青年教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)

青年教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)

開學(xué)伊始，校本探討辦公室利用校本培訓(xùn)期間，舉辦了我校其次期青年老師讀書沙龍活動(dòng)。青年老師們以辯論會(huì)的形式，將一年來所讀的書籍，結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，帶著深深地思索融匯于辯論之中，在與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師中間，產(chǎn)生劇烈的反響。場(chǎng)上青年老師口吐珠璣，語帶機(jī)鋒;場(chǎng)下互動(dòng)主動(dòng)熱情，好評(píng)如潮?；顒?dòng)獲得了圓滿勝利!

一、本次活動(dòng)呈現(xiàn)了以下特色：

1.活動(dòng)策劃、組織、協(xié)調(diào)得力

校本探討辦公室趙海鷹主任對(duì)本次讀書沙龍活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔(dān)當(dāng)讀書沙龍活動(dòng)主持人。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。讀書沙龍活動(dòng)主持人，策劃本次活動(dòng)主題，制定本次青年老師讀書沙龍活動(dòng)安排和詳細(xì)實(shí)施步驟。校本探討辦公室統(tǒng)一部署、周密支配，完善青年老師的活動(dòng)設(shè)置，充溢活動(dòng)環(huán)節(jié)。召開全體青年老師讀書沙龍成員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，使每一位沙龍成員老師明確本次讀書活動(dòng)的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標(biāo)指向的活動(dòng)方式。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，搭建溝通平臺(tái)

讀書沙龍活動(dòng)主持人XX老師，特地建立青年老師讀書沙龍(寧青)辯論劇社微信群，將全部讀書沙龍成員納入群組。還激勵(lì)青年老師利用個(gè)人的老師博客平臺(tái)，上傳讀書感受，相互之間進(jìn)行跟帖、回帖，加強(qiáng)讀書資源共享，剛好溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。

3、細(xì)心組織策劃讀書匯報(bào)活動(dòng)

本期活動(dòng)主持人及核心團(tuán)隊(duì)富于才華，激情創(chuàng)新。經(jīng)過反復(fù)論證，最終確定實(shí)行辯論會(huì)形式，以期擴(kuò)大讀書影響力。主持人馮光濤、范麗艷領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)克服困難，在不耽擱上課的狀況下，利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內(nèi)容搜集，編排演練。看法主動(dòng)，打算充分，臨場(chǎng)表現(xiàn)上，青年老師形象青春向上，干練利落，得體大方，思維靈敏，情感充足，充分呈現(xiàn)了寧高青年老師風(fēng)采。辯論會(huì)氣氛莊重?zé)崆?，辯論程序標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，充分反映了青年老師們的活動(dòng)組織實(shí)力?；顒?dòng)取得了極佳效果。(辯論內(nèi)容、程序、角色分工、ppt詳見附件)

二、開展下期讀書沙龍活動(dòng)幾點(diǎn)設(shè)想

1、讀書沙龍活動(dòng)中要接著發(fā)揮青年老師的作用：讓大家輪番當(dāng)主持人，把青年老師自己的事情還給青年老師自己做，充分調(diào)動(dòng)青年老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性，信任只要給他們供應(yīng)機(jī)會(huì)，就會(huì)書寫成長(zhǎng)的精彩。

2、讀書沙龍活動(dòng)將接著豐富形式，豐富內(nèi)容。書籍、電視劇、聽講座等凡與老師生活親密相關(guān)、能給老師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為溝通的主題或內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使參加活動(dòng)個(gè)人都感到溫馨、舒適。

3、校本探討辦公室接著通過平日視察或者選拔，培育青年老師骨干，于學(xué)期初就將任務(wù)布置給年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分打算，拿出詳細(xì)詳盡的策劃書。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用;

4、接著利用青年老師的讀書沙龍活動(dòng)，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱忱，將老師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動(dòng)結(jié)合起來，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，通過青年老師讀書沙龍活動(dòng)這一途徑和載體，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處，爭(zhēng)取更大的效益。

本次青年老師讀書沙龍活動(dòng)的勝利舉辦，又一次深化推動(dòng)了我校讀書活動(dòng)。熬煉了青年老師隊(duì)伍。對(duì)于青年老師成長(zhǎng)和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，將產(chǎn)生主動(dòng)的影響。