2023年幼兒園刷牙說課稿范文（通用3篇）

2023年幼兒園刷牙說課稿范文（通用3篇）幼兒園刷牙說課稿1

我說課的題目是中班綜合活動《每天來刷牙》，它選自明天出版社出版的《山東省幼兒園教化活動教材》（上冊）中主題網(wǎng)絡(luò)教化“健康的孩子”主題活動中的一個活動。

一、說教材

1、教材分析健康教化是幼兒教化的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子，而幼兒齲齒已特別普遍，嚴峻影響了幼兒的生活，教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動依據(jù)幼兒的年齡特點，通過動畫、歌曲和兒歌來教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣及駕馭正確的刷牙方法，使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃。

新《綱要》中明確要求：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。既要滿意幼兒受照看的須要，又要敬重和滿意他們不斷增長的獨立須要，激勵并指導(dǎo)幼兒自理、獨立的嘗試?！北净顒佑行У貪M意了幼兒的獨立須要，培育了幼兒的自理實力，使幼兒擁有健康的身體。

2、目標定位活動目標是教化活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動目標是在生活中體驗歡樂，知道有一個健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預(yù)防學問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在主題目標的向?qū)?，我制定本次活動目標如下?/p>

①激發(fā)幼兒學習歌曲的愛好，體驗自我服務(wù)的樂趣。

②培育幼兒初步的自我服務(wù)的實力。

③引導(dǎo)幼兒學習聽歌曲間奏，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡潔動作，知道愛護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。

3、活動重點、難點本活動注意健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以我把重點放在引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏，自如地演唱歌曲，幼兒知道愛護牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱。

4、活動打算寓教于樂是幼兒駕馭學問、學習技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學性、活動性、綜合性，我做了如下活動打算：

①活動前的打算家長工作：請幼兒在家中視察大人是如何刷牙的，請家長協(xié)作老師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏、牙缸一套，擺放在活動室。

資料收集：打算動畫表演《哎喲，牙疼》一段及搜集相關(guān)資料。

物質(zhì)打算：課件制作《刷牙》樂譜、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌。

②活動中的打算：牙齒模型、牙刷及多媒體。

二、說教法

新《綱要》指出：“老師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)努力建構(gòu)主動有效的師幼互動，老師的角色定位是活動的核心問題，老師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教化，讓幼兒真正成為學習的主體。我采納的教法有：

1、示范講解法是指將抽象的學問內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學習愛好，達到活動目的。如何駕馭正確的刷牙方法是本活動的重點。在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，老師隨時訂正幼兒不正確的方法，真正做到了老師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

2、默唱法在歌曲《刷牙》的教學中，幼兒要聽間奏演唱，而中班幼兒往往習慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱嬉戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點，即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲，從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點。

3、媒體演示法活動中我把故事、歌曲、樂譜、節(jié)奏譜及兒歌制成課件，從而激發(fā)幼兒愛好，直觀生動的將活動內(nèi)容展示出來沒，使幼兒始終沉醉在活動的愉悅中。

此外，我還采納了溝通探討法、分合演唱法、即興創(chuàng)編法等對活動加以整合，使幼兒獲得對此活動的理解和體驗。

三、說學法

幼兒是學習的主體，我依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠主動主動的參加探究活動，采納了如下方法：

1、探討法分組探討觀看動畫《哎呀，牙疼》和觀賞兒歌《刷牙》的感受，提高幼兒對事物的分析實力，發(fā)展語言表達實力。

2、模唱法在歌曲教學活動中，我發(fā)揮了彈唱的特長，以美麗的聲音、歡快的伴奏音型吸引幼兒，使幼兒不由自主的模唱，這樣既學會了歌曲又帶著歡快的心情去駕馭刷牙方法。正所謂“藝術(shù)教化是教化領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶，藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅，音樂相當于興奮的語言，它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的。”

3、即興創(chuàng)編法幼兒學習歌曲后，通過自由探討變換多種演唱形式，而一改以往幼兒先寧靜再聽從支配，真正做到了幼教的互動原則，同時也增進了師幼的感情，使活動得到升華。

其間，還通過幼兒間的互補學習、師幼合作共長的方法，體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

四、說活動程序

1、觀看動畫，激發(fā)愛好愛好是一切活動的動力，抓住幼兒心理，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒愛好的關(guān)鍵。在活動起先先請幼兒觀看動畫《哎喲，牙疼》，幼兒自然而然地將自己融入故事中，初步了解愛護牙齒重要性，并說出自己愛護牙齒的方法。本環(huán)節(jié)采納提問、探討等多種形式，既發(fā)展了幼兒的語言實力，又拓展了幼兒的思維，從而奇妙地導(dǎo)入了本次活動的主題——刷牙。

2、結(jié)合模型示范講解本次綜合活動的主題“每天來刷牙”主要告知幼兒為什么愛惜牙齒，如何愛護牙齒，為此我采納了最直觀的方式，用牙齒模型來示范刷牙方法（展示牙齒模型），教化幼兒上牙從上向下刷，下牙從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地駕馭了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動手實踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動中，老師要剛好訂正幼兒的不正確方法。

3、即興創(chuàng)編，愛好盎然“激勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)建的歡樂?！笔恰毒V要·藝術(shù)》的重大突破之一。

幼兒學習《刷牙》這首歌曲是本活動的一個重點環(huán)節(jié)，如何訓(xùn)練幼兒正確聽間奏演唱及唱準八分休止符，我采納的節(jié)奏訓(xùn)練法及默唱法把難點在學習歌曲前一一突破，使幼兒既駕馭了新的技能又以飽滿歡快的心情演唱，在歌曲表演中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作及采納多種演唱形式，使每個幼兒都發(fā)揮其獨特的才華，適時賞識又使每個孩子體驗到了創(chuàng)建的樂趣，較好的將藝術(shù)融入了健康，達到了完備的統(tǒng)一。

幼兒園刷牙說課稿2

一、說活動設(shè)計意圖：

在幼兒園，有許多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪吃，但是不喜愛刷牙，不知道如何愛護牙齒，希望老師能幫忙教化一下。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我限制實力發(fā)展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教化很重要。此次教化活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的愛好點和留意力，讓幼兒充分相識到牙齒的重要性，從而學會愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

二、說活動目標：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點，我從兩個方面設(shè)計了我的教學目標：

1、細致傾聽故事，仔細視察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。從認知和情感角度引導(dǎo)幼兒感受小熊哈利的變更，從而相識到愛護牙齒的重要性。

2、知道牙齒的重要性，懂得要愛惜牙齒，堅持每天刷牙。引導(dǎo)幼兒學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習慣。

三、說重難點

本次活動的重點放在，引導(dǎo)幼兒知道愛護牙齒的重要性，學習愛護牙齒的方法難點是教化幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣以及駕馭正確的刷牙方法。

四、說活動打算：

寓教于樂是幼兒駕馭學問、學習技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學性、活動性、綜合性，我做了如下活動打算：

①活動前的打算家長工作：請家長協(xié)作老師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏，擺放在活動室。

物質(zhì)打算：

②活動中的打算：牙齒模型、牙刷及多媒體。

五、說教法：

1、情境導(dǎo)入法本次活動，我選擇了中班幼兒比較感愛好的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情景。

2、示范講解法在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，老師隨時訂正幼兒不正確的方法，真正做到了老師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

3、探討法通過《小熊不刷牙》的故事的講解，在這過程中隨時提問幼兒，提高幼兒對事物的分析實力，發(fā)展語言表達實力。

4、實際演練法讓幼兒在課堂上利用實物去實踐，現(xiàn)場模擬刷牙。

六、說學法：

幼兒是學習的主體，我依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠主動主動的參加探究活動，采納了如下方法：

1、探討法幼兒集體觀看《小熊拔牙》和觀賞兒歌《刷牙歌》并跟著歌曲動起來，提高幼兒對事物的分析實力，發(fā)展語言表達實力和音樂觀賞實力。

2、實際操作法

七、說活動過程

1、運用幼兒熟識的故事，以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解愛護牙齒重要性，并采納提問形式，讓幼兒自己說出不留意愛護牙齒的害處。進而導(dǎo)入了本次活動的主題--刷牙。以小熊意識到愛護牙齒重要性，來到班上學刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動的重點，讓幼兒跟小熊一起學習如何正確刷牙。

2、結(jié)合模型示范講解我采納了直觀的方式，用牙齒模型來示范刷牙方法，教化幼兒上面的牙齒從上向下刷，下面的牙齒從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地駕馭了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動手實踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動中，老師要剛好訂正幼兒的不正確方法。

3、讓幼兒打算牙刷，在課堂上利用實物去實踐，對駕馭正確的刷牙方法有很大的幫助。

今日我所展示的這個活動還存在著很多不足之處，希望各位老師能賜予指責指正，讓我在以后的教學實踐中，和孩子一起探究，一起成長！感謝！

幼兒園刷牙說課稿3

說活動目標：

本次教學的課題中“會”字有兩層含義。

說活動重難點：

本活動注意健康領(lǐng)域的發(fā)展，依據(jù)幼兒。

說活動打算：

寓教于樂是中班幼兒駕馭學問、學習技能。

說設(shè)計意圖：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必需切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生?！庇捎谖野喑Ｓ杏變貉例X難受，通過檢查，我發(fā)覺幼兒齲齒現(xiàn)象特別普遍，這是孩子的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成中的一個缺口，嚴峻影響了他們的健康生活。雖然孩子還沒有到換牙的時候，但針對這種不良現(xiàn)象，讓他們懂得每天要刷牙，并學會正確的刷牙方法是必要的。因此，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和愛好，我設(shè)計了此活動。

說活動目標：

本次教學的課題中“會”字有兩層含義，一是孩子能每天堅持刷牙，二是孩子會正確刷牙。針對中班幼兒的接受實力，我在活動中設(shè)計了一個主要目標“學習正確刷牙的方法”，一個協(xié)助目標“知道蛀牙的危害”和一個延長目標“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣”，三個目標相輔相成，按部就班。

說活動重難點：

本活動注意健康領(lǐng)域的發(fā)展，依據(jù)幼兒和本次活動的特點，我把活動重點定位于“學習正確刷牙的方法”，采納動畫、探討等形式來引導(dǎo)幼兒“知道蛀牙的危害”，駕馭主要目標。難點定位于“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣”，須要家園共育，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

說活動打算：

寓教于樂是中班幼兒駕馭學問、學習技能的關(guān)鍵，為使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學性、活動性、綜合性，我做了如下活動打算：

1、課件，包括視頻《牙齒的隱私》、音樂《嘻唰唰》、《刷牙歌》。

2、老師運用的`牙齒模型、牙刷教具。

3、幼兒運用口杯和牙刷做實際的操作練習。

說活動教法學法：

中班幼兒對“刷牙”的話題并不生疏，也知道了一部分愛護牙齒的方法，但是對“如何正確刷牙”了解不夠，方法普遍不正確。在開展活動時，提問太簡潔的問題，過多的口授，都難以調(diào)動孩子的心情，滿意不了孩子的求知欲。所以，我在組織活動時，設(shè)計了一些稍有難度的問題，適當利用動畫、歌曲、模型的優(yōu)勢來調(diào)動孩子參加活動的主動性?；顒又谐擞形抑庇^的引導(dǎo)和演示，還要放手讓幼兒自己去實踐、操作，引導(dǎo)他們以探討和探究為主要方法，去找尋和獲得學問，達到學會“正確刷牙”的目標。最終再通過家園共育的方式，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

說活動過程：

1、熱身導(dǎo)入活動：

播放課件音樂《嘻唰唰》，大家一起仿照洗澡動作。

老師進行簡潔評價，隨后做出“聞”和“哈氣”的動作，即興表演并提問：“好臭??！我們哪里沒洗干凈?。俊币龑?dǎo)幼兒說出“因為沒漱口、沒刷牙，我們說話時會發(fā)出難聞的氣味。”

老師順勢引導(dǎo)提問：“假如我們常常不刷牙，還會怎樣呢？”讓幼兒自由說出想法。

2、“初步了解蛀牙形成的緣由”活動環(huán)節(jié)：

出示視頻《牙齒的隱私》第一部分，使幼兒對活動感愛好。觀看后老師提問：“東東怎么了？為什么會哭？他的牙齒里有什么？”引導(dǎo)幼兒了解蛀牙的形成。幼兒回答后，老師再出示壞牙的圖片，引導(dǎo)幼兒談話：“這就是東東壞掉的牙齒，看了后你感覺怎么樣？”讓幼兒和同桌的小伙伴相互說說自己的感受，初步得知蛀牙對健康的危害。

幼兒說完感受，老師再讓幼兒相互看看，對方是不是也有壞掉的牙齒。此后，老師再出示本班幼兒的齲齒圖片，提出問題：“黑黑的牙齒是怎樣形成的呢？你有什么好方法把牙病菌趕跑呢？”讓幼兒盡情的探討。

3、“學習正確刷牙的方法”活動環(huán)節(jié)：

老師和幼兒一起觀看動畫片《牙齒的隱私》其次部分，老師通過問題：“東東是怎么把牙病菌趕跑的？”總結(jié)幼兒剛才探討的正確和失誤，引導(dǎo)幼兒知道運用正確的刷牙方法能夠愛護牙齒。假如幼兒在回答時有困難，老師可以再播放一遍視頻。

接下來，為了讓幼兒能更直觀地理解、駕馭刷牙的正確方法，看出方法的效果，老師先出示事先已經(jīng)粘有“臟東西”的牙齒模型，借《刷牙歌》里的歌詞，邊唱邊演示一遍刷牙方法。這次的演示要讓孩子看到，運用正確的刷