活中，要有誠心、愛心、信心、恒心、關(guān)心和耐心。對于有困難的人，我們要去關(guān)心他們，向他們奉獻自己的愛心。4.我會連。（12分）將下列成語與其含義連線：水落石出表示真相大白豬八戒照鏡子各顯神通水到渠成表示時機成熟八仙過海有苦說不出水滴石穿表示有恒心、有毅力啞巴吃黃連盡是苦事有志不在年高，吾將上下而求索。孔明借東風(fēng)，單刀直入。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。關(guān)公赴會，巧用天時。5.下列四字詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）A.嚴陣以待B.杯水車薪C.一碧千里6.下面具中帶點字的注釋不正確的一項是（）（3分）A.笛弄晚風(fēng)三四聲（逗弄，玩耍）B.最喜小兒無賴（刁鉆潑辣不講道理的人）C.孔君平詣其父（拜見）7.選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽⑿蛱柼钊肜ㄌ栔小＃?分）A.語言描寫B(tài).神態(tài)描寫C.外貌描寫D.心理描寫（1）悟空本來就心聰神慧，聽到妙處，不禁眉開眼笑，手舞足蹈。(B)（2）“海格，”他輕聲說，“我想您一定搞錯了，我想，我不可能是一個巫師”。（D）（3）娜娜傷心的想：他們真的不應(yīng)該用一只狗做保姆。(A)（4）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉調(diào)稍眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，單唇未啟校先聞。(C)8.把下列中不屬于四大名著選出來（）(3分)A.《史記》B.《三國演義》C.《水滸傳》D.《西游記》9.下列作品與作者及書中人物相對應(yīng)描述錯誤的一項是（）（3分）A.《紅樓夢》——曹雪芹——王熙鳳B.《西游記》——吳承恩——孫悟空C.《儒林外史》——吳敬梓——嚴翼鶚10.我能根據(jù)例句特點仿寫語意連貫的句子（4分）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走所有的煩惱。閱讀理解：傾聽鳥語我熱愛鳥兒。在我小時候的鄉(xiāng)村，到處都是樹，樹上有很多鳥。在大麥泛黃的季節(jié)，黃鸝會在天還沒亮?xí)r就開始唱：“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏天，布谷鳥會高聲地叫著“布谷——布谷——”，還有一種我不知道名字的鳥，在天空預(yù)示著下雨時會急促地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……但最多的還是麻雀。在田野里、草堆上、樹叢中，成百上千只麻雀會一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。后來我搬到城市，宿舍圍墻外有很多高大的梧桐樹。清晨和傍晚，成群的鳥兒會聚集在樹上，準(zhǔn)時舉辦著歡快熱鬧的“森林音樂會”。在鳥聲中，我們迎來朝霞，送走夕暉。我仿佛又找到了在鄉(xiāng)下的那種感覺。然而，由于城市建設(shè)改造，梧桐樹被砍了，那青翠如洗的鳥聲，成了記憶里的一個遙遠的夢。偶爾我看到三兩只鳥驚恐地從城市的上空飛過，常常感到心痛。噪音的嘈雜、環(huán)境的污染、生態(tài)資源的破壞，那里還有鳥兒棲息的家園呢？鳥語是世界上最美的語言。在節(jié)假日，我更喜歡到山里去傾聽鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子，靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上，這時你的心靈便貼近了山的心靈?？葱▲B在樹與樹之間跳躍，聽綠陰深處的鳥聲，忽斷、忽續(xù)、忽遠、忽近。頑皮的山雀，呼啦啦地飛來，就像夏日的浴火一樣，漫天灑來，直到把全身淋透。鳥是世上盡善盡美的靈異之物。它們長著俊俏的身姿，尖尖的喙和鮮艷光潔的羽毛，優(yōu)美無比的流線型體態(tài)和婉轉(zhuǎn)流麗的鳴唱。在江南青青的水稻田里，白鷺常常蜷著一條腿，縮著頸子，或者低飛于黃昏的空中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，賦予了生活多少的詩意。此外，鳥類還在抑制農(nóng)林蟲害、鼠害，調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡，為人們提供直接的生活用品等方面都起著積極的作用。在生物的進化、種子的傳播、仿生學(xué)、氣候?qū)W等方面，鳥類也具有極高的研究價值。假如天空里不見了鳥影，生活里聞不到鳥聲，人類將會多么寂寞。讓我們多一點愛給鳥類朋友吧，讓我們擁有一個共同的家園。1.ＶＶ2.長長的尾巴、尖尖的喙、鮮艷光潔的羽毛、優(yōu)美無比的流線型體態(tài)、婉轉(zhuǎn)流麗的鳴唱。3.（1）白鷺（2）鳴唱4.看到山的心靈，聽到大自然的聲音，感受到寧靜和平和，心情變得平靜寧靜。5.鳥類的積極作用和研究價值。6.成語：鳥語花香、鶴立雞群、雁過留聲、飛鳥盡、良禽擇木。造句：鳥語花香的園林里，我和家人度過了一個美好的周末。習(xí)作：我得到了理解我曾經(jīng)有一個朋友，他總是喜歡一個人獨處，不善于和人交流。有一次，他因為一件小事情而情緒低落，我發(fā)現(xiàn)了他的異常，就主動找他談心。經(jīng)過一番交談，我了解到他的內(nèi)心世界，他其實是一個很敏感、脆弱的人。我告訴他，他不需要一個人承受所有的痛苦和壓力，我們是朋友，可以一起分享快樂和難過。我也告訴他，他的情緒低落是很正常的，不需要自責(zé)和壓抑。最后，我和他一起制定了一些解壓的方法，讓