部編版五年級語文下冊-第八單元-21-《楊氏之子》課件

21楊氏之子理解“氏"和“之"的意思。楊氏之子的意思是什么？這樣說，我該是“劉氏之女"，你該是什么呢？楊家的兒子回顧學(xué)過的文言文。從題目上我們就可以知道，這是用古代語言寫成的文章，我們把它叫做文言文?；仡櫼幌?，這學(xué)期我們學(xué)過的一篇文言文?！蹲韵嗝堋烦醪礁兄囎x文言文。請同學(xué)們借助拼音把字音讀正確，給把握不準(zhǔn)讀音的字做上記號。為設(shè)果應(yīng)聲wèiyìnɡ楊氏之子梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果。"兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。"聽老師朗讀。跟著老師讀古文，注意停頓，讀出韻味。造詣禽獸yìqín梁詣禽熟讀課文自由朗讀課文，整體感知故事的內(nèi)容。你對楊氏之子了解了多少？故事中除了楊氏之子,還有誰？他們談了些什么？你是從哪句話中知道的？回顧學(xué)習(xí)文言文的方法。還記得我們學(xué)習(xí)文言文《自相矛盾》的時候，運用了什么方法嗎？根據(jù)注釋、插圖，聯(lián)系上下文，理解每一句話的意思。自學(xué)課文，理解課文的意思。多讀是一種很好的學(xué)習(xí)文言文的方法，但是要想深入、準(zhǔn)確地理解字詞、句子的意思，還得借助于注釋。現(xiàn)在請大家結(jié)合注釋，逐句理解課文。先小組討論交流：何以得知楊氏之子“甚聰惠"？然后全班自由交流。誰能把課文的意思連起來，用自己的話講講這個故事？第2課時精讀課文你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為什么他單單指著楊梅說，不說其他水果呢？孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。"意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！楊梅——楊家果這么巧妙的弦外之音楊氏子聽出來了嗎？你是從文中哪個地方看出來的？“未聞孔雀是夫子家禽"，楊氏子也拿孔君平的姓來反駁?？兹浮准仪菰僮杂勺x讀最后兩句話。想想楊氏子的言下之意是什么呢。如果說楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥了。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會是我家的果呢？理解楊氏子的回答。如果孔君平這樣跟你開玩笑，你會如何回答？我們的回答和楊氏之子相比，你體會到什么？楊氏子聰明，語言幽默、有禮貌對比閱讀：孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比較這兩句話，有什么不一樣？第1句話是肯定句，第2句話是否定句。楊氏子的回答妙在什么地方？孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔"姓想到了孔雀；最妙的是，楊氏子沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽"，而是釆用否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽"，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果"這個意思，使孔君平無言以對。從楊氏子巧妙的回答中，可以看出楊氏子的什么特點？楊氏子思維非常敏捷，語言也機智幽默。理解“應(yīng)聲答曰"的妙處。這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長時間嗎？你覺得他是一個怎樣的孩子呢？馬上回答，不假思索，幾乎想都沒想。思維敏捷、機智、說話有禮貌。語言訓(xùn)練。如果來訪的客人姓黃，你覺得他會怎樣回答？如果來訪的君平不姓孔，也不姓黃，而是其他的姓，你會用自己的姓說一句嗎？未聞黃瓜是夫子家菜熟讀成誦請同學(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話會是什么反應(yīng)?？拙铰犃藯钍献拥幕卮穑迪耄何以臼窍虢钘蠲返摹皸?和姓楊的“楊"字一樣，來考考這個孩子，看他是不是真的非常聰明，沒想到，他居然將我的姓和孔雀的“孔"聯(lián)系起來反問，回答得又是那樣婉轉(zhuǎn)，真是了不得！于是他笑著說：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳哪！真是可喜可賀！"誰能用文言文的形式表述孔君平的反應(yīng)？孔君平一愣，繼而笑曰：“汝多智乎！妙哉，此乃可造之才。"古人用了短短5句話55個字就講了一個故事，讓我們感受到了楊氏子的聰慧、禮貌。有感情地朗讀課文，背誦課文。男女生比賽背誦課文。推薦閱讀《楊氏之子》選自南朝宋劉義慶組織編寫的《世說新語·言語》，該書是一部主要記載漢末至東晉士大夫言談、逸事的志人小說集。要想了解到更多像楊氏子這樣聰慧的人的故事，推薦大家閱讀《世說新語》。今天，我們一起學(xué)習(xí)了一篇文言文，你能回憶一下我們都釆用了哪些方法嗎？借助注釋、聯(lián)系上下文、想象、多讀。漢語有著無窮的魅力，有“囗吐金蘭"的語言香氣，有“唇槍舌劍"的語言戰(zhàn)爭，有“妙筆生花"的語言表達(dá)，有“舌戰(zhàn)群儒"的語言典故，語言的藝術(shù)可以給我們的生活增添許多樂趣。希望同學(xué)們能在生活中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，遠(yuǎn)離粗俗的字眼，唇齒間流露幽默、風(fēng)趣的智慧語言。Acertainamountofcareorpainortroubleisnecessaryforeverymanatalltimes.Ashipwithoutaballastisunstableandwillnotgostraight.(ArthurSchopenhauer.Gemanphilosopher)一定的憂愁、痛苦或煩惱,對每個人都是時時必需的.一艘船如果沒有壓艙物,便不會穩(wěn)定,不能朝著目的地一直前進(jìn).(德國哲學(xué)家叔本華A)Amanwhofearssufferingisalreadysufferingfromwhathefears.(MichelEyquemMontaigne,Frenchessayist)害怕痛苦的人已經(jīng)在承受他所害怕的痛苦了.(法國散文家蒙田ME)Asemptyvesselsmaketheloudestsound,sotheythathaveleastwitarethegreatestbabblers.(Plato,AncientGreekPhilosopher)正像空容器發(fā)出的聲音最大,智力最低者最善于嘮叨不休.(古希臘哲學(xué)家柏拉圖)Betteronesuffer,thananationgrieve.(JohnDrydon,Britishpoet)寧可一人受苦,不使民族悲傷.(英國詩人德萊頓J)BetweengriefandnothingIwilltakegrief.(WilliamFaulkner,Americanwriter)在悲痛與虛無之間,我愿意選擇悲痛.(美國作家?？思{W)Comparison,morethanreality,makesmenhappyorwretched.(ThomasFuller,Americaninventor)使人高興的或者沮喪的,與其說是事實,還不如說是攀比.(美國發(fā)明家富勒T)Forevilnewsridesfast,whilegoodnewsbaitslater.(JohnMilton,Britshpoet)好事不出門,壞事傳千里.(英國詩人彌爾頓J)Griefisitselfamedicine.(WilliamCowper,Britishpoet)悲痛本身也是一種藥.(英國詩人考伯W)Happinessisbeneficialforthebody,butitisgriefthatdevelopsthepowersofthemind.(MarcelProust,Frenchwriter)愉快有益于人的身體,但只有悲傷才能培養(yǎng)心靈力量.(法國作家普魯斯M)Havenodoubtsbecauseoftroublenorbethoudiscomtited你雖然在困苦中也不惴惴不安forthewateroflife'sfountainspringethfromagloombed從暗處往往流出生命之泉Sitnotsadbecausethattimeafitfulaspectweareth不要因為時運不濟而郁郁寡歡,忍耐雖然最痛苦Patienceismostbitter,yetmostsweetthefruititbearth其果實也最香甜Sadi,Perisianpoet波斯詩人薩迪Hebestcanpitywhohasfelttheworse.(JohnGay,Britishdramstistandpoet)感受過悲傷的人最富有同情心.(英國劇作家、詩人蓋伊J)Hewhoinadversitywouldhavesuccor,lethimbegenerouswhileherestssecure.(Saki,Britishwriter)誰想在逆境中得到援助,就應(yīng)在身處順境時待人寬厚.(英國作家薩基)Itellyouhopelessgrief