幼兒園大班科學(xué)教案《我們的牙齒》含反思

幼兒園大班科學(xué)教案《我們的牙齒》含反思一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)1.了解人類的牙齒具有不同的形狀和用途。2.了解應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)好我們的牙齒。3.把握刷牙的正確方法，并能夠自我刷牙。4.發(fā)覺四周的食品對我們的牙齒會產(chǎn)生哪些影響，能夠遵守保護(hù)“牙齒”的規(guī)定。5.培育幼兒對“口腔衛(wèi)生”的重視意識和好習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.ppt課件：2.生活中不同形狀的牙齒呈現(xiàn)。3.刷牙教具、牙膏、牙杯。4.和單獨(dú)或繪本。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（10分鐘）1）聽專業(yè)人員介紹手指針對牙齒的危害，比如手指的指甲可以劃傷牙齒表面、手指上的細(xì)菌簡單沾在牙齒上并導(dǎo)致齲齒的發(fā)生。2）呈現(xiàn)生活中不同形狀的牙齒，讓幼兒猜想它們的用途。3）給幼兒看圖片，依據(jù)牙齒的明顯特征來判定哪個牙齒是幼兒園大班的同學(xué)需要的。2.講解（15分鐘）1）介紹不同形狀和用途的牙齒，比如磨牙可以咀嚼堅硬食物、門牙便利咬食物并且可以發(fā)音、犬齒可以撕碎肉類等。2）共享牙齒的構(gòu)造，幾乎全部動物（包括我們?nèi)祟悾┑难例X都由牙冠、頸部、根三部分構(gòu)成。3）將牙齒中糟糕的食物項目擺列出來，老師向幼兒呈現(xiàn)，例如糖果、餅干、可樂。3.試驗（20分鐘）1）呈現(xiàn)一只牙齒放在某種飲料中浸泡一段時間，讓幼兒圍觀和察看變化。2）老師詢問幼兒對于這種實驗的感知及實驗后的想法，比如現(xiàn)在看到的牙齒為什么變成這樣？會不會苦痛？孩子有些假設(shè)牙齒挺苦痛，老師接著提出了：“假如牙齒身上滿是糖漬，那它們是否會苦痛？”的疑問。3）讓孩子相互檢查一下彼此的口腔，看看誰的牙齒上沒有殘留物，必需要維持牙齒干凈、衛(wèi)生。4.實踐（20分鐘）1）派發(fā)牙膏、牙杯等，讓幼兒學(xué)習(xí)正確地刷牙方法，老師與片段宣講過程中介紹正確的刷牙方法，在宣講過程中，不失為一個提高孩子們刷牙效率、刷牙技巧的機(jī)會。2）讓幼兒本身反復(fù)練習(xí)刷牙技巧。5.總結(jié)（5分鐘）1）讓幼兒回答本身所學(xué)到的本課的教育內(nèi)容，核對本身對本節(jié)課的把握情況。2）總結(jié)“口腔衛(wèi)生”的緊要性，激勵幼兒堅持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。四、反思1.在本節(jié)課中，通過情境教學(xué)的方法設(shè)計教案，激發(fā)幼兒的自動性，讓他們能夠親自去探究和進(jìn)展，環(huán)節(jié)設(shè)置合理。2.初步樹立了幼兒保持口腔衛(wèi)生和保護(hù)本身牙齒的意識和意愿，讓幼兒意識到保護(hù)好牙齒的緊要性。3.教材內(nèi)容布置的緊湊，但針對幼兒終歸有些信息集中，某些幼兒可能無法理解，需要在課堂上予以獨(dú)立的